《運用BLM重塑結果導向的領導力》
《運用BLM重塑結果導向的領導力》詳細內容
《運用BLM重塑結果導向的領導力》
運用BLM重塑結果導向的領導力
課時設計：1day
課程背景：
本課程擯棄了“心靈雞湯”式的以純領導力特質（領導角色認知、領導者的知識、技能和個人素質）和領導力模型為主的培訓內容，把領導力提升的最終目的回歸到以結果為導向的正確軌道上來。
本課程繼承了戴維·尤里奇及杰克·曾格、諾曼·斯莫爾伍德提出的領導力理論：領導力的有效性=領導力特質*領導結果，以BLM（ Business Leadership Model，業(yè)務領導力模型）為領導力開發(fā)工具，融合了華為運用BLM開發(fā)中高層管理者領導力的優(yōu)秀實踐。
當前領導力的培訓內容包羅萬象，讓學員感覺進入了一個到處者是入口和出口的迷宮，不知所措。而本課程只需要學員經常按照BLM的領導力思維框架，查找差距，從BLM的各個模塊分析原因，提出領導力改善計劃，就可快速提升自身的符合公司戰(zhàn)略需要達成戰(zhàn)略結果的領導力。
培訓收益：
透徹領悟結果導向的領導力的核心理念。
掌握運用BLM提升領導力的思維框架?！?
學習華為運用BLM提升領導力的優(yōu)秀實踐。
培訓對象：
企業(yè)高管、產品線或事業(yè)部總裁、部門經理、項目經理、HRBP等中、高層管理者。
課程大綱：
第一部分 結果導向的領導力的核心理念
主要內容：
理解傳統(tǒng)的領導力理念的不足之處和結果導向的領導力是如何平衡領導力特質及領導結果的。
在BLM中領導結果的表現(xiàn)形式：業(yè)績差距和機會差距。
華為管理者的評價模型是如何強調結果導向的？
第二部分 卓越領導力的五個特質
主要內容：
用華為案例深度解讀卓越領導力的五個領導力特質（以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心）
BLM如何幫助管理者提升領導力特質？
第三部分 用愿景和目標打造信心與激情
主要內容：
領導者如何確立能看見，夠得著的目標？
領導者如何清晰形象地描繪組織愿景和目標？
第四部分 由外往內的市場洞察是領導力提升的起點
主要內容：
通過宏觀分析把握趨勢變化的影響
通過行業(yè)分析辨別市場機會
通過對手及用戶分析洞察機會詳情
內部分析明確自身定位
SWOT分析體現(xiàn)了領導者的戰(zhàn)略決策力
第五部分 業(yè)務創(chuàng)新設計提升業(yè)務領導力
主要內容：
細分目標市場并評估市場定位
明確投資組合并設計價值定位
激發(fā)業(yè)務創(chuàng)新并設計業(yè)務模式
第六部分 關鍵任務和KPI幫助領導者抓住戰(zhàn)略主要矛盾
主要內容：
明確3年戰(zhàn)略目標和本年度的差距
確定需要完成的關鍵任務和KPI指標
關鍵資源預算及戰(zhàn)略部署
第七部分 組織支持力是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的保障
主要內容：
文化影響力是領導者的最重要才能
領導者要以實現(xiàn)組織目標為己任
從全局出發(fā)，不斷改進業(yè)務流程
領導者要成為組織流程變革的推動力
第八部分 做好接班人計劃，培養(yǎng)下一代領導者
主要內容：
人才培養(yǎng)是領導者的首要責任之一
領導者要定期與下屬一起制訂個人成長計劃
領導者要推動構建學習型組織
領導者要有計劃地培養(yǎng)接班人
樊輝老師的其它課程
《項目管理五法則及項目復盤工作坊》 03.19
項目管理五法則及項目復盤工作坊時間：2天1夜工作坊背景本坊是樊輝老師在其《有責無權下的成功項目管理五法則》的基礎上，以被指導企業(yè)的兩個近期結項的項目為實戰(zhàn)演練對象，融合老師的項目管理實操經驗，傾力打造的一堂咨詢式培訓課程。通過本工作坊，教會項目經理如何通過遵從成功項目管理的五個法則（定目標、設路徑、帶團隊、控過程、勤復盤），提升自身的項目團隊領導力和項目過程
講師：樊輝詳情
《有責無權下的成功項目管理五法則》 03.19
有責無權下的成功項目管理五法則時間：2day課程背景無論是做咨詢還是培訓，總能聽到項目經理抱怨自己“背著總經理的責任，卻只有項目協(xié)調員的權力”，其實所有項目經理都沒有明白：有責無權是“項目”這種企業(yè)運作模式的必然結果，是項目管理的“新常態(tài)”，企業(yè)對”項目經理“這個崗位的基本需求就是：如何在沒有權力，資源受限，時間確定，客戶要求多變，供應商不配合的”新常態(tài)“下
講師：樊輝詳情
《向華為學習：產品創(chuàng)新三部曲》 03.19
產品創(chuàng)新三部曲課時設計：2day課程背景產品創(chuàng)新的重要性不言而喻，而華為在各種場合很少提甚至不提創(chuàng)新，任總還曾用“領先半步是先進，領先三步成先烈”的話語告誡華為工程師們不要盲目追求產品和技術創(chuàng)新。但講師在華為工作的整整十年間，所負責的所有產品無不體現(xiàn)著華為已經滲透到骨髓中或已成為潛意識的創(chuàng)新精神，本課程正是這些潛意識的經驗總結，以期對所有還在苦苦探索產品創(chuàng)新
講師：樊輝詳情
《向華為學習：成功的產品經理特訓營》 03.19
《向華為學習：構建卓越產品開發(fā)體系》 03.19
向華為學習：構建卓越產品開發(fā)體系課時設計：2day課程背景：如果如下幾個產品開發(fā)與研發(fā)管理的典型問題有2個以上能戳中您的痛處，您可以考慮來聽聽老師總結提煉出的在華為從事研發(fā)管理十幾年的經驗之談和解決之道：銷售認為研發(fā)不懂市場，不了解客戶需求；研發(fā)認為銷售只會傳遞客戶的原話，挖掘不到客戶真實需求。那么客戶需求到底是怎樣的？企業(yè)該如何開發(fā)和管理客戶需求？一線銷售
講師：樊輝詳情
向華為學習：基于BLM的產品戰(zhàn)略與規(guī)劃沙盤實訓培訓對象：企業(yè)高管、產品線主管、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、產品經理、研發(fā)經理/總監(jiān)、技術經理/總監(jiān)、運營經理/總監(jiān)、PMO主任和項目經理、系統(tǒng)工程師等。課程目的：學習領會BLM模型的核心思想，并成功運用于本公司的產品戰(zhàn)略規(guī)劃實踐?！W習理解以市場差距為推動力，以產品戰(zhàn)略目標為牽引力的雙驅動產品規(guī)
講師：樊輝詳情
《向華為學習：需求洞察及需求管理之方法與實操》 03.19
需求洞察及需求管理之方法與實操課時設計：2day課程背景：產品需求開發(fā)與管理的培訓課程很多了，本課程不追求面面俱到的方法論，也不是各種教材上介紹過的各種工具的堆砌，課程內容聚焦老師在華為十年（2003年-2013年）從事產品開發(fā)和管理工作，負責開發(fā)彩鈴、數(shù)字音樂、MTV（手機電視）、在線商旅、手機開放平臺（華為開發(fā)者聯(lián)盟）等產品所使用的具體工具、方法和實操經
講師：樊輝詳情
向華為學習：優(yōu)秀研發(fā)項目經理速成營課程對象：項目經理、部門主管、產品經理、研發(fā)經理/總監(jiān)、技術經理/總監(jiān)、業(yè)務骨干等。課程目的：系統(tǒng)掌握華為產品研發(fā)項目的管理思想、過程、方法和工具等?！?掌握建立規(guī)范項目管理過程的方法：組建項目團隊、項目立項分析、需求及變更管理、計劃編制及監(jiān)控、風險和質量管理等。?理解并掌握華為結構化的產品開發(fā)流程體系和以此為基礎實施項目管
講師：樊輝詳情
《向華為學習：優(yōu)秀中基層管理者孵化營》 03.19
向華為學習：優(yōu)秀中基層管理者孵化營培訓對象：中基層管理者：部門經理、部門主管、業(yè)務主管、項目經理、產品經理等。進入中基層干部后備隊（資源池）的技術專才和業(yè)務骨干等。課程目的：學習并理解中基層管理者的角色定位與主要職責。?學習優(yōu)秀管理者的DNA，明確未來努力的方向。?學習掌握中基層管理者的通用素質能力模型。?理解并掌握中基層管理者領導力的修煉方法。?掌握執(zhí)行管
講師：樊輝詳情
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經銷商終端建設的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經銷商
- [王曉楠]輔警轉正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21193
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20272
- 3行政專員崗位職責 19072
- 4品管部崗位職責與任職要求 16262
- 5員工守則 15485
- 6軟件驗收報告 15420
- 7問卷調查表(范例) 15140
- 8工資發(fā)放明細表 14578
- 9文件簽收單 14238