職業(yè)規(guī)劃課程體系
職業(yè)規(guī)劃與心態(tài)調(diào)整課程大綱課程目的與收獲蘭潔老師在輔導咨詢與培訓的過程中，發(fā)現(xiàn)員工普遍存在著心理落差大、職業(yè)目標迷茫、不安分基層崗位、眼高手低、心理浮躁、人際關系緊張、動不動就盲目跳槽等問題。單位對一些員工不滿意，一些員工對單位有怨言。針對員工存在的諸多問題，蘭潔老師結合近十年來培訓的實踐經(jīng)驗，專題研發(fā)了針對性比較強的《贏在起點——職業(yè)規(guī)劃與心態(tài)調(diào)整》課程。...
講師：蘭潔咨詢電話：010-82593357下載需求表
（新）員工職業(yè)心態(tài)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)心理健康培訓比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：對企業(yè)而言，資金可以拆借，技術可以收買，而唯一必須是自己有的，就是：一流品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價的，唯獨優(yōu)秀員工是無價的?！稣n程時長2-3天■課程對象新晉員工■課程大綱第一部分：新人的角色轉(zhuǎn)換與社會化進程1.破冰游戲：放開自己；2.討論：兩種環(huán)境，兩種身份，都有哪些不同：...
講師：何鮮咨詢電話：010-82593357下載需求表
《基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的員工職業(yè)規(guī)劃》課程背景：這是一個“十倍速”時代！“快魚吃慢魚”的時代！“學習型組織”的時代！一句話，這是變革的時代！在發(fā)展中規(guī)劃自我、變革自我、提升自我，員工職業(yè)規(guī)劃是企業(yè)發(fā)展的堅實基礎。企業(yè)的愿景、理念、價值觀和發(fā)展戰(zhàn)略是員工職業(yè)規(guī)劃的基石和平臺。本課程緊密結合所青年員工思想狀況，針對他們工作生活中的主要困惑。以學習實踐科學發(fā)展觀，堅持...
講師：郭文智咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程名稱：《職業(yè)素養(yǎng)系列——銀行員工職業(yè)規(guī)劃》主講：王維玲老師6-12課時課程對象：■銀行員工課程收益：■了解優(yōu)點，缺點，揚長避短，提升自我工作生活效能；■掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法和理念■結合銀行實際情況設計個人職業(yè)生涯授課方式：■講師講述■案例精舉■情境演練■小組討論■視頻與FLASH呈現(xiàn)■團隊游戲■形體訓練課程大綱：1.銀行員工職業(yè)生涯的認知?角色認知...
講師：王維玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
NCU數(shù)字心理學--王牌職業(yè)規(guī)劃【課程背景】每年三、四月份是求職的黃金季。即將畢業(yè)的同學們紛紛準備面試與實習，很多工作兩三年的職場菜鳥也在謀求更好的工作。問題來了，什么樣的工作是好工作什么樣的工作有利于長期發(fā)展確實，職業(yè)人遇到太多的困惑，競爭壓力大，工作節(jié)奏快，選擇機會多，單位換了一個又一個，薪資待遇上去了但內(nèi)心一直空虛。什么樣的工作適合自己呢又如何精準定位...
講師：周錦弘咨詢電話：010-82593357下載需求表
七個習慣成就你的職業(yè)規(guī)劃培訓目的:1.識別今天自己正在經(jīng)歷的巨大變革；2.澄清這場變革對自己個人職業(yè)生涯發(fā)展的重大意義；3.選擇自己個人職業(yè)生涯發(fā)展的重大目標；4.轉(zhuǎn)變觀念，把握正確的成功者心態(tài)；5.掌握方法管理好自己胸中的目標；6.識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源；7.學會創(chuàng)造學習型人際關系的方法和與他人共贏的做事技能；8.不斷開拓進...
講師：余建明咨詢電話：010-82593357下載需求表
《新晉員工成長與職業(yè)規(guī)劃》課程提綱夏世洪（7課時）導言互動游戲：成長的阻力第一單元認清職業(yè)角色緩解職業(yè)壓力一、從學生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變1.場所不同2.人際關系不同3.評價標準不同4.文化不同二、正確化解初入職場的壓力1.對壓力的認識2.壓力源3.壓力反應4.壓力緩解第二單元我是責任者一、個人職業(yè)道德成熟1.職業(yè)道德原則2.對規(guī)律的遵從3.專業(yè)化4.程序化或流...
講師：夏世洪咨詢電話：010-82593357下載需求表
職業(yè)規(guī)劃，助力職場健康發(fā)展【課程背景】職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問題，它是對個人職業(yè)發(fā)展的遠景規(guī)劃和資源配置。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關注這一問題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發(fā)展機會”的結果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機會，造成自己的窮忙現(xiàn)狀。作為一名職場人員，往往面臨著以下問題？1...
講師：姜燕芬咨詢電話：010-82593357下載需求表
贏在起點--職業(yè)規(guī)劃助你成長【課程背景】職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問題，它是對個人職業(yè)發(fā)展的遠景規(guī)劃和資源配置。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關注這一問題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發(fā)展機會”的結果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機會，造成自己的窮忙現(xiàn)狀。作為一名職場人員，往往面臨著以下問題？...
講師：姜燕芬咨詢電話：010-82593357下載需求表
《如何做好新員工的職業(yè)規(guī)劃課》 課時：12H
向世界500強學習做好新員工的職業(yè)規(guī)劃課課程背景：面對這個在中國1988年以后出生成長的新型群體，時代環(huán)境造就了他們有著與前人大為不同的人格特質(zhì)，他們富有創(chuàng)造力和想象力的。在“封閉死、開放活”的年代，各方面的開放讓新生代后的思想和視野也隨之開放而更加長遠，他們的見識要比上一代人豐富，追求新穎和潮流讓他們永遠不會滿足于現(xiàn)狀。由此帶來企業(yè)管理中的一些難題，為什么...
講師：彭曉輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》主講：鄧艷課程背景在市場經(jīng)濟中，社會競爭日趨激烈，“預則立，不預則廢”，職業(yè)規(guī)劃顯得十分重要，其前提是正確認識自我。職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體對自我全面、深刻的認識的基礎之上，需要結合自身發(fā)展的一般性特點，并運用心理學、腦科學和生涯發(fā)展學科的專業(yè)知識，科學確立適合個體發(fā)展的核心目標，制定行動方案，提升自信、完善不足，解決在學習、工作中的...
講師：鄧艷咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)規(guī)劃與自我認知》 課時：6H
職業(yè)規(guī)劃與自我認知課程背景：“給老虎一座山，給猴子一棵樹”，柳傳志的這句話幾乎每個職場人都聽過，可是，你知道自己到底是猴子還是老虎嗎你知道猴子和老虎在找到自己的樹和山之前是怎樣在職場中不斷探索自己、磨練自己的嗎甚至，你知道老虎和猴子是可以在同一個人身上在不同職業(yè)發(fā)展階段的角色和反映嗎渴望在職場上獲得成功的你，有沒有通過設計你的職場發(fā)展路徑，來幫你完成更有績效...
講師：朱音咨詢電話：010-82593357下載需求表
[pic]職業(yè)規(guī)劃，啟迪未來課程講師：刁東燕課程綱要【課程名稱】《職業(yè)規(guī)劃，啟迪未來》【課程背景】又到畢業(yè)季，大學生們開始忙著投簡歷，找工作。其實，我倒以為：在開始前，想好才是最好的。什么意思呢？對于大學生，你想好要留下來嗎？你想好自己想干什么工作嗎？你知道自己擅長什么工作嗎？你知道自己具備哪些能力嗎？或者再小一點，你覺得你的簡歷寫得能夠獲得面試官那萬分之一...
講師：刁東燕咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊：互聯(lián)網(wǎng)時代下企業(yè)需要什么樣的員工1、大公司的用人標準※SONY※IBM※沃爾瑪※聯(lián)想※成長中的公司2、企業(yè)想聘用的9種員工※具有互聯(lián)網(wǎng)思維的員工※有特長※有強烈責任心※有不斷學習的能力※有較強的創(chuàng)新能力※有團隊協(xié)作精神※具有良好溝通能力※肯吃苦，腳踏實地第二模塊：基于互聯(lián)網(wǎng)思維的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃1、用戶思維之大學生職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)企業(yè)職場環(huán)境趨勢規(guī)劃...
講師：何偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
1.營銷人員素質(zhì)模型分析及角色認知1.1.什么是營銷人員職業(yè)素養(yǎng)？從營銷人員職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)成功角度看待職業(yè)素養(yǎng)從企業(yè)價值創(chuàng)造角度看待職業(yè)素養(yǎng)1.2.職業(yè)素養(yǎng)是營銷人員職業(yè)成功的基礎1.3.職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)營銷人員創(chuàng)造大價值的要求1.4.優(yōu)秀營銷經(jīng)理的基本素質(zhì)l討人喜歡的人際講師l五星級的服務經(jīng)理l職業(yè)化的講師顧問1.5.營銷人員職業(yè)成功公式：職業(yè)態(tài)度X思維...
