11 思維導(dǎo)圖
11 思維導(dǎo)圖 詳細(xì)內(nèi)容
11 思維導(dǎo)圖
《提升職場(chǎng)思考力》
——思維導(dǎo)圖實(shí)操培訓(xùn)
講師：高春燕
【課程背景】
思維導(dǎo)圖被譽(yù)為21世紀(jì)全球性的思維工具，在全世界，成功幫助超過(guò)6億人改變工作和生
活！一個(gè)簡(jiǎn)單的. 能夠幫助組織和個(gè)人迅速提高績(jī)效的思維工具. 管理工具！
思維導(dǎo)圖工具可以幫助我們訓(xùn)練大腦，不僅可以強(qiáng)化發(fā)散性思維（讓我們更具創(chuàng)造力）
，還可以培養(yǎng)歸納性思維（使我們的思維更具條理性），滿(mǎn)足職業(yè)化表現(xiàn)需求。思維導(dǎo)
圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主
題關(guān)鍵詞與圖像.
顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左*的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)?br />
科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類(lèi)大腦的無(wú)限潛能。
?【課程收益】
使得受訓(xùn)學(xué)員能夠做到：
了解大腦的思維模式，提高思維效率，讓最少的時(shí)間完成更多的工作。
.學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖的核心元素和繪制方法，以及構(gòu)思. 呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖的技巧。
.開(kāi)發(fā)思維潛能. 強(qiáng)化思維記憶，讓思維過(guò)程可視化，讓線(xiàn)性思維變“圖像化”思維。
.掌握開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維能力的方法，提升思維的廣度與周全度。
.將思維導(dǎo)圖與職場(chǎng)應(yīng)用范圍進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，確保課后實(shí)踐運(yùn)用的有效性。
【培訓(xùn)對(duì)象】
有一定的職場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，在日常商務(wù)溝通過(guò)程中產(chǎn)生過(guò)困擾，書(shū)寫(xiě)商務(wù)公文有過(guò)困難，
經(jīng)常參加公司會(huì)議需要發(fā)言，限于職業(yè)迷茫期的員工。多適用于企業(yè)中高層管理干部和
儲(chǔ)備干部培養(yǎng)。
培訓(xùn)時(shí)間：1-2天
第一部分：思維導(dǎo)圖的職業(yè)應(yīng)用背景
思維導(dǎo)圖為什么可以提升職業(yè)人的工作效率和成就感？
從思維導(dǎo)圖案例看職場(chǎng)應(yīng)用效果
? 以效率為目標(biāo)，做“職業(yè)人”不做“自然人”
案例：目標(biāo)導(dǎo)向做自我介紹：看手繪思維導(dǎo)圖中心圖的作用
? 以受眾為中心，要“為了”不要“搞定”
案例：雙贏思維從word到ppt演變：看軟件繪制思維導(dǎo)圖進(jìn)行高效溝通
第二部分：思維導(dǎo)圖的概念
1. 思維導(dǎo)圖的大腦仿生學(xué)原理：
2. 宏觀方面：左右腦思維
? 右腦智慧——提升想象力、記憶力
? 左腦智慧——理性思維方能成就導(dǎo)圖
3. 微觀方面：大腦神經(jīng)原細(xì)胞
? 細(xì)胞核、軸突樹(shù)突與神經(jīng)末梢
? 思維導(dǎo)圖的核心元素：中心圖，分支，線(xiàn)條，關(guān)鍵詞的搭配和組合
4. 手繪思維導(dǎo)圖
? 七步繪制思維導(dǎo)圖
? 思維導(dǎo)圖的手繪實(shí)操練習(xí)：餐廳整改報(bào)告
5. 軟件繪制思維導(dǎo)圖
? 三款常用思維導(dǎo)圖軟件使用及優(yōu)勢(shì)分析
? 從思維導(dǎo)圖到word再到ppt的高效整合操作
第三部分：思維導(dǎo)圖提升職場(chǎng)思考力
1. 思維導(dǎo)圖重要的是思維不是圖
? 案例：思維導(dǎo)圖進(jìn)行時(shí)間管理：從看到時(shí)間，到管理時(shí)間
2. 思維導(dǎo)圖需要的結(jié)構(gòu)化思考：
? 讓思考擺脫情緒化 讓整體邏輯更嚴(yán)密 讓觀點(diǎn)更容易被接受
? 商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例：“我的工作太煩了！”
? 商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例：結(jié)構(gòu)的力量——PPT案例：吸睛的《企業(yè)簡(jiǎn)介》
? 商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例：結(jié)構(gòu)的力量——EXCEL結(jié)構(gòu)好就不再是羅列信息
3. 金字塔原理與思維導(dǎo)圖的結(jié)合讓思維導(dǎo)圖更具優(yōu)勢(shì)
1. 思考：清晰全面
? 思維導(dǎo)圖進(jìn)行邏輯判斷
? 思維導(dǎo)圖進(jìn)行全方位思考
? 思維導(dǎo)圖進(jìn)行問(wèn)題分析與解決
2. 溝通：有理有據(jù)
結(jié)論先行：讓匯報(bào)更有說(shuō)服力
分類(lèi)分組：讓素材更全面靠譜
4. 高效：思維導(dǎo)圖與各商業(yè)結(jié)構(gòu)庫(kù)的結(jié)合使用
? 3C模型完成市場(chǎng)分析、提案報(bào)告
? SWOT模型完成形勢(shì)評(píng)估
? 平衡記分卡完成工作匯報(bào)及總結(jié)
? QCD完成向上申請(qǐng)和匯報(bào)
案例包括：
1. 時(shí)間管理思維導(dǎo)圖
手繪：呈現(xiàn)技巧及應(yīng)用練習(xí)
2. 會(huì)議管理思維導(dǎo)圖
軟件：呈現(xiàn)技巧及應(yīng)用練習(xí)
3. 匯報(bào)演講思維導(dǎo)圖
手繪：呈現(xiàn)技巧及應(yīng)用練習(xí)
4. 讀書(shū)筆記思維導(dǎo)圖
軟件：呈現(xiàn)技巧及應(yīng)用練習(xí)
5. 問(wèn)題分析思維導(dǎo)圖
手繪：呈現(xiàn)技巧及應(yīng)用練習(xí)[pic]
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7 有效表達(dá)與演講呈現(xiàn) 05.09
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8. 新員工的五項(xiàng)修煉 05.09
從職場(chǎng)菜鳥(niǎo)到專(zhuān)家新員工五項(xiàng)修煉講師：高春燕【培訓(xùn)對(duì)象】新員工培養(yǎng)?【培訓(xùn)時(shí)間】2天【課程背景】職業(yè)素養(yǎng)：是員工在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵，是職業(yè)人在職場(chǎng)不斷的修行。對(duì)新員工來(lái)說(shuō)，最初的職業(yè)認(rèn)知培訓(xùn)至關(guān)重要。職業(yè)素養(yǎng)是專(zhuān)業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過(guò)培訓(xùn)：提升員工職業(yè)形象；改善培訓(xùn)對(duì)象的職業(yè)態(tài)度；強(qiáng)化自身職業(yè)意識(shí)；提升執(zhí)行能
講師：高春燕詳情
打造個(gè)人品牌做職場(chǎng)專(zhuān)家員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)講師：高春燕【培訓(xùn)對(duì)象】在職員工儲(chǔ)備干部培養(yǎng)?【培訓(xùn)時(shí)間】2天【課程背景】職業(yè)素養(yǎng)：是員工在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專(zhuān)業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過(guò)培訓(xùn)：提升員工職業(yè)形象；改善培訓(xùn)對(duì)象的職業(yè)態(tài)度；強(qiáng)化自身職業(yè)意識(shí)；提升執(zhí)行能力和工作效率。最終實(shí)現(xiàn)：提升全體員工的綜合職業(yè)修養(yǎng)
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3. 職場(chǎng)精英這樣來(lái)演講 05.09
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4. 職場(chǎng)精英這樣做匯報(bào) 05.09
《工作匯報(bào)與呈現(xiàn)技巧》——結(jié)構(gòu)性思維的商務(wù)應(yīng)用課程高春燕【課程背景】工作匯報(bào)是小伙伴們不得不面對(duì)的日常內(nèi)容。但往往很多人事情已經(jīng)做完，但是匯報(bào)工作的時(shí)候找不到重點(diǎn)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，讓領(lǐng)導(dǎo)不知所云，甚至事與愿違。明明做了好事，但是描述完畢卻讓人一頭霧水；或者明明永遠(yuǎn)不知道領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注什么，說(shuō)自己想說(shuō)的，而不是領(lǐng)導(dǎo)想聽(tīng)的。美國(guó)作家馬克●麥考梅克就曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)而言，誰(shuí)
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5 職場(chǎng)精英這樣寫(xiě)公文 05.09
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講師：高春燕詳情
重塑思維職業(yè)表達(dá)結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用課程講師：高春燕【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理干部?jī)?chǔ)備干部培養(yǎng)行政從業(yè)人員?【培訓(xùn)時(shí)間】培訓(xùn)授課：4天實(shí)操點(diǎn)評(píng)：2天【課程背景】對(duì)于職場(chǎng)人員來(lái)說(shuō)，上傳下達(dá)，使眾人行的能力太重要了。想清楚、說(shuō)明白、寫(xiě)得好才能更好服務(wù)團(tuán)隊(duì)，提升工作執(zhí)行力。項(xiàng)目路演中：要讓客戶(hù)相信我們的實(shí)力，要讓投資人相信我們的前景；商務(wù)演講時(shí)：要讓老板相信我們的能力，要讓
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