李德 老師
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李德老師的內(nèi)訓(xùn)課程
( OJT )在職輔導(dǎo)培訓(xùn)課程 主講李德 ? 培訓(xùn)方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動(dòng)、 大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué) ? 案例導(dǎo)入：你是公牛隊(duì)的教練. 明天有一埸重要比賽. 請問此時(shí)你要做些 什么？你的職責(zé)又是什么？ 一． OJT（在職輔導(dǎo)）概述 ? 錄像案例：一次成功的績效面談 1. 什么是OJT（在職輔導(dǎo)） 2. 管理者教練角色的原則 3. 管理者教練角色的要點(diǎn) 二、OJT（在職輔導(dǎo)）是管理者的基本職能
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(企業(yè))管理變革培訓(xùn)提綱 主講 李德 課程背景 : 中國進(jìn)入第四個(gè)改革周期 企業(yè)內(nèi)外環(huán)境不定性加劇 企業(yè)管理變革是唯一的出路 課程聚焦 : ■ 聚焦一. 管理變革的目的 (互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)管理變革) 1. “互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)管理變革.
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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 (第五項(xiàng)修煉）培訓(xùn)課程 主講.李德 2019.1一. 導(dǎo)入 錄像案例：為何IBM公司大象重新起舞 1) 學(xué)習(xí)速度 > 變革速度 ＞ 變化速度 2) 快魚吃慢魚, 學(xué)習(xí)型組織挽救了IBM. 二. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的起源 1. (哈佛) 彼得·圣吉的調(diào)研: 世界500強(qiáng)的平均壽命只有30幾歲 2. 學(xué)習(xí)型組織的代表作: 彼得·圣吉的“第五項(xiàng)修煉”. ” 三. 學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)含 1. 彼得·圣吉論述學(xué)習(xí)型組織. ? 2. 哈佛大
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組織發(fā)展OD與企業(yè)戰(zhàn)略 主講.李德 n 前言. 全球化.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的公司組織再造第一部分.企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展 OD 1. 信息時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展架構(gòu) 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng) 錄像案例：IBM公司大象重新起舞大組思考. IBM面對戰(zhàn)略發(fā)展循環(huán)加速的挑戰(zhàn).2. 信息時(shí)代組織發(fā)展面對的二大課題： a如何提升組織的快速應(yīng)變能力.b如何開發(fā)一個(gè)組織的自我更新能力. 案例剖析: 紫露草的生命自我循環(huán)系統(tǒng) 3. 案例剖析: 2014年聯(lián)想企業(yè)戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)型.小組討論: 反思聯(lián)想的企業(yè)生命自我循環(huán)系統(tǒng)第二部分. 組織發(fā)展 OD是組織行為學(xué)的拓展1. 組織發(fā)展OD的概念與使命案例剖析：厲以寧: 最迫切的改革2
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現(xiàn)代人力資源管理培訓(xùn)課程 主講：李德培訓(xùn)方式：理論講授，案例分析、情景模擬、小組活動(dòng)、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)第一部分：企業(yè)的戰(zhàn)略性人力資源管理一、打造企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)大人力資源管理系統(tǒng)三大模塊：企業(yè)文化戰(zhàn)略管理模塊企業(yè)組織與發(fā)展模塊企業(yè)人力資源操作模塊企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)案例剖析：中華電力公司大人力資源管理系統(tǒng)企業(yè)人力資源管理新理念人力資源管理的理念人力資本管理的理念人才資源管理的理念經(jīng)理人必須是一名HR經(jīng)理的理念案例剖析：為什么那么多員工轉(zhuǎn)型期下崗？企業(yè)人力資源戰(zhàn)略企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的概念企業(yè)四種類型的人力資源戰(zhàn)略案例剖析：HP公司人力資源戰(zhàn)略案