管理技能課程體系

TWI基層干部管理技能提升主講:宋志軍課程背景:一線車間的有序運作是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的前提,再好的目標也離不開一線人員的執(zhí)行。號稱“兵頭將尾”的班組長是制造業(yè)最低層的直接組織者和指揮者,班組這個企業(yè)細胞的生命質(zhì)量,是企業(yè)肌體是否健康的標志,作為最基層管理人員關系著企業(yè)發(fā)展的百年大計,是企業(yè)得以永續(xù)經(jīng)營的中堅力量然而,大多企業(yè)的一線管理都是從操作工人提升上來的,他...

 講師:宋志軍 咨詢電話:010-82593357下載需求表


第五課程組織結(jié)構(gòu)設計與人力資源規(guī)劃(6H)本單元培訓目的:【了解組織結(jié)構(gòu)設置跟公司戰(zhàn)略實現(xiàn)之間的關系,掌握人力資源規(guī)劃的原理、步驟、方法和工具,并運用在人力資源實際工作中】一、什么是人力資源計劃1、人力資源規(guī)劃的含義2、人力資源規(guī)劃的3個原則二、人力資源規(guī)劃的8大內(nèi)容1、總規(guī)劃2、職務編制規(guī)劃3、人員配置規(guī)劃4、人員需求規(guī)劃5、人員供給規(guī)劃6、教育培訓規(guī)劃7...

 講師:謝玉雄 咨詢電話:010-82593357下載需求表


階段:人力資源初級管理技能訓練(24H)課程工作分析與崗位評估(6H)第二課程成功的招聘、面試與配置(6H)第三課程員工關系管理(6H)第四課程員工職業(yè)生涯規(guī)劃(6H)第二階段:人力資源中級管理技能訓練(30H):第五課程組織結(jié)構(gòu)設計與人力資源規(guī)劃(6H)第六課程培訓體系規(guī)劃與管理(6H)第七課程薪酬體系設計與管理(6H)第八課程KPI績效管理技術(12H)...

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第九課程員工勝任素質(zhì)和能力管理(6H)本單元培訓目的:【掌握員工勝任素質(zhì)的識別方法,包括崗位勝任通用能力模型以及甄選大學生的通用能力模型。為組織、人力資源部門選拔管理人才以及員工的招聘甄選、培訓開發(fā)、績效評價、職業(yè)生涯規(guī)劃、薪酬設計、人才規(guī)劃制定等提供了科學的衡量標準和參考依據(jù)。掌握公司不同人員能力要素的評價步驟及方法,為人才梯隊建設提供依據(jù)?!恳弧⑺刭|(zhì)模型...

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【課程大綱】角色篇(上半部分)部分.班組長的角色認知序:認識我們的企業(yè)1.班組管理的概念2.班組長的地位和使命對公司——是形象代表對上級——徹底執(zhí)行對同級——橫向溝通對下屬——教育訓練3.班組長必備的心態(tài)1)積極主動2)不找借口3)敬業(yè)樂業(yè)4)認真負責5)團結(jié)合作6)學習改善4.班組長的能力要求1)認知能力2)教育能力3)領導能力4)演講能力5)自主管理能力...

 講師:任濤 咨詢電話:010-82593357下載需求表


部分制造業(yè)的變革1、制造業(yè)的特點2、制造業(yè)的發(fā)展3、制造業(yè)經(jīng)理人面臨的挑戰(zhàn)第二部分管理的角色與原則1、管理的意義管理的定義2、管理者的角色承上啟下心態(tài)轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變職責轉(zhuǎn)變方法轉(zhuǎn)變能力轉(zhuǎn)變3、管理者應具備的基本態(tài)度建立工作使命感決心意識責任意識改善意識效能意識案例一:如何成為一名合格的中高層管理人員?第三部分制造業(yè)經(jīng)理人的業(yè)務管理基本功1、管理的循環(huán)2、計劃的...

 講師:宋志軍 咨詢電話:010-82593357下載需求表


講:了解中層管理者核心技能構(gòu)成一.心態(tài)行為:1.主動性與責任感;2.執(zhí)行上級指示能力;3.自我約束能力.二.領導力:1.馭下能力;2.決斷能力;3.選人用人能力;4.激勵部屬能力;5.溝通協(xié)調(diào)能力;6.分析思考能力;7.表達能力;8.應變能力.三.專業(yè)技能:1.計劃能力;2.專業(yè)技術操控能力;3.團隊管控能力;4.培訓部屬能力;5.現(xiàn)場管理能力;6.電腦操作...

 講師:劉靖 咨詢電話:010-82593357下載需求表


篇角色篇基層干部角色應遵循的十三項法則u信譽:按照自己所說的去做;u認識:干部角色功能與價值;u習慣:如何控制情緒及表現(xiàn);u知識:建立合理知識結(jié)構(gòu)層;u能力:自我完善與價值體現(xiàn);u目標:如何規(guī)劃成長里程碑;u時間:如何管理進步的速度;u創(chuàng)新:走出定勢思維的誤區(qū);u匯報:上行交往基礎與藝術;u說不:掌握理性的叛逆技術;u失?。鹤约鹤叱龃煺鄣年幇?;u參謀:輔助上...

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第五課程組織結(jié)構(gòu)設計與人力資源規(guī)劃(6H)本單元培訓目的:【了解組織結(jié)構(gòu)設置跟公司戰(zhàn)略實現(xiàn)之間的關系,掌握人力資源規(guī)劃的原理、步驟、方法和工具,并運用在人力資源實際工作中】一、什么是人力資源計劃1、人力資源規(guī)劃的含義2、人力資源規(guī)劃的3個原則二、人力資源規(guī)劃的8大內(nèi)容1、總規(guī)劃2、職務編制規(guī)劃3、人員配置規(guī)劃4、人員需求規(guī)劃5、人員供給規(guī)劃6、教育培訓規(guī)劃7...

 講師:謝玉雄 咨詢電話:010-82593357下載需求表


階段:人力資源初級管理技能訓練(24H)課程工作分析與崗位評估(6H)第二課程成功的招聘、面試與配置(6H)第三課程員工關系管理(6H)第四課程員工職業(yè)生涯規(guī)劃(6H)第二階段:人力資源中級管理技能訓練(30H):第五課程組織結(jié)構(gòu)設計與人力資源規(guī)劃(6H)第六課程培訓體系規(guī)劃與管理(6H)第七課程薪酬體系設計與管理(6H)第八課程KPI績效管理技術(12H)...

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講:班組長的角色認知1、明確你的工作與職責2、一線管理者的定位3、班組長的工作4、班組長的使命5、班組長的任務6、班組長必備的能力7、班組長的反應與處理措施案例分析:某企業(yè)一線管理者管理感悟第二講:培養(yǎng)班組長的組織與協(xié)調(diào)能力1、命令系統(tǒng)一元化原則2、職務分配原則3、授權(quán)原則4、組織協(xié)調(diào)原則5、工作確認原則第三講:培養(yǎng)自己和下屬的責任意識與職業(yè)行為素養(yǎng)1、激勵...

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角色篇(上半部分)部分.班組長的角色認知序:認識我們的企業(yè)1.班組管理的概念2.班組長的地位和使命對公司——是形象代表對上級——徹底執(zhí)行對同級——橫向溝通對下屬——教育訓練3.班組長必備的心態(tài)1)積極主動2)不找借口3)敬業(yè)樂業(yè)4)認真負責5)團結(jié)合作6)學習改善4.班組長的能力要求1)認知能力2)教育能力3)領導能力4)演講能力5)自主管理能力6)日常管理...

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第九課程員工勝任素質(zhì)和能力管理(6H)本單元培訓目的:【掌握員工勝任素質(zhì)的識別方法,包括崗位勝任通用能力模型以及甄選大學生的通用能力模型。為組織、人力資源部門選拔管理人才以及員工的招聘甄選、培訓開發(fā)、績效評價、職業(yè)生涯規(guī)劃、薪酬設計、人才規(guī)劃制定等提供了科學的衡量標準和參考依據(jù)。掌握公司不同人員能力要素的評價步驟及方法,為人才梯隊建設提供依據(jù)?!恳?、素質(zhì)模型...

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課程大綱:講:班組長的角色認知1、明確你的工作與職責2、一線管理者的定位3、班組長的工作4、班組長的使命5、班組長的任務6、班組長必備的能力7、班組長的反應與處理措施案例分析:某企業(yè)一線管理者管理感悟第二講:培養(yǎng)班組長的組織與協(xié)調(diào)能力1、命令系統(tǒng)一元化原則2、職務分配原則3、授權(quán)原則4、組織協(xié)調(diào)原則5、工作確認原則第三講:培養(yǎng)自己和下屬的責任意識與職業(yè)行為素...

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一、TWI的準備知識1、什么是TWI:即為督導人員訓練,或一線主管技能培訓;是一套針對生產(chǎn)基層主管設計的成熟課程,被歐、美與日本等先進國家廣泛應用。2、制造業(yè)領袖對TWI的評價3、TWI的產(chǎn)生背景與發(fā)展4、TWI培訓的重要性與內(nèi)容5、TWI的特點6、工作督導對現(xiàn)場有什么作用7、工作分解法的應用和演練8、培訓計劃9、案例分享二、基層管理者角色的定位1、基層管理...

 講師:任濤 咨詢電話:010-82593357下載需求表


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