《一線員工能力提升系列課程介紹前言》

  培訓講師:魏巍

講師背景:
魏巍老師企業(yè)員工內驅力提升專家?企業(yè)員工內驅力提升專家。?遼寧師范大學、大連大學、大連民族大學等院校特聘講師。?生涯規(guī)劃咨詢師。?CIPMT英國國際管理工會職業(yè)培訓師。?國際CCEU-ICF優(yōu)勝教練式經(jīng)理人。?國際WMECA認證催眠師。?8 詳細>>

魏巍
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《一線員工能力提升系列課程介紹前言》詳細內容

《一線員工能力提升系列課程介紹前言》

一線員工能力提升系列課程介紹前言對于一家企業(yè)來說,一線員工是企業(yè)最基礎的原動力,一線員工的工作狀態(tài)影響著企業(yè)的發(fā)展進程。因此,及時為一線員工進行技能補充以及狀態(tài)調整對于企業(yè)來說非常有必要。為此,我們?yōu)橐痪€員工梳理了需要其提升技能的方向,如下:
為此,除辦公軟件外的軟性技巧類課程,我們?yōu)槠髽I(yè)提供了三個方向,即1.通過團建方向提升職業(yè)內驅力的課程;2.做一名卓越的職場人的課程;3.以及如何調整情緒且能高效表達的課程。通過這三類課程可以較為全面地提升基層員工的整體素質,進而為企業(yè)進步而助力。

 

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企業(yè)微課的設計與結果呈現(xiàn)——XX企業(yè)微課培訓師培養(yǎng)及首屆微課大賽【課程背景】在碎片化的學習形式越來越多的時代,培訓師該如何豐富自己的技能,才能跟得上學員們的學習節(jié)奏?重復性的知識一遍一遍地講解,培訓師很無聊,學員聽著也很枯燥,還有其他的解決方式嗎?企業(yè)里很多人都可以有很好的工作經(jīng)驗和方法來進行分享,但是沒有那么多的講課機會,那么這一部分隱形的資源該如何更好利

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如何提升職業(yè)內驅力課程背景:對于企業(yè)經(jīng)營者來說,員工的自主學習能力是一個企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的必要條件,然而對于大多數(shù)企業(yè)來說,有些工作時間比較久,尤其是在同一個崗位工作年限較久的員工說,他們的自主學習能力往往會更很弱。自主學習能力弱就會引發(fā)一系列問題,例如團隊間的合作性、個人的溝通能力、領導能力以及對于業(yè)務及工作的創(chuàng)新能力都會受到影響。因此提升員工的自主學習能

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如何做有故事、有結構的演講課程背景:對于我們大多數(shù)人來說,最大的恐懼莫過于在公眾場合演講。您越是能夠有效的進行演講,您越能夠在任何溝通交流中發(fā)揮您的影響力,在很大程度上,它影響著您整個職業(yè)生涯的發(fā)展。演講時,人們通常做的事情如下:——用到PPT之類的演示文件——尋找某個遮擋物(如講臺)——不自覺地偏離舞臺中央——要么時間沒用完,干巴巴——要么時間不夠用,嗨翻

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如何做有故事、有結構的演講一、課程背景:對于我們大多數(shù)人來說,最大的恐懼莫過于在公眾場合演講。您越是能夠有效的進行演講,您越能夠在任何溝通交流中發(fā)揮您的影響力,在很大程度上,它影響著您整個職業(yè)生涯的發(fā)展。演講時,人們通常做的事情如下:——用到PPT之類的演示文件——尋找某個遮擋物(如講臺)——不自覺地偏離舞臺中央——要么時間沒用完,干巴巴——要么時間不夠用,

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一線經(jīng)理成長記系列課程引言如果說一線員工企業(yè)的原動力,是一艘航行大船的舵手,那么一線經(jīng)理就是舵手們的喊號人。舵手心齊不齊,舵手能力氣是否能用到一起去,甚至舵手是否能夠航行到正確的賽道上,喊號人都起著至關重要的作用。因此,對于一家企業(yè)來說,一線管理者的自我修養(yǎng)及管理能力尤其重要。因此本系列課程將會按照一線管理者成長記的標準進行設定。為此,我們?yōu)橐痪€經(jīng)理們也安排

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企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃【課程意義】有調查顯示,“薪水”是大多數(shù)人更換工作的首要因素,占被調查者的39,第二個原因即是“職業(yè)道路的拓展性”以27成為人們選擇工作單位和評估所在企業(yè)的第二大標準。隨著信息時代的到來,以人為中心的管理已成為現(xiàn)代企業(yè)管理的共同發(fā)展趨勢,企業(yè)開始更多的依賴員工的工作主動性和創(chuàng)造性,同時科技的迅速發(fā)展和市場的競爭機制使員工有了較強的自我意識和對

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做一個卓越的職業(yè)人一、課程背景二八定律告訴我我們,世上80的財富和話語權掌握在20的人手中。在一家企業(yè)亦如是。我們只有將自己打造得更完美才有更多選擇的機會。然而現(xiàn)在很多職場人士,尤其是工作過幾年的一些所謂的老職場人,更會有這樣的心里,大家甚至經(jīng)常會將“內卷”拿出來做不努力的說辭。其實將自己變得優(yōu)秀甚至卓越并不是讓大家內卷,而是讓大家發(fā)揮自身優(yōu)勢,將自身價值放

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做一個思維敏捷的優(yōu)秀管理者一、課程背景您基層管理者們是否遇到過以下問題?很難站在更宏觀的角度看問題,經(jīng)常需要我去救火;很少做更全面的規(guī)劃,做事情幾乎沒有過PLANB,一旦出現(xiàn)變化就容易產(chǎn)生問題;匯報的時候調理不清晰,經(jīng)常說了一堆不知道他要表達什么;給下面人開會或不知人也很難被人信服;害怕面對客戶,當面匯報更是難題;……二、課程目標1.學會具備宏觀思維,考慮問

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做一個卓越的職業(yè)人一、課程背景二八定律告訴我們,世上80的財富和話語權掌握在20的人手中。這一原則,在一家企業(yè)亦如是。我們只有將自己打造得更完美才有更多選擇的機會。然而現(xiàn)在很多職場人士,尤其是工作過幾年的一些所謂的老職場人,更會有這樣的心理,大家甚至經(jīng)常會將“內卷”拿出來做不努力的說辭。其實將自己變得優(yōu)秀甚至卓越并不是讓大家內卷,而是讓大家發(fā)揮自身優(yōu)勢,將自

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95后員工管理【課程背景】95后是放蕩不羈的一個群體,他們獨立卻依賴;開放卻脆弱;好學上進卻目標不明確;可愛可信內心卻拒絕長大。面對這樣的95后們,管理者們該如何管理,才能讓95后更好地認定公司、認定組織同時發(fā)揮最大的能量呢?本次課程將會給您提供非常實用的情境下的操作工具?!菊n程目標】了解95后員工特色;對癥下藥學會與95后員工相處;95后新員工入職期間如何

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