金牌班組長全能修煉

  培訓(xùn)講師:李茂新

講師背景:
李茂新老師8年以上工廠授課實戰(zhàn)經(jīng)驗,專注職業(yè)化心態(tài)素質(zhì),中基層綜合管理類課程。授課形式:實戰(zhàn)+互動:培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動性強見長、內(nèi)容互動而非形式互動。學(xué)員反映:互動、技巧、案例、實用、實戰(zhàn)為一體,生動、形象學(xué)員愛聽。[資質(zhì)背景]深 詳細>>

李茂新
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金牌班組長全能修煉詳細內(nèi)容

金牌班組長全能修煉

課程大綱

**部分、金牌班組長的角色認知和職責認定

什么是班組長?

班組長角色的獨特性是什么?

班組長如何準確把握自已的角色,防止“角色錯位”;

班組長職位上的特殊性;

中國企業(yè)班組長管理水平的現(xiàn)狀分析;

什么是金牌班組長;

金牌班組長的素質(zhì)要求;

金牌班組長的能力要求

班組長的管理風(fēng)格;

金牌班組長的職責。

◆ 案例分享:知名企業(yè)班組長案例分享

◆ 案例解析:我們身邊的各種班組長大掃描。

第二部分、金牌班組長的日常工作

引言:日事日畢,日清日高

1、班組長的日常工作有哪些?

2、如何制作班組日常工作計劃

3、工作交接的幾個關(guān)鍵點必需把握

4、開好班前班后會

5、班前班后會的開會技巧

6、如何打造亮麗高效的現(xiàn)場

7、生產(chǎn)確認時必需確認的幾個關(guān)鍵點

8、品質(zhì)巡檢及記錄確認、安全檢查

9、如何發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)造假

10、如何進行信息交流、工作聯(lián)絡(luò)與工作協(xié)調(diào)

◆ 互動環(huán)節(jié):早會情景模擬

第三部分、Q ---- 金牌班組長如何抓質(zhì)量

引言:質(zhì)量免費---克勞士比

1、何謂“質(zhì)量”和“質(zhì)量管理

2、著名質(zhì)量管理專家的質(zhì)量觀

3、質(zhì)量管理的發(fā)展歷程

4、TQM—全面質(zhì)量管理

5、認識質(zhì)量標準化

◆ 案例分享:麥當勞的質(zhì)量標準化

6、生產(chǎn)過程原材料的質(zhì)量控制要點及技巧

7、生產(chǎn)過程質(zhì)量控制的要點及技巧(IPQC)

◆ 互動案例:過程質(zhì)量異常處理實際案例操作演練

8、工序質(zhì)量控制

9、**終品的質(zhì)量控制要點及技巧(FQC)

10、工廠質(zhì)量控制常用工具

11、生產(chǎn)過程質(zhì)量的統(tǒng)計、分析及改進

◆ 案例分享:某知名工廠生產(chǎn)過程質(zhì)量統(tǒng)計、分析及改進案例

第四部分、C ---- 金牌班組長如何做教導(dǎo)

1:領(lǐng)班的職責與工作教導(dǎo)四階段法

案例分析:苦惱的老張--為什么員工老是執(zhí)行不好

2.一線領(lǐng)班需要具備的5個條件

生產(chǎn)與問題

現(xiàn)場發(fā)生問題的主要原因

訓(xùn)練的重要性—-一線執(zhí)行力的基礎(chǔ)

何時需要訓(xùn)練

不完善的指導(dǎo)方法示范

3.正確工作教導(dǎo)方法演示

4.工作教導(dǎo)四階段方法建立

5.演練: 學(xué)員實際工作教導(dǎo)演練

為什么有工作教導(dǎo)四階段法還是教不好

工作分解示范1

工作分解表的重要性及目的

工作分解的步驟及說明

學(xué)員實際工作的工作分解演練

第五部分、D ---- 金牌班組長如何促交期

引言:糧草未動,計劃先行

1、何謂交期

2、交期對企業(yè)的重要性

3、交期與哪些生產(chǎn)要素有關(guān)聯(lián)

4、生產(chǎn)計劃與交期

5、生產(chǎn)計劃的要素和類別

6、生產(chǎn)計劃一旦發(fā)行就是命令

7、執(zhí)行生產(chǎn)計劃的決竅

8、執(zhí)行生產(chǎn)計劃的基本原則

9、完不成計劃、達不成交期的對策措施

10、加工作業(yè)的分配技巧

11、如何安排緊急生產(chǎn)任務(wù)

12、如何進行有效的計劃管理

13、如何進行現(xiàn)場組織控制

14、計劃與交期的協(xié)調(diào)與溝通

第六部分、S ---- 金牌班組長如何保安全

引言:千里之堤,潰于蟻穴,生命之舟,覆于疏忽

1、安全管理的重要意義

2、安全不能光停留在喊口號

3、工廠安全管理的重點方向

4、改善現(xiàn)場環(huán)境是安全的**保證

5、消防安全管理的方向及要點

6、如何確保消防安全

◆ 案例解析:生產(chǎn)車間消防設(shè)施管理的現(xiàn)狀。

7、職業(yè)安全管理的重要性

8、如何有效預(yù)防職業(yè)病

9、為何勞保措施總是執(zhí)行不力?

◆ 案例解析:中國企業(yè)職業(yè)安全管理的現(xiàn)狀大掃描。

10、生產(chǎn)安全管理的方向及要點

11、如何有效開展生產(chǎn)安全管理

12、安全責任與培訓(xùn)

13、中基層管理干部安全巡視的技巧

14、基層安全管理的實施步驟

◆ 案例分享:生產(chǎn)現(xiàn)場不安全事例大掃描

第七部分、M ---- 金牌班組長如何調(diào)士氣

引言:沒有不好的士兵,只有無能的將軍

1、員工士氣的重要性

2、調(diào)動員工的士氣應(yīng)從哪些方面入手

3、金牌班組長如何進行有效溝通

4、溝通的技巧與說服別人的藝術(shù)

5、金牌班組長與上、下、平級進行溝通的技巧

◆ 體驗式互動:溝通的雙向性及明確性

6、金牌班組長如何預(yù)防和處理員工沖突

7、激勵的基本理論與原則

8、如何**激勵提高員工士氣

9、批評和表揚員工的技巧

10、授權(quán)的意義與障礙

11、班組長如何**授權(quán)提高工作效率

12、班組長如何處理各種問題員工

13、如何在班組內(nèi)創(chuàng)造愉快的工作氛圍

◆ 案例分享:某知名企業(yè)士氣管理


第八部分、M ---- 金牌班組長如何做現(xiàn)場

一、正確認識5S

二.5S的根本-對生產(chǎn)異常與浪費刨根到底

三.5S推行訣竅和排除現(xiàn)場浪費

1.整理推行實施重點

2.整頓推行實施重點

3.清掃推行實施重點

4. 清潔:將以上3個S標準化并進行目視化管理

5.素養(yǎng)推行實施重點

四、5S推展手法介紹

五、確保持續(xù),5S作為管理體系一部分進入日常運營品,如何進行5S內(nèi)部審核

六、 5s推行中的疑問及困惑解析

第九部分、M ---- 金牌班組長如何管品質(zhì)

一.品質(zhì)的影響



2 品質(zhì)是什么?

2 品質(zhì)的影響及重要意義

2 品質(zhì)決定生死



二.品質(zhì)管理的誤區(qū)

2 差不多先生,馬虎小姐

精益求精,追求極致

2 品質(zhì)越高,成本越高, 品質(zhì)需要花錢

? 以顧客為關(guān)注焦點,不斷地探詢顧客的評價,我們才有可能知道自己的長處與不足,然后揚長避短。改進自己的工作質(zhì)量,牢牢的抓住顧客。

? 下一道工序就是你的顧客!

? 上司就是你的顧客!

? 你做的東西給誰用,誰就是你的顧客。

2 錯在一線員工,是生產(chǎn)的事,是品質(zhì)部門的事



? 工作質(zhì)量決定產(chǎn)品質(zhì)量

? 你的人品決定生產(chǎn)產(chǎn)品

? 把產(chǎn)品當作為自己生產(chǎn)



2 銷量**,品質(zhì)第二(先生存后發(fā)展,急功近利,樓梯搭錯方向)



? 質(zhì)量重在預(yù)防

? 事后控制不如事中控制,

? 事中控制不如事前控制,



2 成本**,品質(zhì)滯后 (賣便宜、殺雞取卵)



? 多站在消費者的觀點想一想

? 制度就是讓人來遵守的

? 高標準做事嚴要求檢查



2 1%失誤不算什么,任何事都有特殊性

? 所有的事情都有可能出錯,錯誤都可能發(fā)生災(zāi)難,災(zāi)難都是微不足道的小事造成的,我們必須提升品質(zhì)。

三.品質(zhì)管理的技能

1:一把手工程



2 態(tài)度

2 理念

2 作風(fēng)

2 教育



2:高標準 嚴要求



2 建立標準

2 零缺陷日

2 極致目標

2 組織保證

2 零缺陷制度



3:3個5管理



2 1、5S運動

2 2、5步改進法

2 3、5個為什么



4:養(yǎng)成習(xí)慣

【備注】:本課程版權(quán)歸老師本人所有,僅供合作伙伴使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機構(gòu)及個人不得模仿復(fù)制!

 

李茂新老師的其它課程

課程大綱講:調(diào)整自我心態(tài),自我一、成人思維特點分析1、成人思維的特點是:每個人都認為自己是對的2、對的背后,有很多誤區(qū)1)我對,并不一定符合事物的真相2)我對,并不代表別人一定是錯的3)什么時候該堅持,什么時候該放棄二、建立學(xué)習(xí)重要的心態(tài)1、我認為對的,不一定就是對的;2、我認為錯的,不一定就是錯的。三、故事與互動體驗---驗證觀點第二講:擺正工作心態(tài),認知

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課程大綱:講:認知人性---調(diào)整自我心態(tài)一、成人思維特點分析1、成人思維的特點是:每個人都認為自己是對的2、對的背后,有很多誤區(qū)1)我對,并不一定符合事物的真相2)我對,并不代表別人一定是錯的3)什么時候該堅持,什么時候該放棄二、建立學(xué)習(xí)重要的心態(tài)我認為對的,不一定就是對的;我認為錯的,不一定就是錯的。三.職場中需要什么樣的心態(tài)1.我們靠什么取得職場成功2.

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課程目錄:講:認知人性---調(diào)整自我心態(tài)第二講:認知企業(yè)---擺正工作心態(tài)第三講:激發(fā)正能量第四講:情緒管理與壓力分析第五講:塑造陽光心態(tài)第六講:幸福人生的規(guī)劃第七講:現(xiàn)在該做的---忠誠第八講:課程回顧與總結(jié)---學(xué)以致用、持續(xù)行動課程大綱:講:認知人性---調(diào)整自我心態(tài)一、成人思維特點分析1、成人思維的特點是:每個人都認為自己是對的2、對的背后,有很多誤

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課程大綱:講:重新認識自我——商務(wù)禮儀新理念一、案例鑒賞1.案例:為何要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀2.禮儀的起源與發(fā)展、基本概念3.商務(wù)禮儀的作用及重要性4.商務(wù)禮儀的概念與價值5商務(wù)禮儀的原則案例:《徐崢的泰國行》、《奧巴馬的西服》、《李彥宏的訪談》活動:何為禮儀二、儀容儀表--社交場合無聲的名片1.形象及服飾的重要性2.社交中形象的原則3.社交中著裝禁忌4.商務(wù)及社交

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課程大綱部分:優(yōu)秀員工“心態(tài)修煉”篇一、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——責任心1、成功者承擔責任,失敗者逃避責任2、你的崗位在哪里,你的責任就在哪里3、優(yōu)秀員工:請你扛起你的責任二、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——主人心1.公司是你的船,與企業(yè)共命運2.是企業(yè)成就了你,離開企業(yè)你什么都不是3.優(yōu)秀員工:不是為別人打工,而是為自己工作三、優(yōu)秀員工心態(tài)修煉之——換位心1.換位思考,

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課程大綱:講:認知陽光心態(tài)----本色做人角色做事1、心態(tài)是成敗的基因2、心態(tài)與工作效率分析3、本色做人,角色做事4、調(diào)整工作心態(tài)的意義5、是什么在主宰你的心態(tài)第二講:職場必備陽光心態(tài)----積極責任付出一、職場陽光心態(tài)之----積極主動心態(tài)1、什么是積極心態(tài)?----積極心態(tài)的力量!2、心理測評:職場中的我表現(xiàn)是積極還是消極3、剖析員工不主動的根本原因4、

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課程大綱:講:團伙、群體、團隊三者之間的關(guān)系與區(qū)別很多企業(yè)都說的公司是一個團隊,但很多事實證明他們不像團隊,充其量就是一個群體,有的組織可能還更加糟糕!德國人、日本人、中國人這三個國家的人所組成的團隊其中哪些優(yōu)點值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究、借鑒呢?精辟案例進行分析、解剖第二講:正能量團隊打造的結(jié)構(gòu)如何組合合三為一:一、正念有事業(yè)心,一群想干事,能干事的人!思想統(tǒng)一

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課程大綱:部分:工作、生活需要正能量1.職場心態(tài)分析調(diào)查1.1.案例分析(中國近三年的調(diào)查結(jié)果)1.2.案例引起的反思。2.如何感受正能量2.1.換種角度看問題;2.2.對事情、問題如何學(xué)會去看本質(zhì);2.3、如何進行心態(tài)的有效轉(zhuǎn)變;案例分享:《坐飛機的案例》第二講:獲取正能量的六種方法1.進取心;為什么要有進取心如何獲取進取心2.自信心;自信心需要有三種人的

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課程大綱:講:工作、生活需要正能量一、職場心態(tài)分析調(diào)查案例分析:中國近三年的調(diào)查結(jié)果案例引起的反思二、如何感受正能量1.換種角度看問題;2.對事情、問題如何學(xué)會去看本質(zhì);3.如何進行心態(tài)的有效轉(zhuǎn)變;案例分享:《坐飛機的案例》第二講:獲取正能量的六種方法一、進取心;1.為什么要有進取心2.如何獲取進取心二、自信心;1.自信心需要有三種人的支持2.建立自信心的五

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【課程大綱】部分:中層管理者為什么更需要加強職業(yè)素養(yǎng)1.企業(yè)五要素:員工、顧客、利潤、競爭、社會2.企業(yè)為什么要設(shè)中層?3.為什么中國的成功企業(yè)家中許多人都是從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的?4.中層管理者的責任與使命5.現(xiàn)代中層管理者的標志6.如果缺失職業(yè)化塑造,中層管理者將會怎樣?7.職場倫理對職業(yè)人的影響8.職場倫理的認知,公司品牌與個人品牌的關(guān)系9.管理者的勝任力模型1

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