人力資源課程體系
時間與效率，素質(zhì)與心態(tài) 課時：6H
注：1.所有課程皆可用中、英文講授2.所以課程皆可以根據(jù)客戶的要求進行增減以及修改或合并課程名稱：時間與效率，素質(zhì)與心態(tài)培訓(xùn)對象：所有希望有效管理時間，提高工作效率，建立積極心態(tài)，提升專業(yè)形象的有志人士。課程目標：該課程又稱為職場必修第一課，進入職場的第一項挑戰(zhàn)就是如何學(xué)會積極的思維與心態(tài)，提高自己的素質(zhì)，建立專業(yè)形象，善用時間提高工作效率。本課程就是以此為...
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跨部門溝通與有效協(xié)作 課時：6H
跨部門溝通與有效協(xié)作培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、部門經(jīng)理、部門主管課程目標：了解高效溝通的重要性和目的，全員建立良好溝通的意識；學(xué)習高效溝通的基本技巧和步驟，造就高效溝通的基本素質(zhì)；了解與不同性格的人建立良好溝通的基本方法和技巧，建立良好和諧的人際關(guān)系；學(xué)習企業(yè)內(nèi)部溝通的方法和技巧，透過有效溝通有效達成任務(wù)；掌握多種溝通方法和工具，打造企業(yè)內(nèi)外暢通無阻的溝通...
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目標管理課程 課時：6H
【課程背景】任何團隊中并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以團隊的功能和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標，如果一個領(lǐng)域沒有目標，這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。因此管理者應(yīng)該通過目標對下級進行管理，當組織最高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉(zhuǎn)變成各個部門以及各個人的分目標，管理者根據(jù)分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。目標...
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目標管理與績效考核-方南 課時：12H
目標管理與績效考核對于企業(yè)組織最根本的構(gòu)成單位，崗位的管理，是一項非常細化的工作，對于企業(yè)來說，怎樣導(dǎo)入目標管理法？怎樣將企業(yè)的目標層層分解到每一個具體的崗位上？怎樣衡量具體崗位的價值？怎樣確定具體崗位的工作績效？怎樣為崗位工作績效計價？都是現(xiàn)實管理中存在的難題，而要想解決些難題，就必須把崗位、目標與績效結(jié)合起來，形成崗位、目標、績效三位一體的精細化管理?！?..
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企業(yè)管理者激勵與授權(quán)技巧提升 課時：12H
企業(yè)管理者激勵與授權(quán)技巧提升培訓(xùn)對象：企業(yè)各級管理者及部門主管培訓(xùn)時間：二天課程背景：人是企業(yè)最大最具潛力的資源，現(xiàn)代管理追求更人性化，人的需求層次也對應(yīng)著管理技術(shù)的演進。如何掌握授權(quán)與激勵的技巧，讓工作更有效率？傳統(tǒng)企業(yè)驅(qū)動靠管人理事，隨著知識型員工、80、90員工比例的增加，善激勵、會授權(quán)才更能激發(fā)員工的活力。方南老師多年來對企業(yè)授權(quán)與激勵管理進行了深入...
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企業(yè)人力資源流失的控制與防范 課時：6H
企業(yè)人力資源流失的控制與防范隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)管理人員越來越認識到人才是企業(yè)發(fā)展的血液，留住人才對企業(yè)說至關(guān)重要。本課程旨在幫助企業(yè)提高人員管理水平，系統(tǒng)地講授留住人才的途徑及方法，詳細介紹了環(huán)境留人，待遇留人，發(fā)展留人，制度留人，情感留人等方面的知識。深入剖析了企業(yè)人員的誤區(qū)，提供了有針對性的解決方案。使企業(yè)從中了解到留住人才的各種途徑與手法培訓(xùn)時間...
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企業(yè)薪酬管理與績效考核-方南 課時：12H
企業(yè)薪酬管理與績效考核課程收益：1、理解領(lǐng)悟目標管理的重要意義、績效考核內(nèi)涵以及績效考核的技巧；2、在實際工作中，有效地建立和完善公司以崗位精細化管理為基礎(chǔ)的目標管理體系和績效考核體系；3、掌握與目標管理和績效考核有關(guān)的概念、方法、流程、理論和技巧；4、積極有效地建設(shè)一個優(yōu)秀的以崗位、目標、績效三位為一體的績效管理機制。5、掌握崗位分析與崗位說明書的編制與作...
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員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練授課時長：一天-兩天（7-14小時）參訓(xùn)學(xué)員：企業(yè)全體員工培訓(xùn)方式：講師講授、案例分析、互動交流、小組討論、思維測試、競爭對抗等。四、培訓(xùn)內(nèi)容：模塊一：職業(yè)化塑造的基礎(chǔ)一、職業(yè)化基礎(chǔ)職業(yè)化塑造基礎(chǔ)職業(yè)化素質(zhì)與能力模型職業(yè)化素養(yǎng)修煉員工角色認知與定位二、員工常犯的主要錯誤優(yōu)秀企業(yè)不喜歡的員工類型優(yōu)秀企業(yè)最欣賞的員工類型企業(yè)員工常犯的主要錯誤三...
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企業(yè)薪酬管理與績效考核 課時：12H
企業(yè)薪酬管理與績效考核課程收益：1、理解領(lǐng)悟目標管理的重要意義、績效考核內(nèi)涵以及績效考核的技巧；2、在實際工作中，有效地建立和完善公司以崗位精細化管理為基礎(chǔ)的目標管理體系和績效考核體系；3、掌握與目標管理和績效考核有關(guān)的概念、方法、流程、理論和技巧；4、積極有效地建設(shè)一個優(yōu)秀的以崗位、目標、績效三位為一體的績效管理機制。5、掌握崗位分析與崗位說明書的編制與作...
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員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練 課時：6H
員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練授課時長：一天-兩天（7-14小時）參訓(xùn)學(xué)員：企業(yè)全體員工培訓(xùn)方式：講師講授、案例分析、互動交流、小組討論、思維測試、競爭對抗等。四、培訓(xùn)內(nèi)容：模塊一：職業(yè)化塑造的基礎(chǔ)一、職業(yè)化基礎(chǔ)職業(yè)化塑造基礎(chǔ)職業(yè)化素質(zhì)與能力模型職業(yè)化素養(yǎng)修煉員工角色認知與定位二、員工常犯的主要錯誤優(yōu)秀企業(yè)不喜歡的員工類型優(yōu)秀企業(yè)最欣賞的員工類型企業(yè)員工常犯的主要錯誤三...
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企業(yè)員工卓越績效心理建設(shè) 課時：12H
企業(yè)員工卓越績效心理建設(shè)培訓(xùn)對象：企業(yè)基層員工培訓(xùn)時間：2天/12小時授課模式：課堂講授+案例分析+個案研擬+情境體驗+實戰(zhàn)演練課程單元要點培訓(xùn)目標教學(xué)法運用第一講認識績效1、績效企業(yè)運營的核心★企業(yè)追求的核心目標績效★什么是績效？★績效的三個核心功能：評價溝通激勵★績效管理的五個核心理念2、企業(yè)為什么需要績效管理？3、員工為什么需要績效管理？4、開展績效管...
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企業(yè)中層經(jīng)理PDCA管理實戰(zhàn)訓(xùn)練培訓(xùn)對象：企業(yè)部門經(jīng)理、部門主管及期望提升管理與領(lǐng)導(dǎo)能力者。課程目標：了解管理人員的角色與職責，發(fā)揮組織效能，以團隊力量完成企業(yè)目標；了解PDCA循環(huán)在企業(yè)管理中的作用能夠熟練掌握PDCA管理循環(huán)中的各個核心環(huán)節(jié)；能夠熟練掌握PDCA管理循環(huán)的相關(guān)工具的使用；建立自我領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，將管理者培養(yǎng)成為具有影響力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者...
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企業(yè)中層主管領(lǐng)導(dǎo)力與勝任力提升培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、部門經(jīng)理、部門主管及期望提升管理與領(lǐng)導(dǎo)能力者。課程目標：了解管理人員的角色與職責，發(fā)揮組織效能，以團隊力量完成企業(yè)目標；了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場上對部屬進行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練；學(xué)習溝通的技巧與方法，建立職場中良好人際關(guān)系，透過有效溝通有效達成任務(wù)；掌握人性特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提...
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青年員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)時間：2天12小時課程目的：1、樹立員工良好的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)；2、使員工了解職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵，結(jié)合自身情況進行職業(yè)生涯規(guī)劃；3、使員工把握當下的力量，做好眼前的工作。課程內(nèi)容第一天上午：熱身建立學(xué)習團隊（一）融入移動有效規(guī)劃自我的職業(yè)生涯一、人生幸福與職業(yè)生涯規(guī)劃1、目標與夢想成為一個合格的移動人2、人生需求與人生...
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情境領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
情境領(lǐng)導(dǎo)力●課程目標：熟練掌握及應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)模式極大地增進和強化您的領(lǐng)導(dǎo)技能學(xué)會準確判斷他人的能力和職責幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風格掌握有效運用影響他人的各種方式提高您和團隊的總體績效增加下屬對您的滿意度減少員工的流失率提升您的領(lǐng)袖魅力讓您和您的團隊一起成長●培訓(xùn)方式☆60/40原則（60老師講解答疑，40學(xué)員互動研討）；案例分析/小組討論/個案剖析☆講解+游戲...
