課程體系
企業(yè)內(nèi)訓師課程開發(fā)設(shè)計工作坊課程目標：1、通過全面學習課程開發(fā)設(shè)計的六個步驟，讓學員們了解課程設(shè)計的流程以及每個流程的設(shè)計技巧；2、通過訪談技術(shù)，挖掘其他專家的最佳實踐，豐富課程培訓內(nèi)容；3、通過創(chuàng)新教學設(shè)計，豐富課程設(shè)計與開發(fā)的技巧；4、運用有效工具進行課程具體教學活動的編寫與開發(fā)；5、掌握課程試運行的方法與改善流程；課程收益：1、系統(tǒng)科學的學習課程設(shè)計原...
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PPT制作與實用技巧 課時：6H
PPT制作與實用技巧課程背景：Powerpoint作為職場必備的基礎(chǔ)辦公軟件，廣泛的應(yīng)用于各類演講或呈現(xiàn)場合?？墒俏覀兘?jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有些PPT真的“不好看”也“不經(jīng)看”，大大降低演講者的整體呈現(xiàn)效果：■有些PPT，滿屏滿眼的文字，有的演講者索性是照著念■有些PPT，非常多的復(fù)雜圖表，可是沒有人解讀你根本看不懂■有些PPT，動畫聲音特效一堆，真不明白是用來呈現(xiàn)演...
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人才發(fā)展戰(zhàn)略體系建設(shè)——培訓目標提取與培訓需求分析培訓對象：人力資源部負責人、培訓經(jīng)理、培訓主管、課程的目標：轉(zhuǎn)換HR從業(yè)者工作思維；結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，培養(yǎng)企業(yè)專屬人才；提取精準的培訓目標；企業(yè)培訓需求調(diào)研與分析方法。課程大綱：人力資源從業(yè)者未來工作升華的五個關(guān)鍵詞：1、“知識迭代”；2、“工作互聯(lián)網(wǎng)化”；3、“藍領(lǐng)招聘”；4、“HR的外腦思維”；5、“戰(zhàn)略下的...
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企業(yè)培訓師成長之路——從企業(yè)內(nèi)訓師到培訓師課程目標：認知企業(yè)培訓師與培訓師的角色分別；更好地承擔內(nèi)部培訓師的角色；提升企業(yè)內(nèi)部培訓的效果；提高個人培訓技巧；培養(yǎng)培訓師激情又長久的演講表達；課程收益：1、正確認識和理解內(nèi)部講師這個角色，樹立正確的觀念2、每個學員都能在臺上自如表達，肢體語言使用得當，具有職業(yè)講師風范3、每個學員都能獨立、講授1門課程課程時間：2...
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職場公文寫作技巧提升 課時：6H
職場公文寫作技巧——妙筆生花的職業(yè)必備技能培訓對象：中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負責人、行政職員課程背景：在如今的市場環(huán)境下，酒香也怕巷子深，好的產(chǎn)品也要做好宣傳推銷工作，職場中也是一樣，工作做的再好，也需要恰到好處的展示推廣自己的工作成果。本課程從專業(yè)化公文規(guī)范與提升兩個方面進行分享，運用古今中外的經(jīng)典案例，通過講授、練習、游戲等各種專業(yè)教學方法，提升參訓學員的公...
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內(nèi)訓師授課技巧 課時：18H
內(nèi)訓師授課技巧課程目標：認知企業(yè)培訓師與培訓師的角色分別；更好地承擔內(nèi)部培訓師的角色；提升企業(yè)內(nèi)部培訓的效果；提高個人培訓技巧；培養(yǎng)培訓師激情又長久的演講表達；課程收益：1、正確認識和理解內(nèi)部講師這個角色，樹立正確的觀念2、每個學員都能在臺上自如表達，肢體語言使用得當，具有職業(yè)講師風范3、每個學員都能獨立、講授1門課程課程時間：2-3天（六小時加晚間練習指導(dǎo)...
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金字塔邏輯與職場公文寫作技巧——讓自己把工作匯報的更加出色培訓對象：中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負責人課程背景：在如今的市場環(huán)境下，酒香也怕巷子深，好的產(chǎn)品也要做好宣傳推銷工作，職場中也是一樣，工作做的再好，也需要恰到好處的展示推廣自己的工作成果。好的述職會給職業(yè)者帶步步高升的機會，創(chuàng)造更大更好的舞臺，差的述職只能讓自己坐上冷板凳，不去述職，則有可能淹沒了汗水的價值...
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公文寫作能力、辦公軟件word應(yīng)用技巧主講：蔣學東第一部分：公文寫作技巧單元一：金字塔原理在公文寫作的運用1.金字塔原理的兩大特點：1)利他性——從讀者角度想問題2)講理性——論點清晰，論證充分，以理服人2.金字塔原理的作用：1)理清思路2)提高溝通效率3)增強表達效果3.關(guān)于寫作的思考：1)不僅需要學習，更需要實踐2)沒有定式，但有范式3)可以先模仿，再深...
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《以道御術(shù)——中層管理者四門刀法》 課時：12H
張永林：《以道御術(shù)——中層管理者四門刀法》課程分類：綜合管理培訓類????課程天數(shù)：2天【課程目標】本課程將中高層管理干部思維提升、格局提升、管理技能提升、團隊建設(shè)、員工管理、中高層執(zhí)行力有機結(jié)合，融合傳統(tǒng)國學智慧，深刻領(lǐng)會并掌握一套完整的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理者技能、團隊建設(shè)能力、員工管理技能和團隊凝聚力打造能力。使中高層管理者深詣管理之道和領(lǐng)導(dǎo)哲學，運用教練技術(shù)...
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張永林：《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)》課程分類：員工管理培訓類????課程天數(shù)：1天【課程目標】：改善心智模式，塑造陽光心態(tài)，傳播正面能量，快樂工作。亞里士多德說，生命的本質(zhì)在于追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂的時光，增加它；第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂的時光，減少它。陽光心態(tài)的人不是沒有黑暗和悲傷的時候，只是他們追尋陽光的心靈不會被黑暗和悲傷遮蓋罷了...
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《選用育留的智慧》 課時：12H
張永林：《選用育留的智慧》課程分類：綜合管理培訓類????課程天數(shù)：2天課程目標：本課程將中國傳統(tǒng)國學理念和互聯(lián)網(wǎng)時代巧妙結(jié)合，闡述在互聯(lián)網(wǎng)時代下我們應(yīng)該如何進行人才的經(jīng)營；領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備怎樣的思維觀念、管理方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)進行團隊建設(shè)；如何選人、用人、育人、留人和送人；如何建立科學的人才管理架構(gòu)，提升企業(yè)的核心競爭力，讓企業(yè)基業(yè)長青。課程大綱：第一部分：人才觀...
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《團隊建設(shè)與有效執(zhí)行》 課時：12H
張永林：《團隊建設(shè)與有效執(zhí)行》課程分類：綜合管理培訓類????課程天數(shù)：2天【課程目標】：認清團隊建設(shè)和執(zhí)行力的重要性，學會團隊組建的方法，發(fā)揮團隊的力量打天下、建江山；掌握提升執(zhí)行能力的方法，沒有執(zhí)行力就沒有競爭力?！菊n程大綱】：第一部分：團隊打天下第一節(jié)：團隊啟示??1.野牛團隊的啟示；??2.大雁團隊的啟示；??3.海豚團隊的啟示；??4.《西游記》團...
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《國學智慧與陽光心態(tài)》 課時：12H
張永林：《國學智慧與陽光心態(tài)》課程分類：員工管理培訓類????課程天數(shù)：2天【課程目標】：改善心智模式，塑造陽光心態(tài)，傳播正面能量，快樂工作。亞里士多德說，生命的本質(zhì)在于追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂的時光，增加它；第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂的時光，減少它。陽光心態(tài)的人不是沒有黑暗和悲傷的時候，只是他們追尋陽光的心靈不會被黑暗和悲傷遮蓋罷了...
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《公眾演說》 課時：12H
張永林：《公眾演說》課程分類：綜合管理培訓類????課程天數(shù)：2天【課程目標】：“人才不一定有口才，但有口才一定是人才”。通過本課程的學習可以極大提升公眾演說、培訓演講、商務(wù)路演、即興演講、工作報告、述職演講、公眾主持等公眾場合演說能力，掌握演說技巧，運用捭闔之術(shù)，游刃有余地馳騁于職場和公眾場合。【課程大綱】：第一部分：自我介紹之先聲奪人第二部分：一鳴驚人之...
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《國學智慧與企業(yè)管理》 課時：12H
張永林：《國學智慧與企業(yè)管理》課程分類：綜合管理培訓類????課程天數(shù)：2天課程目標：本課程引用國學智慧，將中高層管理干部思維提升、格局提升、管理技能提升、團隊建設(shè)、員工管理、中高層執(zhí)行力有機結(jié)合，深入講授國學智慧在企業(yè)管理中的使用技術(shù)，以及企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)行為在現(xiàn)代管理體系中的應(yīng)用，通過對領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)、團隊建設(shè)技能的領(lǐng)悟、團隊管理技能的掌握和團隊凝聚力的打造，提...
