《勝在執(zhí)行——高效提升團隊執(zhí)行力》

  培訓講師:劉培林

講師背景:
劉培林老師——企業(yè)管理技能提升專家25年大型企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗高級企業(yè)培訓師國際心理咨詢師(CIPC)(中級)曾任:天津東方化工廠丨質檢部經(jīng)理曾任:頂新國際集團丨品保部副經(jīng)理曾任:AkzoNobel(阿克蘇諾貝爾)集團(亞太區(qū))丨供應鏈項目經(jīng) 詳細>>

劉培林
    課程咨詢電話:

《勝在執(zhí)行——高效提升團隊執(zhí)行力》詳細內容

《勝在執(zhí)行——高效提升團隊執(zhí)行力》

勝在執(zhí)行——高效提升團隊執(zhí)行力
課程背景:
執(zhí)行力是一個重要的話題、甚至是一個企業(yè)的生存核心競爭力。再好的企業(yè)藍圖也需要逐步踐行才能實現(xiàn),而在踐行的過程中就需要所有員工都具備較高的執(zhí)行能力。執(zhí)行力從表面上來看只是一種操作方式,但這個表象之下卻隱藏了諸多因素:企業(yè)員工是否具備執(zhí)行意愿是執(zhí)行力的靈魂、是否具備高效率的操作技能又是執(zhí)行力的保障,而管理者的能力和技巧也對下屬執(zhí)行力的發(fā)揮產(chǎn)生著重要影響。
要想成為一名優(yōu)秀的執(zhí)行力管理者應該著眼于四個方面:了解下屬;善于引導;合理管理;監(jiān)督有效。
在日常實際工作實踐里, 我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人,但很多企業(yè)都缺少具備引領能力的管理者;在這個飛快變化和不斷創(chuàng)新的時代,單純的原始的管理已經(jīng)逝去,取而代之的高度關注下屬感受的管理模式!簡單粗暴已經(jīng)完全不再適應當代企業(yè)發(fā)展!較高的執(zhí)行力是要協(xié)同企業(yè)中人與人,人與事,人與性格,人與利益等之間單位累加的關系,才能完美的體現(xiàn)出來。員工是種子,團隊是土壤,只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長,而管理者就是園丁。具備執(zhí)行力的團隊沒有失敗的個人,而個人執(zhí)行力的缺失卻會導致團隊執(zhí)行力的失敗。
本課程從實際出發(fā),綜合管理學、心理學、行為學、大眾心理學等重多學科的精華,提出執(zhí)行意愿源于工作動機的重要理論,并給出引導工具提高了下屬的執(zhí)行意愿;站在團隊的角度,把解決效率問題與時間管理、技能管理、信息傳遞管理相結合,給出一套提高效率、提高執(zhí)行力的實用方法和理論。
課程收益:
● 掌握全新的執(zhí)行力思維與管理視角;
● 掌握消除管理工作里的人為因素,科學區(qū)分員工類型;
● 學會建立標準化,使執(zhí)行力管理工作科學開展;
● 學會建立以執(zhí)行文化為基礎的關系管理;
● 學會診斷組織執(zhí)行力不佳的技巧;
課程時間:2天,6小時/天/12小時
課程對象:中基層管理
課程形式:理論講授+實戰(zhàn)演練+案例討論+游戲互動+答疑
課程大綱
導入:執(zhí)行力怪圈現(xiàn)象
第一篇:正確認知執(zhí)行力
第一講:什么是執(zhí)行力
執(zhí)行力的定義:充分理解領導意圖并能靈活達成結果的能力
一、執(zhí)行力四要素
案例:寓言中執(zhí)行力的啟示
要素一:無借口
要素二:想辦法
要素三:善規(guī)劃
要素四:保激情
二、執(zhí)行力要素的理解
1. 要素核心是什么?——無借口
2. 要素難點在哪里?——保激情
第二講:下屬執(zhí)行力缺失的四大原因
原因一:文化影響
案例:機場安檢對白
1. 技藝文化與哲科文化
2. 找漏洞
3. 找規(guī)律
原因二:組織因素
1. 組織結構——層級過多、匯報線模糊
2. 組織規(guī)則——缺少激勵、賞罰不明
3. 組織管理——沒有明確目標、缺少意愿引導、內部存在沖突
4. 組織氛圍——缺少執(zhí)行文化氛圍
原因三:社會因素
1. 碎片化導向
2. 認知導向
原因四:個人因素
1. 即時滿足的影響
2. 社交磁力的缺乏
3. 自律的缺失
第三講:認知執(zhí)行力的兩個維度
維度一:個人執(zhí)行力
1. 習慣的養(yǎng)成
2. 治療拖延癥
工具:三五法則
維度二:組織執(zhí)行力
1. 下屬缺乏執(zhí)行力是表面現(xiàn)象
1)缺乏個人勝任力
2)缺乏個人執(zhí)行意愿
2. 組織執(zhí)行力是綜合體現(xiàn)
1)組織領導力
2)組織凝聚力
3)組織發(fā)展力
第二篇:提升組織執(zhí)行力的管理技巧
第一講:各層級的執(zhí)行力表現(xiàn)
1. 最終決策:高層的執(zhí)行體現(xiàn)
2. 確保結果:中層的執(zhí)行要點
3. 精準呈現(xiàn):基層的執(zhí)行人物
第二講:提升組織執(zhí)行力的四大基石
一、人崗匹配——執(zhí)行力的首要
1. 了解組織崗位需求
2. 了解下屬勝任力
1)工作性格
2)工作意愿
3)工作能力
4)工作風格
3. 勝任力三維度刨析案例:西游記師徒四人的性格與崗位匹配
1)意愿維度
2)能力維度
3)風格維度
二、執(zhí)行意愿——執(zhí)行力的關鍵
工作意愿來源于工作動機
引導下屬需求的工具:工作動機邏輯結構圖
案例:通過西游記主要人物的動機分析職場工作動機
1. 下屬工作動機匯總刨析——金錢、生活方式、感受、成長、價值、安全
2. 引導下屬的成長型動機——源于價值(價值來自成長、員工和企業(yè)的合作關系)
3. 為下屬描繪未來前景催發(fā)下屬意愿
三、人際關系——執(zhí)行力的感性點
1. 關系管理在執(zhí)行管理中的作用
案例:蒙牛
2. 人際關系的文化基因——地緣論、東西方文化差異
3. 人際關系搭建的五個障礙
障礙一:缺乏信任
障礙二:懼怕沖突
障礙三:缺乏投入
障礙四:逃避責任
障礙五:缺乏規(guī)劃
4. 建立人際關系的五個方法
方法一:放低身段建立自我人際優(yōu)勢
方法二:營造氣氛給下屬更好的人際感受
方法三:經(jīng)常互動縮短人際邊界
方法四:注重投入留下深層記憶
方法五:關注興趣調頻共振
四、執(zhí)行心態(tài)——執(zhí)行力的底層
測試:心理X光
1. 祛除負面心態(tài)
1)消除下屬的酸葡萄心理
2)祛除達克效應的影響
2. 樹立正確心態(tài)
案例:一分鐘經(jīng)理
1)即時鼓勵促進下屬積極心態(tài)
2)引導動機增強下屬主人心態(tài)
3)引導視角增加下屬陽光心態(tài)
4)增強互動提升下屬感恩心態(tài)
第三講:提升組織執(zhí)行管理的五個方式
方式一:構建有效的資源整合系統(tǒng)
1. 顯性資源的配置與獲取——資源申請模板
2. 隱性資源的萃取——工作匯報的讀取
方式二:建立完備的規(guī)則保障系統(tǒng)
1. 執(zhí)行流程標準化——思維、行為
2. 執(zhí)行結果的獎懲機制
方式三:運用常態(tài)化的持續(xù)改善系統(tǒng)
1. 制定計劃
2. 嚴格執(zhí)行
3. 過程審查
4. 計劃改進
方式四:掌握高效的溝通技巧
1. 溝通目標
2. 情感表達
互動:表達情感的方式
3. 氣氛營造
4. 描述事物
互動:準確描述事物
5. 平衡分歧
案例:家長平衡孩子的學習娛樂
6. 達成協(xié)議
7. 反饋的萃取
互動:我是一只小小鳥的信息解讀
方式五:推動正向的文化氛圍——執(zhí)行文化的落地策略
1. 由淺及深的實施策略——萃取易于接受的團隊文化關鍵詞
2. 由少及多的實施策略——組織文化概括化、突出化
3. 三多管理與實施策略——多看、多說、多做
4. 組織成員的推廣運用——運用善于表達的成員進行推廣

 

劉培林老師的其它課程

2008505-508635-1136650-913130《極簡項目管理》-5715080010【使命】讓天下沒有難做的項目【愿景】助力中國企業(yè)攀登世界項目管理巔峰【價值觀】選擇大于努力,聚焦大于發(fā)散獨特大于全面,價值大于數(shù)量結果大于完成,協(xié)作大于分工變化即是機會,痛點即是潛力【原則】以客戶體驗為中心,以場景應用為起點,以成果輸出為目標【精神】發(fā)揚中國龍的精

 講師:劉培林詳情


《推動降本增效的飛輪體系》-運用前置思維實現(xiàn)5倍杠桿作用課程說明:全球經(jīng)濟環(huán)境突變、供應鏈波動不止、紅海競爭加劇,企業(yè)深陷“資源有限”與“增長持續(xù)”的困局。傳統(tǒng)“事后滅火”式管理成本高企,被動應對風險導致利潤流失。破局關鍵:運行前置管理疊加5倍杠桿效應——以特斯拉為例,1元預防投入抵5元危機成本。通過“風險預判→組織適配→流程加固→人員激活”四階閉環(huán),將被動

 講師:劉培林詳情


《玩轉項目協(xié)作—場景式暴破項目協(xié)同困局》課程背景與介紹:當項目因跨部門資源爭奪陷入泥潭,當客戶需求變更撕裂進度表——傳統(tǒng)協(xié)作模式已無法應對數(shù)字化轉型的復雜戰(zhàn)場。本課程專為項目經(jīng)理設計,以“場景問題×認知重構”為核心,直擊項目協(xié)作的致命痛點,破解從需求迷霧到團隊內耗的十大困局。五大革新理論重塑協(xié)作邏輯:1.協(xié)作黑洞理論:揭露資源投入與有效產(chǎn)出的失衡公式(CF=

 講師:劉培林詳情


心智領導力-智勝時代的領導力策略課程背景:在劇變時代,無論是游刃有余的掌舵者,還是深陷混沌的破局者,都困在同一個迷局中:從KPI的牢籠到流程的沼澤,從短期目標的狂歡到長期價值的迷失——若只盯著管理的顯微鏡,終將溺死于戰(zhàn)術的泥潭里!而真相是:管理的終極境界,是讓領導力如火山般噴薄而出!追隨者的主動協(xié)作,才是領導力的唯一勛章。但若只滿足于“服從”的表象,終將淪為

 講師:劉培林詳情


應用領導力的六脈神劍課程背景:領導力不是空中樓閣,而是管理者破局突圍的實戰(zhàn)利器!傳統(tǒng)領導力課程往往陷入“思維革新”的泥潭,卻忽視工具與方法的落地價值。本課程獨創(chuàng)“六脈神劍”模型,以心理學與管理學為雙翼,直擊領導力本質,通過可復制的技能、可量化的行動、可視化的成果,幫助中高層管理者在2天內實現(xiàn)領導力躍遷,激活團隊動能,打造高績效組織。課程特點:-化虛為實:從“

 講師:劉培林詳情


卓越管理者情景沙盤課程背景在職場中,管理者需平衡自我認知與多維關系(上司、下屬、同事、客戶),并應對由此衍生的復雜問題。本課程突破傳統(tǒng)講授模式,以19個虛擬場景為沙盤,結合課堂反轉技術,引導學員在探索最佳管理策略中融合50+管理知識點與工具,實現(xiàn)“學以致用,知行合一”。課程收益◆糾正管理思維誤區(qū),建立高維角色認知;◆養(yǎng)成向上管理習慣,實現(xiàn)高效協(xié)同;◆深挖協(xié)作

 講師:劉培林詳情


15938547625從行業(yè)專家到管理高手-基層管理者的華麗轉身課程背景:專業(yè)型人才晉升為管理者后,常面臨角色認知偏差、定位模糊、技能斷層等核心挑戰(zhàn):-角色認知偏差:視角錯位,邏輯混亂-管理定位失焦:職能不清,章法缺失-基礎能力薄弱:思路模糊,組織低效-技能體系斷層:重點不明,執(zhí)行受阻本課程融合管理學、心理學及組織行為學精髓,通過理念重構與工具賦能,助力管理

 講師:劉培林詳情


互信交流-基于信任的溝通訓練課程背景溝通不僅是藝術,更是推動職場的核心引擎。職場中,超40的時間用于內部溝通,而管理者這一比例更高——低效溝通引發(fā)內耗,高效溝通則成就團隊勢能。中層作為企業(yè)樞紐,需掌控溝通本質、駕馭情緒、構建信任,才能實現(xiàn)“上下同頻”。本課程融合心理學、管理學與20年實戰(zhàn)經(jīng)驗,從理論到工具(如“性格識別術”),助學員打破溝通壁壘,以信任為基石

 講師:劉培林詳情


《實業(yè)大亨·項目精英》-訂單式項目管理沙盤課程背景:?傳統(tǒng)沙盤教學雖具體驗性,卻往往與企業(yè)真實項目場景脫節(jié),導致培訓效果浮于表面。劉培林老師基于30年實戰(zhàn)管理經(jīng)驗與深度教研,重磅推出《實業(yè)大亨·項目精英》沙盤—首創(chuàng)“訂單式”場景化演練,將企業(yè)項目全生命周期融入沙盤,通過訂單爭奪-執(zhí)行-交付-復盤的沉浸式體驗,打通項目管理核心環(huán)節(jié),實現(xiàn)“知識內化+工具落地+思

 講師:劉培林詳情


《實業(yè)大亨·運營高手》?-生產(chǎn)運營管理沙盤課程背景:?沙盤教學是一種優(yōu)秀的教育培訓方式、能借助良好的體驗感深化教學知識點,但市場上鮮有反映并貼近企業(yè)運營流程的沙盤,這樣會使培訓效果大打折扣。劉培林老師憑借三十余年的企業(yè)管理經(jīng)驗與多年授課經(jīng)驗研發(fā)的《實業(yè)大亨之運營高手:班組長生產(chǎn)運營管理沙盤》就可以完美解決上述問題,獨創(chuàng)的沙盤內容可以在提升學員體驗感的同時,更

 講師:劉培林詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有