企業(yè)教練技術(shù)-教練領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)教練技術(shù)-教練領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
【培訓(xùn)對象】
中、高層管理者等。
【課程目標(biāo)】
幫助領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)和掌握教練式的領(lǐng)導(dǎo)方法,轉(zhuǎn)型成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)人。
心智模式:負(fù)能到正能的轉(zhuǎn)化
思維模式:向外到向內(nèi)的轉(zhuǎn)化
行為模式:被動到主動的轉(zhuǎn)化
【課程大綱】
第一單元:理法篇 -- 教練技術(shù)原理
1、人的思維模型
基本改變模型
2、人的心理特征
承受力下降
需求上升
參照值變化
3、教練技術(shù)概論
教練的起源
教練的角色
教練的對話
第二單元:心法篇 -- 教練型領(lǐng)導(dǎo)者的信念和思維
1、教練式領(lǐng)導(dǎo)者的信念
相信和接納:人是OK的
探索動機:人的行為背后都有一個積極的意圖
支持和期待:人是有資源的
創(chuàng)建和尊重:人會為自己做出最好的選擇
承諾和行動:沒有失敗只有成長,改變是不可避免的。
2、傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型教練型管理者的思維障礙
強將手下無弱兵– 管理:教練
親力親為– 機械:價值
使用絕對權(quán)力– 控制:影響
追求快速答案– 效率:效能
3、五維領(lǐng)導(dǎo)力--干預(yù)模型
管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評與解讀
員工的準(zhǔn)備度分析
教練型領(lǐng)導(dǎo)力的有效組合和調(diào)試
第三單元:功法篇 – 五維聽問模式
1、傾聽
傾聽的三個層次
3F傾聽
2、提問
提問的三多三少
開放式、未來型、如何型
第四單元:技法篇 – 五維教練技術(shù)模型
1、5D教練領(lǐng)導(dǎo)力矩陣
聚焦目標(biāo):堅守愿景與價值的領(lǐng)導(dǎo)力
價值關(guān)系:影響和激發(fā)他人的領(lǐng)導(dǎo)力
覺察現(xiàn)實:覺察事實和內(nèi)省的領(lǐng)導(dǎo)力
資源創(chuàng)造:產(chǎn)生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)力
責(zé)任使命:激發(fā)責(zé)任感及輔導(dǎo)下屬完成任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)力
2、5D -九宮格教練對話工具
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