MTP課程體系
8-MTP中層管理者技能提升（2天，適用：中高層管理者） 課時：12H
中層管理者管理技能提升（MTP）課程方案講師：張冬明?【課程背景】美國蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65的離職員工其實是想離開自己的上司，然而，作為一名中層干部，也常常會感到迷惑：每天都陷身于具體事務而忙累不堪，但卻得不到下屬和上級的認可？我的下屬總是不能勝任他的工作，工作結(jié)果總不能達到預期？團隊效率低下，凝聚力不強，執(zhí)行力差？與員工溝通產(chǎn)生障礙？……中層...
講師：張冬明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP中層管理綜合技能培訓》 課時：12H
MTP中層管理綜合技能培訓【課程收益】提升管理者的素質(zhì)和能力風范；2、強化管理者的職業(yè)意識和職業(yè)心態(tài)；3、每次工作匯報都能令上級領導滿意；4、提升管理者的配合力增強企業(yè)凝聚力。【課程時間】2天【課程大綱】第一篇：職業(yè)素養(yǎng)概論一、職業(yè)化素養(yǎng)概論1、職業(yè)的定義2、職業(yè)的內(nèi)涵3、職業(yè)化的概念4、職業(yè)化的內(nèi)涵5、職業(yè)人的特點二、職業(yè)化與職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵的深刻認識1、企業(yè)...
講師：李偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP中層核心能力提升》 課時：12H
MTP中層核心能力提升課時設計：2天（共12小時）培訓對象：企業(yè)的中高層經(jīng)理，包括項目總監(jiān)、產(chǎn)品總監(jiān)、銷售總監(jiān)等。課程背景：中層執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗關鍵點，同時也是中層經(jīng)理自己創(chuàng)造高效業(yè)績、事業(yè)飛黃騰達的關鍵點。作為企業(yè)決策層和中層經(jīng)理層本身，他們大都對以下四件事最關心、最困惑：中層經(jīng)理如何管好自己，以最佳的工作狀態(tài)投入到事業(yè)中？中層經(jīng)理如何管好部門，讓下屬...
講師：海闊 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理者的素質(zhì)與技能(MTP)》課程大綱課程目標與課程介紹：通過理論講解和討論，使學員掌握系統(tǒng)的管理方法；通過深入講解和訓練，使學員掌握專業(yè)的情境領導、目標管理、績效評估、時間管理、管理溝通、有效命令、指導、授權(quán)和激勵員工等專業(yè)技能；直接解答學員工作中遇到的常見問題。課程對象：中層管理者。課程大綱：第一部分：管理自我與他人第一章：成長篇管理者的個人素質(zhì)要...
講師：王琛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《管理---如何才能更有效？》MTP版權(quán)課程 課時：12H
center4867910《管理如何才能更有效》MTP版權(quán)課程《管理如何才能更有效》MTP版權(quán)課程right1720852018年新版課程2018年新版課程主講：王志強left151130000課程目錄第一部分課程概述第二部分課程背景第三部分課程大綱第一部分課程概述MTP起源于美國，第二次世界大戰(zhàn)以后（1950年左右），由美國傳入日本，當時是作為訓練美國駐日...
講師：王志強 咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP 管理能力提升培訓 課時：12H
中高層管理能力提升培訓（MTP）【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理培訓計劃，又稱：管理能力訓練計劃、管理才能發(fā)展培訓、管理培訓項目、管理訓練課程、管理能力訓練課程。MTP是由美國在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當今世界經(jīng)典管理培訓之一。迄今為止，全世界...
講師：王一名 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP中層管理綜合技能全面提升》何岸培訓提綱 課時：18H
《MTP中層管理綜合技能全面提升》提綱主講老師:何岸中層管理技能、領導力、執(zhí)行力有效溝通員工心態(tài)培訓師課程受眾:高中基層管理人員、儲備干部課程時間:2-3天授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評授課特色:氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設自由問答時間解決實際困惑課程背景：為什么從基層提拔上來的管理人員，角色轉(zhuǎn)...
講師：何岸 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP中高層管理技能提升課程》 課時：6H
《中層管理能力提升》——體驗式【體驗式課程背景】將通過課堂講授邊做邊學體驗式學習可以調(diào)動大腦各個部分的活動，將學習成果“烙印”在成員的頭腦中，指導下一步的踐。?????????????????????????????????????????????????????????體驗式學習認為經(jīng)驗是最好的老師。大衛(wèi)·科爾布(DavidA.Kolb)曾從哲學家杜威、心...
講師：李元濱 咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP中層干部綜合管理技能提升 課時：6H
MTP中層干部綜合管理技能提升?課程收益：◆樹立現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理意識和理念，明確作為職業(yè)經(jīng)理應該具備的素質(zhì)◆通過參與和練習，全面提升企業(yè)管理者的管理形象◆共同探討和解決實際工作中的問題，分享各自的成功經(jīng)驗◆學習企業(yè)業(yè)績管理的方法，提升企業(yè)管理者的執(zhí)行、監(jiān)督和追蹤目標能力◆通過案例學習增進團隊和下屬管理與員工激勵技巧與方法，以提高企業(yè)員工的生產(chǎn)力與團隊士氣◆學...
講師：崔恒 咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP中層干部綜合管理技能提升 課時：6H
MTP中層干部綜合管理技能提升?課程收益：◆樹立現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理意識和理念，明確作為職業(yè)經(jīng)理應該具備的素質(zhì)◆通過參與和練習，全面提升企業(yè)管理者的管理形象◆共同探討和解決實際工作中的問題，分享各自的成功經(jīng)驗◆學習企業(yè)業(yè)績管理的方法，提升企業(yè)管理者的執(zhí)行、監(jiān)督和追蹤目標能力◆通過案例學習增進團隊和下屬管理與員工激勵技巧與方法，以提高企業(yè)員工的生產(chǎn)力與團隊士氣◆學...
講師：崔恒 咨詢電話：010-82593357下載需求表
金牌課程《MTP—職業(yè)管理者技能提升與管理模式升級》課程介紹MTP（ManagementTrainingProgram）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓課程。傳入日本后，迅速得到日本政府和企業(yè)屆高層的重視。本課程的推廣有力地促進了日本企業(yè)競爭力的提升。傳入中國后又經(jīng)歷了十一版的修訂，成為全球經(jīng)典的管理培訓課程之一。本課程是世界500強企業(yè)根據(jù)在華運營多年的管理...
講師：王大泓 咨詢電話：010-82593357下載需求表
金牌課程《MTP—職業(yè)管理者技能提升與管理模式升級》課程介紹MTP（ManagementTrainingProgram）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓課程。傳入日本后，迅速得到日本政府和企業(yè)屆高層的重視。本課程的推廣有力地促進了日本企業(yè)競爭力的提升。傳入中國后又經(jīng)歷了十一版的修訂，成為全球經(jīng)典的管理培訓課程之一。本課程是世界500強企業(yè)根據(jù)在華運營多年的管理...
講師：王大泓 咨詢電話：010-82593357下載需求表
金牌課程《MTP—職業(yè)管理者技能提升與管理模式升級》課程介紹MTP（ManagementTrainingProgram）是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓課程。傳入日本后，迅速得到日本政府和企業(yè)屆高層的重視。本課程的推廣有力地促進了日本企業(yè)競爭力的提升。傳入中國后又經(jīng)歷了十一版的修訂，成為全球經(jīng)典的管理培訓課程之一。本課程是世界500強企業(yè)根據(jù)在華運營多年的管理...
講師：王大泓 咨詢電話：010-82593357下載需求表
（MTP）企業(yè)中高階主管管理技能訓練 課時：24H
（MTP）企業(yè)中高階主管管理技能訓練（4天課程）課程大綱與課程進度表時間內(nèi)容課程內(nèi)容備注第一天管理理念篇第一講：管理的基本認知管理的基本概念管理的角色定位管理者應有的基本態(tài)度案例說明第二講：組織運作的原則組織的內(nèi)涵及結(jié)構(gòu)原則一命令系統(tǒng)要統(tǒng)一原則二管理幅度要適當原則三職務角色的認知統(tǒng)一原則四管理者要充分授權(quán)通過案例說明原理第三講：管理與基準基準的含義●基準的制...
講師：錢宏峰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理者管理技能提升（MTP）課程方案 課時：12H
中層管理者管理技能提升（MTP）課程方案講師：張冬明【課程背景】：美國蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65的離職員工其實是想離開自己的上司，然而，作為一名中層干部，也常常會感到迷惑：每天都陷身于具體事務而忙累不堪，但卻得不到下屬和上級的認可？我的下屬總是不能勝任他的工作，工作結(jié)果總不能達到預期？團隊效率低下，凝聚力不強，執(zhí)行力差？與員工溝通產(chǎn)生障礙？……中層...
