TTT課程體系
TTT-講師授課技巧訓練（2天） 課時：12H
《將培訓課堂打造為知識游樂場》TTT-講師授課技巧訓練主講：張毓嵐老師【課程背景】學員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進。隨著當今社會中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權威，如何才能讓課堂上的培訓內容與眾不同？90后、00后逐漸...
講師：張毓嵐咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-講師授課技巧訓練與上臺訓練（3天） 課時：18H
《將培訓課堂打造為知識游樂場》TTT-講師授課技巧與上臺訓練主講：張毓嵐老師【課程背景】學員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進。隨著當今社會中互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權威，如何才能讓課堂上的培訓內容與眾不同？90后、00...
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TTT-內訓課程開發(fā)（2天） 課時：12H
《促動績效改進，挖掘隱性價值》TTT-內訓課程開發(fā)與設計主講：張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅動行業(yè)尚處藍海，業(yè)務高速發(fā)展，組織能力亟待建設；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實質上就是組織能力?？茖W系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構成。中國經(jīng)濟的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達國家，我們的管理積累卻還落后三百年...
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TTT-內訓課程開發(fā)與設計（3天） 課時：18H
《促動績效改進，挖掘隱性價值》TTT-內訓課程開發(fā)與設計主講：張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅動行業(yè)尚處藍海，業(yè)務高速發(fā)展，組織能力亟待建設；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實質上就是組織能力?？茖W系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構成。中國經(jīng)濟的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達國家，我們的管理積累卻還落后三百年...
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TTT培訓前期調查表（企業(yè)用）一本次培訓組織希望輸出的成果□系統(tǒng)性開發(fā)符合組織發(fā)展目標的課程□針對性開發(fā)部分學員擅長課程□完善部分學員已有的課程□提升學員課程設計和呈現(xiàn)的技巧二本次培訓結束后對學員的要求□開發(fā)出部分或片段化課程□完善部分學員已有課程的內容與講授技巧□使學員在原有基礎上提升現(xiàn)場呈現(xiàn)能力□完備現(xiàn)有課程的內容，以備傳承和復制三學員授課經(jīng)驗狀況3年以...
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TTT企業(yè)內訓師培訓 課綱（5天加練習） 課時：24H
TTT初級培訓師培訓課程概述“有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內否解決企業(yè)實際問題？內部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉化為持續(xù)的行動？如何在有限的投入內，實現(xiàn)培訓效果最大化...
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TTT初級培訓加輔導三天版 課時：18H
TTT初級培訓師培訓課程概述“有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。“講清楚，聽明白，記得住，做得到”，立足講授，面向效果，提倡“一課四訓”，系統(tǒng)講授，注重實操，課程幫助企業(yè)搭建有效的組織培訓系統(tǒng)，組建強有力的培訓師隊伍，通過經(jīng)驗的傳承與復制，達成組織績效的提升。...
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TTT培訓師課程（魅力呈現(xiàn)） 課時：18H
TTT培訓師課程（魅力呈現(xiàn)授課技巧）講師:林竹課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。培訓師“編、導、演”三重角色，缺一不可，既要做好課程設計和活動推進的編導工作，更要做好收放自如的有效掌控，形神兼?zhèn)涞男蜗蠊芾?，妙趣橫生的生動演繹。本課程，立足IPTA國際...
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TTT企業(yè)內訓師培訓課綱（3天2晚） 課時：18H
TTT初級培訓師培訓（國企版本）課程概述“有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾?！爸v清楚，聽明白，記得住，做得到”，立足講授，面向效果，提倡“一課四訓”，系統(tǒng)講授，注重實操，課程幫助企業(yè)搭建有效的組織培訓系統(tǒng)，組建強有力的培訓師隊伍，通過經(jīng)驗的傳承與復制，達成組織...
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TTT培訓師培訓（標準基礎） 課時：12H
TTT培訓師培訓（標準基礎）講師:林竹課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內否解決企業(yè)實際問題？內部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉化為持續(xù)的行動？如何在有限的投入內，...
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TTT培訓師中級課程（魅力演講） 課時：12H
TTT培訓師中級課程（魅力演講）講師:林竹課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內否解決企業(yè)實際問題？內部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉化為持續(xù)的行動？如何在有限的投入...
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TTT測試題一選擇題(40分)1不屬于培訓的角色定位的是（D）A編劇B導演C演員D醫(yī)生2在課程設計中屬于形式的是（B）A主線B輔線C明線D暗線3當培訓現(xiàn)場出現(xiàn)學員睡覺、私語時，培訓師正確的做法是（C）A點名批評B拍打提醒C異聲攏場D不聞不問4培訓課件PPT，主要呈現(xiàn)內容是（D）A文字講稿B課程綱要C素材案例D視覺線索5建立培訓師的話語影響，需要做到（A）A變...
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《TTT實訓? 新晉內訓師五項修煉》 課時：12H
TTT實訓?：新晉內訓師五項修煉課程背景：如今，對于內部培訓師而言，常常遇到以下問題：怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？如何發(fā)掘學員的真實需求？游戲活動很有趣，可是怎么做才能讓學員有收益而不是僅僅感到好玩？培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上？很多企業(yè)內部講師都是企業(yè)各業(yè)務部門的精英和骨干，但因缺乏培訓技巧，培訓效果不好。所以提高...
講師：張屹咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT-內訓課程開發(fā)》（2天） 課時：12H
《促動績效改進，挖掘隱性價值》TTT-內訓課程開發(fā)與設計主講：張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅動行業(yè)尚處藍海，業(yè)務高速發(fā)展，組織能力亟待建設；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實質上就是組織能力?？茖W系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構成。中國經(jīng)濟的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達國家，我們的管理積累卻還落后三百年...
講師：張毓嵐咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT-內訓課程開發(fā)與設計》（3天） 課時：6H
《促動績效改進，挖掘隱性價值》TTT-內訓課程開發(fā)與設計主講：張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅動行業(yè)尚處藍海，業(yè)務高速發(fā)展，組織能力亟待建設；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實質上就是組織能力?？茖W系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構成。中國經(jīng)濟的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達國家，我們的管理積累卻還落后三百年...
