TTT課程體系
TTT（高級）-專業(yè)技能提升與職業(yè)訓練 課時：12H
|TTT高階-專業(yè)技能提升與職業(yè)訓練||課程特色：||講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。||講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強。||課程內容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。||理論與實務兼具,使學習輕松愉快。||透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內容。||由實際演練中得到隨學即用的效果。||授課時數(shù)：2天/12小時（上午：9：00...
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT培訓技巧提升 課時：6H
TTT培訓技巧提升課程方案課程研發(fā)/主講：高思研培訓目標：1、培訓者角色認知，了解培訓者必備的能力及素質；2、掌握培訓師課堂呈現(xiàn)技巧和專業(yè)表達能力，打造個人魅力及影響力；3、學習并掌握培訓教學方法及課堂互動技巧；4、使受訓者在體驗中學習，學習中收獲，收獲中成長。培訓對象：對培訓具有一定的興趣及擔當過培訓工作的內訓師及各級管理者。培訓方式：1.采用講授、示范、...
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT之企業(yè)內訓師晉階技能提升 課時：12H
TTT之企業(yè)內訓師晉階技能提升中高級別課程方案課程研發(fā)/主講：高思研培訓目的：1、提升參訓人員的專業(yè)技能，突破個人表現(xiàn)力的瓶頸；2、優(yōu)化教學呈現(xiàn)能力及課程價值提升的技巧；3、把握課程內容及素材開發(fā)的專業(yè)深度；培訓對象：具有培訓工作經(jīng)歷及經(jīng)驗的內訓師，適用于中、高級別的內訓師。培訓方式：講授、示范、演示、案例解析、情景模擬、演練、現(xiàn)場點評與輔導等教學手法；課時...
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT企業(yè)內部培訓師的培訓》課程提綱1.課程目標1.理解企業(yè)培訓的作用及涵義2.熟練掌握現(xiàn)代培訓的專業(yè)授課技巧3.掌握現(xiàn)代培訓常用教學方法4.掌握企業(yè)培訓項目基本的工作流程，出色完成企業(yè)的年度培訓計劃2.課程大綱1.企業(yè)培訓的定義1)企業(yè)培訓的對象2)企業(yè)培訓的主導者3)企業(yè)培訓的內容（KAS）4)企業(yè)培訓的最終目的5)目前中國民營企業(yè)所處的培訓現(xiàn)在2.企...
講師：張遠坤 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、培訓與企業(yè)內訓師1培訓等于改變你的課程是期待他知道還是會做培訓和宣講的本質區(qū)別學員是否愿意被改變學員什么情況下愿意被改變改變的漸變過程與路徑從心態(tài)到行為的改變從行為到習慣的形成案例研討：他是怎么被改變的2培訓的觀、得、做成人培訓的五大特點經(jīng)驗是成人學習的起點如何站在學員經(jīng)驗的起點上引導關注學員的真正含義能否從行為到心理層面上真正關注學員能否真正的看待學員...
講師：尚峰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、悟——效果導向【解決的核心問題】打通思想，讓管理者深刻認識到自己就應該是培訓者揭秘如何讓培訓起到真正的效果，產(chǎn)生效益1.管理者就是培訓者現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子”管理者不肯上講臺常見的原因管理者應該上講臺的三大理由與收獲2.培訓真能見到效益反應層面學習層面行為層面結果層面3.現(xiàn)代培訓的三一律激發(fā)動機，要求變需求過度知識，知識變能力擴展能力，能...
講師：李建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇、悟——效果導向 【解決的核心問題】 打通思想，讓管理者深刻認識到自己就應該是培訓者 揭秘如何讓培訓起到真正的效果，產(chǎn)生效益 一、管理者就是培訓者 現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子” 管理者不肯上講臺常見的原因 管理者應該上講臺的三大理由與收獲 二、培訓真能見到效益 反應層面 學習層面 行為層面 結果層面 第二篇、導—...
講師：李建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT高階-專業(yè)技能提升與職業(yè)訓練 課時：24H
序號課程單元課程內容授課方式單元：專業(yè)的培訓活動組織實施技巧一、為什么需要組織培訓活動？參與、交流、體驗、感悟二、組織實施培訓活動的基本環(huán)節(jié)及其要點三、常見培訓活動類型及其實施技巧打破僵局：破冰活動的重點與難點模擬演練與即時點評：常用破冰活動舉要觀照現(xiàn)實：情景模擬與角色扮演的實施要點四、模擬演練與即時點評：設計并組織實施情景模擬與角色扮演活動經(jīng)驗反思：案例分...
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇、悟——效果導向 【解決的核心問題】 打通思想，讓管理者深刻認識到自己就應該是培訓者 揭秘如何讓培訓起到真正的效果，產(chǎn)生效益 一、管理者就是培訓者 現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子” 管理者不肯上講臺常見的原因 管理者應該上講臺的三大理由與收獲 二、培訓真能見到效益 反應層面 學習層面 行為層面 結果層面 三、現(xiàn)代培訓的三...
講師：李建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇、悟——效果導向 【解決的核心問題】 打通思想，讓管理者深刻認識到自己就應該是培訓者 揭秘如何讓培訓起到真正的效果，產(chǎn)生效益 一、管理者就是培訓者 現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子” 管理者不肯上講臺常見的原因 管理者應該上講臺的三大理由與收獲 二、培訓真能見到效益 反應層面 學習層面 行為層面 結果層面 三、現(xiàn)代培訓的三...
講師：李建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇、悟——效果導向【解決的核心問題】打通思想，讓管理者深刻認識到自己就應該是培訓者揭秘如何讓培訓起到真正的效果，產(chǎn)生效益一、管理者就是培訓者現(xiàn)代管理要求我們：告別“茶壺里煮餃子”管理者不肯上講臺常見的原因管理者應該上講臺的三大理由與收獲二、培訓真能見到效益反應層面學習層面行為層面結果層面三、現(xiàn)代培訓的三一律激發(fā)動機，要求變需求過度知識，知識變能力擴展能力，能...
講師：李建軍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分、如何成為從優(yōu)秀走向卓越的培訓師（3小時）培訓師領袖化訓練表達思維與心理素質綜合訓練聲音設計和聲音美容訓練演練：培訓師的專業(yè)技能展示、點評、指導第二部分、專業(yè)培訓技能鍛造(2小時)夯實基礎――專業(yè)課程設計及教材編撰收放自如――精彩的課堂演繹與課堂掌控價值提升――為學員提供價值的點評方法精彩點評 看得見的成長第三部分、專業(yè)培訓技能進階突破(1小時)加速學...
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程目標：1.使學員了解企業(yè)建立內部講師制度的策略定位與發(fā)展方向。2.使學員掌握企業(yè)內部講師的職責，功能與角色。3.使學員具備提出訓練計劃及設計訓練課程的理論基礎及實務能力，包含以下幾個部分：?如何進行訓練需求分析？?如何擬訂具體的訓練目標？?如何安排合宜的訓練環(huán)境？?訓練如何與組織發(fā)展策略結合？?如何撰寫完整的訓練計劃？4.使學員能運用適切的表達技巧，成為...
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱序號課程單元課程內容授課方式一專業(yè)的培訓活動組織實施技巧一、為什么需要組織培訓活動？參與、交流、體驗、感悟二、組織實施培訓活動的基本環(huán)節(jié)及其要點三、常見培訓活動類型及其實施技巧à打破僵局：破冰活動的重點與難點à模擬演練與即時點評：常用破冰活動舉要à觀照現(xiàn)實：情景模擬與角色扮演的實施要點四、模擬演練與即時點評：設計并組織實施情景模擬與角色扮演活動à經(jīng)驗...
講師：劉成熙 咨詢電話：010-82593357下載需求表
序號單元課程大綱授課方式1培訓的觀念與培訓課程設計1.突破培訓的困惑和盲點2.企業(yè)培訓發(fā)展定位與發(fā)展趨勢3.企業(yè)培訓主管的角色與認知4.如何推動企業(yè)培訓工作5.培訓體系整體架構介紹：課程體系、管理體系、培訓制度6.不同企業(yè)的培訓管理模式下培訓管理機構的職責和功能(培訓管理組織架構與培訓計劃的關系)7.企業(yè)培訓職能定位8.培訓管理必須了解的科學管理工具和系統(tǒng)知...
