《卓越培訓(xùn)師（TTT）訓(xùn)練營(yíng)》

（此課程不提供電子版課件）

【時(shí)間地點(diǎn)】  7月26-27北京   8月16-17杭州   9月20-21北京    10月25-26杭州

11月29-30杭州  12月13-14北京     

【費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)】4800元/人 (包括場(chǎng)地費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)以及上下午茶點(diǎn)等)；。

          （鄭重聲明：本課程終生免費(fèi)享受復(fù)訓(xùn)；參加一門課程同一老師其他課程享受折扣 ）  

【課程背景】

TTT，英文短語(yǔ)Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。

內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，經(jīng)常遇到以下問題：

展示：緊張怯場(chǎng)，而不是自信滿滿

臺(tái)風(fēng)：僵硬死板，而不是專業(yè)規(guī)范

聲音：平鋪直敘，而不是抑揚(yáng)頓挫

開場(chǎng)：死氣沉沉，而不是眼前一亮

邏輯：結(jié)構(gòu)混亂，而不是井然有序

結(jié)尾：草草收尾，而不是意猶未盡

教學(xué)：照本宣科，而不是形式多樣

互動(dòng)：?jiǎn)蜗蚬噍?，而不是雙向參與

控場(chǎng)：機(jī)械被動(dòng)，而不是收放自如

……

很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的展示出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的授課技能，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！

【課程收益】

1、按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧進(jìn)行全面專項(xiàng)訓(xùn)練；

2、理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色，認(rèn)識(shí)到責(zé)任和作用；

  3、掌握成人學(xué)習(xí)的原理及關(guān)鍵要素；

  4、突破心理緊張情緒訓(xùn)練；

 5、掌握各種態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的靈活運(yùn)用；

 6、掌握登臺(tái)禮儀規(guī)范及臺(tái)上呈現(xiàn)技巧；

 7、掌握各種語(yǔ)言藝術(shù)及開場(chǎng)結(jié)尾設(shè)計(jì)訓(xùn)練；

8、掌握培訓(xùn)教具的正確使用；

 9、掌握如何促成與學(xué)員的互動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)的和諧展開；

10、掌握授課的控場(chǎng)方法和回應(yīng)學(xué)員提問的方法……

【課程對(duì)象】

職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部專、兼職內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)HR、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)各級(jí)管理人員、需要作公眾表達(dá)的相關(guān)人員。

【課程特色】

1、給你方法，給你技巧，給你實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)；你說(shuō)，你做，大家來(lái)點(diǎn)，講師來(lái)評(píng)；

2、重視差異，因材施教，尤其善于觀察和把握學(xué)員個(gè)體特征與差異；

3、運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，進(jìn)行有針對(duì)性引導(dǎo)與輔導(dǎo)，課程富有親和力，控場(chǎng)能力強(qiáng)，極具大家風(fēng)范；

4、幽默風(fēng)趣，形式多樣，在潛移默化中教會(huì)學(xué)員知識(shí)和人生哲理，在輕松的氛圍中提高能力；

5、注重學(xué)員切身體驗(yàn)，引導(dǎo)和傳承企業(yè)文化，使培訓(xùn)具備更深遠(yuǎn)的意義與高度。

【課程大綱】

《授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧》
課程模塊	內(nèi)容大綱
第一模塊 導(dǎo)論 培訓(xùn)師角色認(rèn)知	1、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（學(xué)員水平評(píng)估） 2、培訓(xùn)師的角色 3? 培訓(xùn)師的收獲 4、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)
第二模塊 練膽 緊張成因及對(duì)策	一、緊張成因 1、思考：你最恐懼什么（走上講臺(tái)） 2、對(duì)照：緊張表現(xiàn)對(duì)照表 3、正確認(rèn)識(shí)緊張 4、分析：造成緊張的四個(gè)因素 二、緊張對(duì)策 1、緩解緊張情緒之天龍八“步” 2、肯定心理暗示法 3、肌肉放松法 4、乾坤大挪移 5、巧妙掩飾法 6、華倫達(dá)心態(tài)法 7、…?… 8、第一次講課訓(xùn)練：1分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)
第三模塊 練形 臺(tái)上呈現(xiàn)技巧	一、培訓(xùn)師態(tài)勢(shì)語(yǔ)言概述 1、認(rèn)識(shí)55387法則 2、互動(dòng)分享：“身動(dòng)”才能“生動(dòng)” 3、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言概述 二、培訓(xùn)師上場(chǎng)、站位、站姿、走姿、退場(chǎng)解析 1、演練與分解：上場(chǎng)基本動(dòng)作 2、培訓(xùn)師站位要求 3、全體起立：站姿檢測(cè)及要求 4、培訓(xùn)師走姿要求 5、演練與分解：退場(chǎng)基本動(dòng)作 三、培訓(xùn)師手勢(shì)運(yùn)用 1、手勢(shì)運(yùn)用概述 2、手勢(shì)“3D法則” 3、手勢(shì)使用技巧（上區(qū)、中區(qū)、下區(qū)） 4、手勢(shì)實(shí)操技巧    西瓜手勢(shì)    數(shù)據(jù)手勢(shì)    寫字手勢(shì)    …?… 四、培訓(xùn)師眼神運(yùn)用 1、眼神交流優(yōu)勢(shì) 2、眼神魅力解密 五、第二次講課訓(xùn)練：3分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)
第四模塊 練嘴 語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)	一、培訓(xùn)師語(yǔ)言藝術(shù) 1、演練與對(duì)照：變與不變 2、解析：培訓(xùn)師語(yǔ)言藝術(shù)運(yùn)用    吐字    口頭禪    語(yǔ)速    音量    重音    語(yǔ)調(diào) 3? 理性語(yǔ)言技巧    序列理性    程式理性    等式理性    疊式理性 4? 感性語(yǔ)言技巧    熱情似火    柔情似水    畫面感   5 語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練方法    咬蘋果    吹蠟燭    數(shù)蘿卜    …?… 二、開場(chǎng)、主體、結(jié)尾設(shè)計(jì) 1、表達(dá)結(jié)構(gòu)要素（三“要”＋兩“性”） 2、開場(chǎng)意義（解決三個(gè)心理問題、達(dá)到三個(gè)目的） 3、開場(chǎng)設(shè)計(jì) 4、開場(chǎng)禁忌 5? 主體結(jié)構(gòu)意義 6? 表達(dá)“圖紙”設(shè)計(jì) 7? 主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)    時(shí)間式    空間式    矩陣式    3W式    PRM式    …?… 8、結(jié)尾意義 9、結(jié)尾設(shè)計(jì) 10、結(jié)尾禁忌 11? 即興表達(dá)技巧 12、第三次講課訓(xùn)練：5分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)
第五模塊 練腦 互動(dòng)、控場(chǎng)技巧	一、互動(dòng)技巧 1、游戲：培訓(xùn)中的局內(nèi)人和局外人 2? 正確認(rèn)識(shí)互動(dòng) 3、互動(dòng)三大原則（主題、學(xué)員、掌控） 4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技巧：    眼神微笑    過渡發(fā)問    即時(shí)體驗(yàn)    鄰座探討    舉手促進(jìn)互動(dòng)    化句號(hào)為問號(hào)    …?… 5、課前、課中、課后提問解析 課前——學(xué)員水平 課中——參與度 課后——掌握程度 6? 課堂提問技巧解析    一個(gè)問題    自問自答    難易程度    …?… 7、培訓(xùn)師對(duì)話三、五組合 二、控場(chǎng)技巧 1、精彩點(diǎn)評(píng)技巧 2、四大類學(xué)員應(yīng)對(duì)技巧 沉默寡言型學(xué)員分析與現(xiàn)場(chǎng)演練 口若懸河型學(xué)員分析與現(xiàn)場(chǎng)演練 武林高手型學(xué)員分析與現(xiàn)場(chǎng)演練 故唱反調(diào)型學(xué)員分析與現(xiàn)場(chǎng)演練 3、時(shí)間失控，怎么辦？ 4、學(xué)員睡覺，怎么辦？ 5、學(xué)員講話，怎么辦？ 6、突然忘詞，怎么辦？ 7、內(nèi)容講錯(cuò)，怎么辦？ 8、問題不會(huì)，怎么辦？
第六模塊 結(jié)論 培訓(xùn)師修煉寶典	解密：卓越培訓(xùn)師修煉寶典

【師資介紹】魏老師

2 TTT版權(quán)課程所有者

2 資深TTT專家，專注于TTT系列課程15年

2 擁有數(shù)千場(chǎng)TTT授課經(jīng)驗(yàn)

2 至今訓(xùn)練過數(shù)萬(wàn)位優(yōu)秀培訓(xùn)師

2 曾參與國(guó)家1、2、3級(jí)培訓(xùn)師資格認(rèn)證培訓(xùn)

2 擁有多家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

? 有料---15年只講一門TTT系列課程

? 有趣---只教您能聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上的技能

? 有用---消化不了的、故弄玄虛的、無(wú)法落地的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)不講

? 有效---用通俗的語(yǔ)言講解專業(yè)的知識(shí)，讓“改變”在課堂中潛移默化地發(fā)生

 

魏老師系實(shí)戰(zhàn)派結(jié)果導(dǎo)向型培訓(xùn)專家。魏老師曾先后就職于大型國(guó)企（技術(shù)出身）、外企、民企、上市公司以及知名管理咨詢公司從事培訓(xùn)與管理工作，擔(dān)任金牌企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、首席培訓(xùn)師、培訓(xùn)總監(jiān)及某集團(tuán)公司商學(xué)院院長(zhǎng)等職務(wù)，具備完善的企業(yè)培訓(xùn)理論體系和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，被多家大中型企業(yè)聘為內(nèi)訓(xùn)師培育顧問。魏老師聚焦一門TTT課程研究，且有多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師薄弱環(huán)節(jié)比較了解，“急企業(yè)之所急，想學(xué)員之所想”，一切從企業(yè)需求及學(xué)員實(shí)際出發(fā)，培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的結(jié)合度高、匹配性強(qiáng)，授課有效時(shí)間長(zhǎng)，每次培訓(xùn)都能達(dá)到學(xué)員滿意、容易理解、記憶深刻、便于操作的效果，讓學(xué)員從整體高度上受益，超越企業(yè)預(yù)期的培訓(xùn)效果，成為眾多企業(yè)長(zhǎng)期的合作伙伴，被眾多企業(yè)評(píng)價(jià)為滿意度最高、最注重培訓(xùn)過程和結(jié)果的實(shí)戰(zhàn)派TTT培訓(xùn)師。

 

【授課風(fēng)格】

講授＋演示＋練習(xí)＋點(diǎn)評(píng)＋PPT＋視頻＋板書

角色扮演、能量舞蹈，體驗(yàn)“動(dòng)”的快樂！

提問互動(dòng)、實(shí)景演練，體驗(yàn)“說(shuō)”的熱情！

冥想音樂、心靈節(jié)奏，體驗(yàn)“聽”的喜悅！

案例分析、小組討論，體驗(yàn)“做”的實(shí)戰(zhàn)！

實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判，體驗(yàn)“演”的刺激！

【主講課程】

一、卓越培訓(xùn)師（TTT）系列課程：

授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧（2～4天）      教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計(jì)（2～3天）

創(chuàng)課空間——7招搞定課程設(shè)計(jì)與開發(fā)（2～5天）

二、出口成章——公眾演講技巧（2～3天）

三、內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)、課程評(píng)審（2～5天）

溫馨提示：此課程可量身訂做內(nèi)訓(xùn)，歡迎訂購(gòu)！

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主題

上課時(shí)間

2024年11月30-30日 杭州2024年12月13-14日 北京

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

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部門職務(wù)

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