人才識(shí)別、發(fā)展與輔導(dǎo)

培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2024年8月23日（星期五）/上 海

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥2500/人

含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)

不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐

課程背景：

組織在人才培養(yǎng)與保留方面，往往會(huì)遇到以下問(wèn)題：

職業(yè)發(fā)展僅僅等同于升職與加薪嗎？

由于環(huán)境和資源受限，如何平衡員工未來(lái)的期待？

關(guān)鍵人才的職業(yè)發(fā)展，如何做到與組織共識(shí)？

如何幫助關(guān)鍵員工設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展輔導(dǎo)他們？

人才戰(zhàn)略并非只是簡(jiǎn)單地給予培訓(xùn)、職與加薪等，在此之前 ，如果缺失職業(yè)發(fā)展對(duì)話(huà)與輔導(dǎo)這個(gè)重要的環(huán)節(jié)，常常會(huì)是徒勞。領(lǐng)導(dǎo)者需要通過(guò)了解人才的真實(shí)需求，結(jié)合組織的資源與機(jī)會(huì)，創(chuàng)造新的發(fā)展路徑，可以把最好最適用的人才用來(lái)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)上。

課程簡(jiǎn)介：

本課程旨在幫助管理者理解職業(yè)發(fā)展管理對(duì)人才和組織的重要價(jià)值，理清自己在職業(yè)發(fā)展管理中的角色與職責(zé)，探索人才的職業(yè)發(fā)展訴求，并和他們一起在達(dá)成共識(shí)的過(guò)程中創(chuàng)建新的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，給予其輔導(dǎo)，培育人才，從而提升人才保留與繼任，促進(jìn)人才激勵(lì)與賦能。

課程目標(biāo)：

重新理解職業(yè)生涯發(fā)展在新時(shí)代的定義：從被動(dòng)到主動(dòng)

理解職業(yè)發(fā)展管理對(duì)人才和組織的重要價(jià)值

強(qiáng)化管理者在職業(yè)發(fā)展管理中的角色與職責(zé)

學(xué)習(xí)有效工具與技能，處理人才職業(yè)發(fā)展中的困惑與挑戰(zhàn)

提升管理者職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的能力

學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)對(duì)話(huà)框架，建立共識(shí)和行動(dòng)計(jì)劃

參訓(xùn)對(duì)象：

各級(jí)主管經(jīng)理

授課形式：

課堂講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、頭腦風(fēng)暴、小組討論等。

課程大綱：

時(shí)間	主題	課程內(nèi)容	講解重點(diǎn)	教學(xué)活動(dòng)
上午	開(kāi)場(chǎng)白	Agreements-課程公約 課程行程安排與學(xué)員情緒調(diào)動(dòng)	組長(zhǎng)職責(zé)	團(tuán)隊(duì)游戲
1	職業(yè)生涯發(fā)展全新定義	1）不確定的世界，正在影響我們的生涯 （環(huán)境、組織、人才） 2）職業(yè)生涯發(fā)展定義 3）人才職業(yè)發(fā)展的組織價(jià)值 4）員工通常提出的職業(yè)發(fā)展困惑 5）組織中開(kāi)展職業(yè)發(fā)展對(duì)話(huà)的主要挑戰(zhàn)	職業(yè)生涯發(fā)展定義	講解 討論
2	管理者開(kāi)展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3	1個(gè)核心理念 ?  助人成長(zhǎng)的態(tài)度 ?  管理者的角色和定位	1個(gè)核心理念：助人成長(zhǎng)	講解 討論
3	管理者開(kāi)展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3	職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)框架-3個(gè)關(guān)鍵步驟 1）第一步：內(nèi)在探索——探尋內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，明確意義感 ?  工作的意義 ?  八種內(nèi)在職業(yè)驅(qū)動(dòng)力 ?  明確優(yōu)勢(shì)和擅長(zhǎng)， 建立自信 2）第二步：明確目標(biāo)——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)和能力提升目標(biāo) ?  職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定 3）第三步：踐行成長(zhǎng)——累積關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) ?  踐行成長(zhǎng)法則	職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)框架-3個(gè)關(guān)鍵步驟 ?  內(nèi)在探索 ?  明確目標(biāo) ?  踐行成長(zhǎng)	講解（結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告） 互動(dòng)活動(dòng) 討論
4	管理者開(kāi)展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3	職業(yè)發(fā)展對(duì)話(huà)的2個(gè)關(guān)鍵技能 1）建立信任 ?  建立信任的基礎(chǔ) ?  建立信任的行為 ?  破壞信任的行為 2）打破局限   ?  通過(guò)有力提問(wèn)，探尋內(nèi)在職業(yè)驅(qū)動(dòng)力	2個(gè)核心技能：建立信任，打破局限	小組討論 角色扮演
5	回顧與總結(jié)	?  課程的收獲 ?  個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃		講解 回顧

講師介紹：蘭馨老師

上海師范大學(xué)人力資源管理專(zhuān)業(yè)

十八年的培訓(xùn)咨詢(xún)公司與外企工作經(jīng)驗(yàn)，先后在培訓(xùn)咨詢(xún)公司擔(dān)任咨詢(xún)顧問(wèn)，先后在醫(yī)療、化工行業(yè)公司擔(dān)任學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、人才招聘與人力資源業(yè)務(wù)伙伴

既深諳外資企業(yè)運(yùn)作流程，也熟悉國(guó)內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀。擁有管理咨詢(xún)顧問(wèn)、外資企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展、企業(yè)培訓(xùn)師三合一實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

擅長(zhǎng)企業(yè)文化融入實(shí)踐、跨文化溝通、新管理生/新晉大學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)、新任管理者領(lǐng)導(dǎo)力培育、中基層經(jīng)理發(fā)展訓(xùn)練營(yíng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、人才測(cè)評(píng)分析輔導(dǎo)、人才發(fā)展與繼任者項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)診斷與效能提升工作坊、領(lǐng)導(dǎo)力反饋工作坊等領(lǐng)域

 

專(zhuān)業(yè)資質(zhì)：

國(guó)家勞動(dòng)部人力資源管理師 （中級(jí)）

成功人士的七個(gè)習(xí)慣認(rèn)證講師

五維教練領(lǐng)導(dǎo)力

DISC行為風(fēng)格與激勵(lì)因子人才施測(cè)師與認(rèn)證講師

MBTI 人才分析師

Harrison行為偏好人才施測(cè)師與認(rèn)證講師

情商分析師認(rèn)證

思維敏銳度與勝任能力施測(cè)師與認(rèn)證講師

團(tuán)隊(duì)診斷與效能提升引導(dǎo)師

精品課程：

 

擅長(zhǎng)項(xiàng)目：

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

蘭馨老師作為員工培訓(xùn)發(fā)展經(jīng)理，充分結(jié)合外資公司先進(jìn)管理體系經(jīng)驗(yàn)與本土企業(yè)特點(diǎn)，幫助業(yè)務(wù)部門(mén)建立了維修工程師資質(zhì)能力評(píng)價(jià)發(fā)展系統(tǒng)， 建立職業(yè)發(fā)展路徑，保留發(fā)展關(guān)鍵人才。作為國(guó)際演講俱樂(lè)部的資深會(huì)員(Toastmaster)， 在蘭馨老師的帶領(lǐng)下，在公司內(nèi)建立了企業(yè) Toastmaster 俱樂(lè)部，通過(guò)推動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展，吸引了大量的員工積極參與，從而提高了員工們的中英文演講與領(lǐng)導(dǎo)能力。

同時(shí)，蘭馨老師在十四年的醫(yī)療器械行業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，搭建了行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目體系，主導(dǎo)推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并參與到許多項(xiàng)目管理以及人才發(fā)展項(xiàng)目中，通過(guò)先進(jìn)的項(xiàng)目管理以及人員發(fā)展項(xiàng)目（如新任經(jīng)理發(fā)展訓(xùn)練營(yíng)、中基層主管領(lǐng)導(dǎo)力、人才輔導(dǎo)等），為公司的進(jìn)一步增長(zhǎng)打下了良好基礎(chǔ)，為企業(yè)內(nèi)部挖掘和培訓(xùn)出了大量的優(yōu)秀人才。

授課特點(diǎn)：

蘭馨老師授課風(fēng)格條理清晰，特別講究?jī)?nèi)容的針對(duì)與實(shí)用性，非常善于從平凡的事例中揭示深刻的道理給人以警醒，同時(shí)能夠根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況靈活調(diào)整課程。同時(shí)蘭馨老師極富親和力，善于聆聽(tīng)學(xué)員的想法，關(guān)切學(xué)員的感受，以誠(chéng)意幫助學(xué)員解決工作中碰到的實(shí)際問(wèn)題，與學(xué)員建立長(zhǎng)期良好的信任關(guān)系。她擅長(zhǎng)結(jié)合游戲、練習(xí)、分享、反饋、故事等，帶給人深刻的認(rèn)識(shí)和正向的能量。同時(shí)她堅(jiān)持快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念，培訓(xùn)形式靈活多樣，風(fēng)趣幽默，善于引導(dǎo)及啟發(fā)學(xué)員思考。內(nèi)容和方法不僅在課堂上有啟發(fā)、有收獲，更能在課程之后有效地運(yùn)用于生活和工作中，帶來(lái)期望的變化。

主要客戶(hù)：

銀行金融類(lèi)：中國(guó)銀行，中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行上海分行，上海農(nóng)商銀行靜安支行，上海農(nóng)商銀行南匯支行，杭州銀行股份有限公司官巷口支行，上交所

化工：中國(guó)石化煉油銷(xiāo)售有限公司，立邦涂料，太古漆油（上海）有限公司，奇華頓，卜內(nèi)門(mén)，惠氏

500強(qiáng)制造及大型企業(yè)：三菱電機(jī)上海機(jī)電電梯，日立建機(jī)，三星貿(mào)易（上海）有限公司，三星工程建設(shè)（上海）有限公司，賽科石油，三星物產(chǎn)建設(shè)(上海）有限公司， 樂(lè)高玩具（上海）有限公司，國(guó)家電網(wǎng)，中國(guó)核電集團(tuán)，法格里靄德蘭汽車(chē)配件（昆山）有限公司，森田機(jī)電有限公司，阿納克斯，星諾奇

互聯(lián)網(wǎng)：云朵網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，右安信息技術(shù)有限公司，閃鑄三維科技有限公司，光通天下網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司，浙江齊聚科技有限公司，浙江智者科技有限公司，東方縱橫，江蘇末石互動(dòng)科技

醫(yī)藥/醫(yī)療：南微醫(yī)學(xué)科技股份有限公司

其它：上海浦東新區(qū)公共交通有限公司，正官莊六年根商業(yè)（上海）有限公司，實(shí)達(dá)，DHL, 金利來(lái)（中國(guó)）服飾皮具有限公司，天證財(cái)務(wù)咨詢(xún)有限公司

 

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