組織人才培養(yǎng)與發(fā)展：卓越培訓(xùn)管理者七大技能訓(xùn)練
培訓(xùn)講師：文磊
時(shí)間地點(diǎn)：
2025年02月21-22日 上海
2025年10月24-25日 上海
培訓(xùn)費(fèi)用：4980元
贈(zèng)送積分：4980
組織人才培養(yǎng)與發(fā)展：卓越培訓(xùn)管理者七大技能訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
《組織人才培養(yǎng)與發(fā)展：卓越培訓(xùn)管理者七大技能訓(xùn)練》
【報(bào)名詳情】
費(fèi)用：4980/元人（差旅費(fèi)用請(qǐng)自理）
【課程簡(jiǎn)介】
歷經(jīng)三年疫情的無(wú)限停滯，培訓(xùn)管理者的花季重新來(lái)臨。各類培訓(xùn)項(xiàng)目逐步重啟，慶幸培訓(xùn)人終于可以大展身手的同時(shí)，也將是檢驗(yàn)培訓(xùn)管理者自身能力的重要時(shí)刻了。
優(yōu)秀的培訓(xùn)管理者究竟是如何做好一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的？如何圍繞著培訓(xùn)的核心價(jià)值：通過(guò)“人”的成長(zhǎng)去賦能組織？培訓(xùn)如何做到上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效？如何應(yīng)對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度？用了一堆培訓(xùn)需求調(diào)研工具，卻發(fā)現(xiàn)需求結(jié)果更不清楚？做完培訓(xùn)需求調(diào)查，面對(duì)一大堆數(shù)據(jù)，卻不知如何制定年度培訓(xùn)計(jì)劃？還有如何實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目？如何評(píng)估培訓(xùn)效果？?jī)?nèi)訓(xùn)師怎么管？怎么培養(yǎng)？紛繁復(fù)雜的培訓(xùn)供應(yīng)商該怎么選?……這都是培訓(xùn)管理者亟待解決的重要工作。
本課程結(jié)合講師近二十年世界五百?gòu)?qiáng)、大型外企、知名上市公司培訓(xùn)和人才發(fā)展領(lǐng)域的錘煉，基于最科學(xué)的培訓(xùn)管理方法論與技術(shù)，與您共同厘清培訓(xùn)管理工作中的眾多模糊問(wèn)題，。并以企業(yè)戰(zhàn)略和關(guān)鍵目標(biāo)為基礎(chǔ)、以業(yè)務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向，一步步完成企業(yè)培訓(xùn)體系的搭建、并學(xué)習(xí)和運(yùn)用日常培訓(xùn)管理工作開展的工具方法，助力您成為一名由外而內(nèi)的專業(yè)素養(yǎng)與戰(zhàn)略眼光兼具的精英培訓(xùn)管理者！
【課程收益】
1. 理解從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，更有能力獲得企業(yè)各方支持；
2. 學(xué)習(xí)和應(yīng)用建立有效的培訓(xùn)體系的工具方法，提升組織能力與企業(yè)培訓(xùn)成效；
3. 系統(tǒng)掌握培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)需求分析、年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂、實(shí)施與監(jiān)控、效果評(píng)估等環(huán)節(jié)的思路、流程、重點(diǎn)工具；
4. 理解并學(xué)習(xí)各類培訓(xùn)資源的管理與優(yōu)化，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量；
5. 對(duì)標(biāo)優(yōu)秀培訓(xùn)管理者勝任素質(zhì)模型，系統(tǒng)提升培訓(xùn)管理者的實(shí)務(wù)操作能力，讓培訓(xùn)工作游刃有余。
【課程對(duì)象】
以及各級(jí)培訓(xùn)管理者、人力資源從業(yè)者，以及各類培訓(xùn)相關(guān)人士。
【課程大綱】
1. 基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系規(guī)劃藍(lán)圖
? 問(wèn)題與思考：我們遇到了哪些狀況？
? 人才培養(yǎng)對(duì)企業(yè)能力建設(shè)的支撐
? 從培訓(xùn)Training、學(xué)習(xí)發(fā)展L&D、到人才發(fā)展TD
? 基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
? 舉例：不同類型企業(yè)人才體系化培養(yǎng)全景圖
? 任職資格管理與能力素質(zhì)（勝任力素質(zhì)）模型
? 任職資格管理功能和目的
? 如何開展任職資格管理工作？
? 案例：知名企業(yè)任職資格管理制度
? 能力素質(zhì)素質(zhì)（勝任力素質(zhì)）模型
? 能力素質(zhì)模型的功能和目的
? 能力素質(zhì)模型建立的方法
? 案例：知名企業(yè)能力素質(zhì)模型
? 練習(xí)：中層管理者能力素質(zhì)模型識(shí)別與判斷
? 培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)框架
? 培訓(xùn)管理制度包括哪些內(nèi)容？
? 案例：《培訓(xùn)管理制度》分享
? 企業(yè)課程體系的重要范圍有哪些？
? 案例：《某集團(tuán)全面課程體系一覽》
? 企業(yè)的講師體系如何規(guī)范？
? 案例：《內(nèi)訓(xùn)師管理制度》
? 練習(xí)：設(shè)計(jì)自己企業(yè)的培訓(xùn)體系框架
2. 精準(zhǔn)的培訓(xùn)需求挖掘與分析
? 培訓(xùn)需求調(diào)研基礎(chǔ)：Goldstein三層次模型
? 舉例：常見的8種培訓(xùn)需求調(diào)研方式整理與對(duì)比
? 培訓(xùn)需求差距分析模型
? 基于勝任力的培訓(xùn)需求分析模型
? 需求BEI訪談技術(shù)
? 訪談GROW模型
? 工作任務(wù)描述之STAR工具
? 練習(xí)：培訓(xùn)需求訪談（BEI）技術(shù)練習(xí)
? 培訓(xùn)需求調(diào)研問(wèn)卷設(shè)計(jì)
? 分享：《不同企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)研問(wèn)卷》
3. 如何制訂科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃？
? 案例討論：常見的培訓(xùn)計(jì)劃制訂誤區(qū)
? 培訓(xùn)計(jì)劃制訂五原則
? 培訓(xùn)計(jì)劃制訂流程
? 年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂與預(yù)算編制
? 年度培訓(xùn)計(jì)劃怎么做？
? 培訓(xùn)預(yù)算編制的關(guān)鍵要點(diǎn)
? 舉例：完整的年度培訓(xùn)計(jì)劃樣例
4. 系統(tǒng)全面的培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)
? 6Ds-學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)法則
? 表單工具：培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)SOP
? 四種類型培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施與開展步驟
? 知識(shí)輸入類
? 能力提升類
? 績(jī)效改善類
? 文化鍛造類
? 案例：關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)項(xiàng)目
? 表單工具：《培訓(xùn)工作準(zhǔn)備清單》
5. 行之有效的培訓(xùn)效果評(píng)估
? 培訓(xùn)效果評(píng)估邏輯：柯式四級(jí)評(píng)估
? 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的影響因素（個(gè)人因素/組織因素/環(huán)境因素）
? 表單工具：《培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估表》
? 培訓(xùn)有效性評(píng)估的9種方法
? 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化六步驟：如何呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果？
? 活動(dòng)設(shè)計(jì)：不同類型培訓(xùn)項(xiàng)目的效果評(píng)估方案
? 利用現(xiàn)代科技來(lái)提高培訓(xùn)效果
? 卓有成效的混合式培訓(xùn)策略
? 數(shù)字化與大數(shù)據(jù)與在培訓(xùn)評(píng)估中的應(yīng)用
? 持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化培訓(xùn)效果評(píng)估體系
6. 內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)與優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)
? 內(nèi)訓(xùn)師的選拔與培養(yǎng)
? 內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展路徑
? 內(nèi)訓(xùn)師的管理與激勵(lì)
? 案例：《內(nèi)訓(xùn)師管理制度》(選拔、培養(yǎng)、考評(píng)、激勵(lì)辦法)
? 內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)（TTT）內(nèi)容I：表達(dá)與呈現(xiàn)技巧
? 課堂授課技巧
? 課堂活動(dòng)的組織、控場(chǎng)技巧
? 內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)（TTT）內(nèi)容II：優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)
? 優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)的流程與方法
? 經(jīng)典的課程開發(fā)實(shí)踐與工具
? ADDIE開發(fā)模型
? 五星教學(xué)設(shè)計(jì)模型
? 經(jīng)驗(yàn)萃取工具
? 練習(xí)：如何設(shè)計(jì)一門專業(yè)課程
7. 培訓(xùn)供應(yīng)商該怎么管理？
? 市場(chǎng)上培訓(xùn)供應(yīng)商分類
? 不同培訓(xùn)供應(yīng)商的選擇與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
? 案例：《培訓(xùn)供應(yīng)商選擇評(píng)估表》
? 培訓(xùn)供應(yīng)商質(zhì)量管理體系的建立
? 培訓(xùn)供應(yīng)商成本優(yōu)化的途徑與策略
? 培訓(xùn)供應(yīng)商發(fā)展與合作
? 案例：成功的企業(yè)培訓(xùn)供應(yīng)商管理經(jīng)驗(yàn)分享
總結(jié)與回顧：我們的工作改善行動(dòng)計(jì)劃！
【老師介紹】-文磊老師
ü GHR研究院專家
ü 曾任國(guó)內(nèi)最大的糧油集團(tuán) 培訓(xùn)發(fā)展負(fù)責(zé)人；
ü 曾任國(guó)內(nèi)大型醫(yī)藥公司 企業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 負(fù)責(zé)人
ü 曾任全球No.1的美資動(dòng)保醫(yī)療診斷公司 亞洲區(qū)組織與人才發(fā)展負(fù)責(zé)人
ü 英國(guó)林肯大學(xué)MBA
ü Insights Discovery?、DISC等多門課程認(rèn)證講師
ü 專業(yè)從事學(xué)習(xí)與人才發(fā)展工作20年。曾服務(wù)于500強(qiáng)生產(chǎn)制造、快消、貿(mào)易等多種類型內(nèi)、外資企業(yè)。
ü 多年企業(yè)人力資源實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)于從0-1搭建企業(yè)培訓(xùn)與人才發(fā)展體系，熟悉人才體系建設(shè)流程，包括能力模型建立、人才盤點(diǎn)、關(guān)鍵崗位培養(yǎng)、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)等有豐富經(jīng)驗(yàn)。
講師風(fēng)格------------------------------------------------------------------
? 實(shí)踐性強(qiáng)：注重實(shí)踐和行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目管理和執(zhí)行能力。在解決問(wèn)題時(shí)會(huì)更注重可操作性和可執(zhí)行性，會(huì)緊密配合客戶的要求和目標(biāo)來(lái)制定實(shí)施方案。
? 指導(dǎo)性強(qiáng)：多年的人才發(fā)展角色，善于引導(dǎo)和建議客戶，注重培養(yǎng)客戶的意識(shí)和能力，幫助客戶發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、改進(jìn)和成長(zhǎng)。
? 創(chuàng)新性強(qiáng)：在豐富經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，具有創(chuàng)新和敏銳的感知能力。會(huì)提出新的觀點(diǎn)和方案，并協(xié)助客戶實(shí)施和推廣，以達(dá)到更好的效果。
? 綜合性強(qiáng)：具有全局性思維和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠看到問(wèn)題的本質(zhì)和總體框架。能夠整合各種資源和能力，提供全面的解決方案，并協(xié)調(diào)各方合作，實(shí)現(xiàn)客戶的價(jià)值最大化。
技能證書------------------------------------------------------------------
DDI 領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目培訓(xùn)證書
美國(guó) AMA 管理協(xié)會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)證書
情境領(lǐng)導(dǎo)? 認(rèn)證講師
TTT 課程認(rèn)證講師
Insights Discovery? 認(rèn)證講師
DISC? 認(rèn)證講師
推薦課程
DAMA 國(guó)際數(shù)據(jù)管理專業(yè)人士CDMP認(rèn)證DAMA中國(guó)數(shù)據(jù)治理工程師CDGA認(rèn)證培訓(xùn)班培訓(xùn)服務(wù)一覽表培訓(xùn)地點(diǎn)上海廣州北京成都杭州北京培訓(xùn)時(shí)間4月23-255月23-257月29-319月27-2910月28-3012月24-26培訓(xùn)方式· 現(xiàn)場(chǎng)面授· 線上授課· 錄播回放專家授課· 3天錄播+3天集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)：每天6課時(shí)，實(shí)戰(zhàn)專家授課 · 理論梳理 · 案例...
講師：商老師 王老師 王老師詳情
關(guān)于舉辦民法典背景下企業(yè)勞動(dòng)用工、最新勞動(dòng)法、社保工傷、勞務(wù)派遣、外包用工合規(guī)管理、人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)精解及典型勞資案例分析高級(jí)培訓(xùn)班的通知各有關(guān)企事業(yè)單位：2008年至今，隨著《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》《社會(huì)保險(xiǎn)法》《職業(yè)病防治法》《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》《職工帶薪年休假條例》《工傷保險(xiǎn)條例》《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》《企業(yè)民主管理規(guī)定》《...
講師：劉冰 趙天明詳情
關(guān)于舉辦《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》政策解讀與應(yīng)對(duì)暨人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)精解及典型勞資案例分析高級(jí)培訓(xùn)班的通知各有關(guān)企事業(yè)單位：全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定（2024年9月13日第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)）。2008年至今，隨著《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》《社會(huì)保險(xiǎn)法》...
講師：劉冰 趙天明詳情
《創(chuàng)新方程式》—5類創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決 2024-12-24
2024年01月23上海 2024年03月24上海2024年06月25上海 2024年08月28上海2024年10月15上海 2024年12月24上海課程背景：你是否碰到過(guò)下列情形1、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動(dòng)力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵(lì)創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動(dòng)力3、所有人都知道需要?jiǎng)?chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開始、不知道...
講師：鄢茹郡詳情
新工具構(gòu)建新流程：AI提升工作效能 2024-12-24
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2024年12月24日（星期二）/上 海2025年5月9日（星期五）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥2500/人?含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程背景：在現(xiàn)代工作環(huán)境中，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)成為了改變我們工作方式的一個(gè)重要力量。無(wú)論是在數(shù)據(jù)分析、項(xiàng)目...
講師：詳情
《創(chuàng)新方程式》—5大創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決 2024-12-24
《創(chuàng)新方程式》—5大創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決主講：鄢老師培訓(xùn)費(fèi)用：3200元/人（包括聽課費(fèi)、資料費(fèi)、午餐及果茶點(diǎn)、稅金等）；你是否碰到過(guò)下列情形1、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動(dòng)力2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵(lì)創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動(dòng)力3、所有人都知道需要?jiǎng)?chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開始、不知道有什么科學(xué)的方法開展創(chuàng)新4、有少數(shù)幾個(gè)人...
講師：鄢老師詳情
關(guān)于舉辦新一輪國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下薪酬績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)暨工資總額與人工成本預(yù)算編制管理操作實(shí)務(wù)專題研修班的通知各有關(guān)單位：深入落實(shí)三項(xiàng)制度改革，全面構(gòu)建中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度下的新型經(jīng)營(yíng)責(zé)任制，增強(qiáng)更加精準(zhǔn)靈活、規(guī)范高效的收入考核分配機(jī)制，激發(fā)各級(jí)干部員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，進(jìn)一步突出價(jià)值創(chuàng)造導(dǎo)向，引導(dǎo)國(guó)有企業(yè)不斷提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，是新一輪國(guó)企改...
講師：資深講師詳情
管理創(chuàng)新與實(shí)踐落地 2024-12-25
2024年01月24-25上海 2024年03月25-26上海2024年06月26-27上海 2024年08月29-30上海2024年10月16-17上海 2024年12月25-26上海學(xué)員對(duì)象：管理層作為管理者，您是否有以下困惑1、個(gè)人：自己如何更創(chuàng)新？以及讓員工更創(chuàng)新？2、業(yè)務(wù)：如何進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新，適應(yīng)快速變化的行業(yè)和市場(chǎng)要求？例如，在推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)，雖...
講師：鄢茹郡詳情
演講與表達(dá)技巧訓(xùn)練 2024-12-25
演講與表達(dá)技巧訓(xùn)練（1天）【時(shí)間/地點(diǎn)】2024年01月31日 - 2024年01月31日 北京2024年02月28日 - 2024年02月28日 北京 2024年03月27日 - 2024年03月27日 北京 2024年04月24日 - 2024年04月24日 北京 2024年05月29日 - 2024年05月29日 北京 2024年06月20日 - 20...
講師：盧老師 張老師 Robert詳情
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