高虎 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：時(shí)間管理 跨部門溝通 項(xiàng)目管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
高虎老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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高虎老師的內(nèi)訓(xùn)課程
項(xiàng)目干系人管理與有效溝通+問(wèn)題解決工作坊 ——與誰(shuí)溝通+怎么溝通+溝通什么前言： 工作中，你是不是常常困惑： 工作缺乏別人的理解和支持；你的努力和付出沒(méi)有獲得別人認(rèn)同和滿意；別人對(duì)你所做的事情似乎毫無(wú)興趣；某個(gè)意想不到的人使你的工作陷入困境；你不知道究竟什么時(shí)候得罪了某個(gè)人；…… 向上溝通無(wú)位，難以影響領(lǐng)導(dǎo)；平級(jí)溝通無(wú)效，無(wú)法獲得信任與配合；向下溝通無(wú)理，無(wú)法激勵(lì)員工；與客戶溝通無(wú)果，無(wú)法達(dá)成一致；跨部門溝通無(wú)序，不能贏得協(xié)作。 ◇ 究竟誰(shuí)才是你需要關(guān)注的溝通對(duì)象？ ◇ 如何正確認(rèn)識(shí)不同
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Project Management Basic Skills 項(xiàng)目管理的基本技能 ——以結(jié)構(gòu)化管理技術(shù)保障項(xiàng)目成功[Introduction 課程說(shuō)明]前言： 項(xiàng)目管理作為一種先進(jìn)且經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的結(jié)構(gòu)化管理技術(shù)，能夠最大限度地保障項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。美國(guó)《財(cái)富》雜志斷言：“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。目前，項(xiàng)目管理已經(jīng)廣泛運(yùn)用于各個(gè)行業(yè)的各類組織中。 但事實(shí)上，在不少的組織中，仍有很大一部分的新晉項(xiàng)目管理者是在工作中通過(guò)不斷的試錯(cuò)和碰壁來(lái)
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項(xiàng)目管理實(shí)用工具與技術(shù) ——利刃在手，所向披靡[Introduction 課程說(shuō)明]前言： 項(xiàng)目管理是使管理效能激增的利器。但學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理的理論與知識(shí)，并不意味著，我們就能有效運(yùn)用項(xiàng)目管理的方式來(lái)保障工作結(jié)果的達(dá)成。其中很大的一個(gè)原因就是，我們?nèi)狈τ兄谕苿?dòng)知識(shí)與理論實(shí)踐的工具與技巧。我們想做，也知道了怎么做，但卻做不好，甚至做不到。 理論與實(shí)踐間最好的橋梁就是實(shí)用的工具與技術(shù)，便于管理者借助其將理論付諸于實(shí)踐活動(dòng)中去，為管理工作提供抓手。 您想知道，借助工具和技術(shù)的應(yīng)用：
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Project Management Practice for Managers 管理者的項(xiàng)目管理思維?（實(shí)踐） ——讓管理效能激增的利器 [pic][Introduction 課程說(shuō)明]前言： 項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事！ 事實(shí)上，管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，
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Project Management Practice for Managers 管理者的項(xiàng)目管理思維?（實(shí)踐）+問(wèn)題解決工作坊 ——讓管理效能激增的利器 [pic][Introduction 課程說(shuō)明]前言： 項(xiàng)目管理不僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理的事！ 事實(shí)上，管理者的工作中同樣存在著不少的項(xiàng)目型活動(dòng)，而為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，
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《Project Management for Training Managers》 《培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理》? ——讓培訓(xùn)管理效能激增的利器[Introduction 課程說(shuō)明][pic]前言： 培訓(xùn)工作多是以項(xiàng)目形式展開(kāi)的。對(duì)于培訓(xùn)管理來(lái)說(shuō)，一方面，由于組織內(nèi)部培訓(xùn)崗位的設(shè)置非常有限，必須以極少的人員配置去滿足日益增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求。另一方面，為了適應(yīng)組織發(fā)展與市場(chǎng)需求的快速變化，又不得不面對(duì)數(shù)量越來(lái)越多、難度越來(lái)越大、要求越來(lái)越高的各類培訓(xùn)項(xiàng)目的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，