孫波 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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孫波老師的內(nèi)訓(xùn)課程
章：班組長(zhǎng)的角色定位u班組管理和執(zhí)行的復(fù)雜性認(rèn)知u班組長(zhǎng)的三種核心角色定位u職業(yè)定位從轉(zhuǎn)變思維開始u成就職業(yè)生涯的金字塔u如何發(fā)現(xiàn)你工作中的優(yōu)勢(shì)u職業(yè)的積累來自于訓(xùn)練u全方位的班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知第二章：情緒與壓力管理u心態(tài)重要還是能力重要u決定心態(tài)的核心要素u員工心態(tài)與組織發(fā)展u關(guān)于情緒與情商的探討u管理者情商管理與提高u生活壓力與職場(chǎng)壓力u關(guān)于職業(yè)倦怠的思考u工具：班組長(zhǎng)減壓工具包第三章：團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)u觀點(diǎn)：管理就是溝通u團(tuán)隊(duì)溝通目的與溝通方式u分析：如何消除溝通障礙u溝通環(huán)境比溝通內(nèi)容更重要u系統(tǒng)：團(tuán)隊(duì)溝通六大步驟u上下級(jí)溝通策略與執(zhí)行u工具：不同性格的溝通第四章：班組長(zhǎng)心智模式優(yōu)化u關(guān)于
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★一些困惑:中國(guó)企業(yè)的軟骨癥 如何才能提高企業(yè)執(zhí)行能力部分：夯實(shí)企業(yè)執(zhí)行力的基礎(chǔ)－－職業(yè)化的觀念 1.為什么要職業(yè)化 2.什么是職業(yè)化 3.如何職業(yè)化 4.關(guān)于職業(yè)心態(tài) 5.關(guān)于企業(yè)人際關(guān)系 6.關(guān)于職業(yè)道德 如何才能提高企業(yè)執(zhí)行能力第二部分：澆鑄企業(yè)執(zhí)行力架構(gòu)－理念和體系 一、建立共同信仰，引導(dǎo)執(zhí)行文化 1.1 建立企業(yè)信仰及認(rèn)同系統(tǒng) 1、企業(yè)發(fā)展的愿景； 2、企業(yè)的使命； 3、企業(yè)的核心價(jià)值觀； 4、企業(yè)的定位，形成什么樣的核心競(jìng)爭(zhēng)能力； 5、做到什么程度，近期、中期、遠(yuǎn)期的目標(biāo)體系； 6、資源的配置及實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的主要策略是什么?！ ?.1.1 愿景引領(lǐng)企業(yè)成長(zhǎng)
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章：班組長(zhǎng)的角色定位u班組管理和執(zhí)行的復(fù)雜性認(rèn)知u班組長(zhǎng)的三種核心角色定位u職業(yè)定位從轉(zhuǎn)變思維開始u成就職業(yè)生涯的金字塔u如何發(fā)現(xiàn)你工作中的優(yōu)勢(shì)u職業(yè)的積累來自于訓(xùn)練u全方位的班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知第二章：情緒與壓力管理u心態(tài)重要還是能力重要u決定心態(tài)的核心要素u員工心態(tài)與組織發(fā)展u關(guān)于情緒與情商的探討u管理者情商管理與提高u生活壓力與職場(chǎng)壓力u關(guān)于職業(yè)倦怠的思考u工具：班組長(zhǎng)減壓工具包第三章：團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)u觀點(diǎn)：管理就是溝通u團(tuán)隊(duì)溝通目的與溝通方式u分析：如何消除溝通障礙u溝通環(huán)境比溝通內(nèi)容更重要u系統(tǒng)：團(tuán)隊(duì)溝通六大步驟u上下級(jí)溝通策略與執(zhí)行u工具：不同性格的溝通第四章：班組長(zhǎng)心智模式優(yōu)化u關(guān)于
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部分：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位u管理和執(zhí)行復(fù)雜性的探討u角色定位從轉(zhuǎn)變思維開始u領(lǐng)導(dǎo)者角色的核心定位u領(lǐng)導(dǎo)能力的四個(gè)層級(jí)u組織成員的績(jī)效金字塔第二部分：領(lǐng)導(dǎo)者情緒與壓力管理u心態(tài)重要還是能力重要u決定心態(tài)的核心要素u員工心態(tài)與企業(yè)發(fā)展u關(guān)于情緒與情商的探討u管理者情商管理與提高u如何調(diào)節(jié)下屬職業(yè)壓力u工作樂趣都去哪了第三部分：領(lǐng)導(dǎo)者心智模式與信念修煉u關(guān)于心智模式的探討u心智模式的四大障礙u心智模式與不同性格的形成u分析：兩種人心智模式對(duì)比u關(guān)于信念的力量的認(rèn)知u修煉：引導(dǎo)認(rèn)知，強(qiáng)化信念第四部分：高效團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作u觀點(diǎn)：管理就是溝通u團(tuán)隊(duì)溝通目的與溝通方式u分析：如何消除溝通障礙u溝通環(huán)境比溝通內(nèi)容
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部分：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位u管理和執(zhí)行復(fù)雜性的探討u角色定位從轉(zhuǎn)變思維開始u領(lǐng)導(dǎo)者角色的核心定位u領(lǐng)導(dǎo)能力的四個(gè)層級(jí)u組織成員的績(jī)效金字塔第二部分：領(lǐng)導(dǎo)者情緒與壓力管理u心態(tài)重要還是能力重要u決定心態(tài)的核心要素u員工心態(tài)與企業(yè)發(fā)展u關(guān)于情緒與情商的探討u管理者情商管理與提高u如何調(diào)節(jié)下屬職業(yè)壓力u工作樂趣都去哪了第三部分：高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作u觀點(diǎn)：管理就是溝通u溝通目的與溝通方式u分析：如何消除溝通障礙u溝通環(huán)境比溝通內(nèi)容更重要u系統(tǒng)：團(tuán)隊(duì)溝通六大步驟u上下級(jí)溝通策略與執(zhí)行u工具：不同性格的溝通第四部分：領(lǐng)導(dǎo)者心智模式與信念修煉u關(guān)于心智模式的探討u心智模式的四大障礙u心智模式與不同性格的形成u分
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單元：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與凝聚力提升的瓶頸——找到問題比解決問題更重要n來自團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與凝聚力缺失的困擾n導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與凝聚力缺失的三個(gè)基本問題n制約團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與凝聚力的三個(gè)障礙n團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行與凝聚力的三個(gè)決定要素n管理者自身的管理風(fēng)格決定了管理環(huán)境n快速提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與凝聚力提升的切入點(diǎn)第二單元：團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行與凝聚力提升的管理模式——高效能管理模式是管理哲學(xué)與方法論的升級(jí)n實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行與凝聚力提升的管理模式n團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行與凝聚力提升模式的管理哲學(xué)與邏輯n團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行與凝聚力提升模式的管理思維與導(dǎo)向n團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行與凝聚力提升模式的管理方法與對(duì)比第三單元：團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行與凝聚力提升模式的組織實(shí)踐——管理動(dòng)作不