業(yè)績提升
業(yè)績提升詳細內(nèi)容
業(yè)績提升
性格-溝通-業(yè)績
----新型人格
徐斌 博士 主講
課程設(shè)置理由:
工作中有許多困惑:為何有的人那樣容易情緒化,有的人對待工作就像是發(fā)動機,而
有的輕易擁有許多的友情?相反的,為什么還有的人一直苦苦奮斗不得其解?
我們需要面對的事實是,—工作關(guān)系,生活交往。而這每一種都將取決于你是怎樣的
一個人?你能真正的理解自己的所思所為及其根源嗎?請你設(shè)想一下那種力量吧,當(dāng)你
真正地了解了自己,對你生命中的人際關(guān)系將帶來多么具有沖擊力的影響。
課程簡介:
性格分析,近年來倍受美國斯坦福等國際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程
之一,近十幾年來已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。全球500強企業(yè)的管理階層均有研習(xí)不同
性格,并以此培訓(xùn)員工,建立團隊,提高執(zhí)行力。
? ??
???希波克拉底的四液說作為源頭理論,追溯到古希臘哲學(xué)家時代,希波克拉底就已提出
了“沒有兩個完全一樣的人,但許多人有著類似的特征”的理論。處于同一個群體中的人
總保有某種統(tǒng)一的行為模式。而在另一方面,另一群體中的人卻體現(xiàn)出完全不同的行為
特征,盡管他們的行為看似一致。
卡爾榮格作為現(xiàn)代心理學(xué)的里程碑式的人物,在1923年他的心理學(xué)著作中仔細闡述了
性格與氣質(zhì)的差別。
美國亞力山大·湯馬斯醫(yī)生(Dr. Alexander Thomas )和史黛拉·翟斯醫(yī)生(Dr.
Stella Chess) 在他們1977年出版“氣質(zhì)和發(fā)展”(“Temperament and
Development”)一書里面提到,我們可以在出生后第二至第三個月的嬰兒身上辨認出不
同的氣質(zhì)(Temperament),
根據(jù)企業(yè)管理教練技術(shù),我們可以借鑒更新、更實用的四型人格技術(shù),它不僅是一種
全人的性格分析系統(tǒng),而且在主要四類個性特征的組合中,可以更簡明扼要并有效地評
量不同人的性格。而這亦可推動和幫助個人自身的成長和發(fā)展。
目標(biāo):
它使我們?nèi)穗H關(guān)系更和諧和績效、團隊合作最大化。
? 真正理解性格與溝通-業(yè)績之間的關(guān)系。
? 避免性格不恰當(dāng)?shù)氖褂谩?br />
? 解脫不必要的壓力。
?
利用共同的智慧探索從而提升個人成長,促進全方位的人際關(guān)系和增進組織的人力
資源資本
?
提高企業(yè)中各個階層人員的能力,引領(lǐng)他們更好的合作,以達到團隊、部門及至企
業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。
? 制定更好的職業(yè)發(fā)展計劃,使個人的優(yōu)勢在執(zhí)行任務(wù)中得到更好的發(fā)揮。
其他目的還有:
1)融合新的團隊成員:認識到您的團隊特殊的要求并和您的團隊成員進行最有效的溝
通。也會使您知道如何去最大程度的發(fā)揮員工的優(yōu)勢和風(fēng)格。
2)選擇新的團隊成員:
它是一個有效的評估工具,對將要加入的成員進行判斷,看看他們是否和現(xiàn)有的團隊相
融合。 它還能幫您進行人力資源的計劃,使招募的新人成為對現(xiàn)有團隊的補充。
大綱:1、性格測試
?。保┠康呐c原則
?。玻┗臃治?br />
3)正確理解
2、主要的性格分類
1) A 表達導(dǎo)向: 積極、樂觀,天賦超凡魅力的稟質(zhì),隨性而又善于交際
2) B 目標(biāo)導(dǎo)向: 前瞻性和領(lǐng)導(dǎo)能力,有很強的責(zé)任心、決策力和自信心
3) C 程序?qū)颍?可貴的品質(zhì)和服務(wù)性,實際與真摯,并在思想上深層關(guān)注
4) D 和諧導(dǎo)向: 寬容透明,友善,適應(yīng)性強,好的傾聽者
3、基本動機與分析
A B C D
1)思維模式的不同
2)四大類性格的基本需求
3)容易引起回應(yīng)的個性品質(zhì)
4)各自需要拓展的方面
5)各自需要控制的方面
4 組合性格構(gòu)架
1)A B 組合
2)BC 組合
3)C D 組合
4)D A 組合
5)AC組合
6)DB組合
其它
5、性格對待
1)肯定:性格優(yōu)勢、行為風(fēng)格和獨一無二。
2)銜接:了解與您共事的人的性格特征和優(yōu)勢所在
3)運用: 理解不同的性格優(yōu)勢達成較佳共識,減少偏見。
4)拓展:找出您希望獲得的新的性格優(yōu)勢
5)調(diào)整:調(diào)整您對他們的行為方式。
6)控制:學(xué)習(xí)控制過當(dāng)運用。
6、組建與優(yōu)化團隊
策略:1)創(chuàng)造溝通良好的團隊
2)引導(dǎo)鼓勵積極行為
3)差異化組合
4)預(yù)測團隊目標(biāo)與發(fā)展趨勢
5)控制無效的溝通方式
6)達成共識 決策行動
7 優(yōu)才計劃
1. 個人特質(zhì)優(yōu)化發(fā)展計劃
風(fēng)險與評估
2. 團隊特質(zhì)優(yōu)化發(fā)展計劃
風(fēng)險與評估
徐斌老師的其它課程
教練技術(shù) 05.30
企業(yè)教練-讓管理變得更有效培訓(xùn)介紹:教練(Coaching)被廣泛運用于體育,20世紀(jì)90年代,教練的技術(shù)從體育場訓(xùn)練運動員的方式移植到企業(yè),在企業(yè)管理過程中扮演著重要的角色。世界500強企業(yè)中半數(shù)以上都在執(zhí)行教練技術(shù)。本課程系統(tǒng)地介紹企業(yè)教練的定義、流程、技巧、風(fēng)格,通過案例討論、角色扮演,使學(xué)員快速掌握教練的基本技巧,并運用于工作、生活中。培訓(xùn)收益:?掌
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情景領(lǐng)導(dǎo)力 05.30
課程收益:提升領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)化組織力加強團隊力課程大綱:第一講確定追隨者的準(zhǔn)備狀態(tài)【培訓(xùn)收益】準(zhǔn)備度概念是以往在管理技能培訓(xùn)中被徹底忽略的個人行為層面的重要概念。如果不知道什么是工作準(zhǔn)備度,那真是管理者的不幸!由于準(zhǔn)備度水平就是執(zhí)行力水平,所以要想提升部屬的執(zhí)行力,還要從準(zhǔn)備度說起。另一方面,在授權(quán)管理中,哪種員工值得授權(quán)呢?傳統(tǒng)管理課程是沒給具體答案的,這里張
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創(chuàng)新思維 05.30
創(chuàng)新思維—思維的革命----工具方法案例徐斌博士培訓(xùn)時間:培訓(xùn)形式:理論講授、案例分析、小組討論、現(xiàn)場點評等。培訓(xùn)對象:團隊領(lǐng)導(dǎo)或員工(案例有所不同)培訓(xùn)人數(shù):---人課程描述:本課程將中西方的思維方式有效組合,結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)者的修煉-系統(tǒng)思考-學(xué)習(xí)型組織、沉靜領(lǐng)導(dǎo)力、突破思維技巧做以完美結(jié)合,通過講師多年實踐經(jīng)驗并結(jié)合中西方的文化差異將此課程進行本土化,尤其針對
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溝通在職場中的運用技巧 05.30
溝通在職場中的運用技巧——Communication----工具方法案例徐斌博士培訓(xùn)時間:培訓(xùn)形式:理論講授、案例分析、小組討論、現(xiàn)場點評等。培訓(xùn)對象:團隊領(lǐng)導(dǎo)或員工(案例有所不同)培訓(xùn)人數(shù):------人課程描述:本課程將中西方的溝通方式有效組合。課上將引用企業(yè)內(nèi)部實際案例,在課堂上進行真槍實戰(zhàn)的演練。溝通,是處理復(fù)雜問題、制定睿智決策、凝聚集體智慧的利器
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目標(biāo)與績效管理 01.01
章如何進行公司目標(biāo)管理? 一.目標(biāo)管理概述 1.目標(biāo)管理是績效管理的前奏 2.目標(biāo)管理的過程/流程 “目標(biāo)管理”的具體流程 目標(biāo)管理流程 二.目標(biāo)管理的開端--企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃及年度工作計劃的制定 ?。ㄒ唬┕緫?zhàn)略規(guī)劃的制定 1.企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的意義 2.企業(yè)規(guī)劃的方法 三.年度計劃下的目標(biāo)分解管理 ?。ㄒ唬┠繕?biāo)體系的制定 ?。ǘ┠繕?biāo)設(shè)定的
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目標(biāo)管理 01.01
一.目標(biāo)管理概述 1.企業(yè)發(fā)展與目標(biāo)管理 企業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理提升業(yè)績的有效途徑 中國的企業(yè)與標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)管理的差距 企業(yè)變化與目標(biāo)管理的跟進必要性 MOTOROLA的目標(biāo)管理-成熟的標(biāo)志 諾基亞的目標(biāo)管理—創(chuàng)新的標(biāo)志 三.目標(biāo)分解管理 目標(biāo)體系的制定 目標(biāo)管理是一個體系 目標(biāo)管理的完整性 ?。ǘ┠繕?biāo)設(shè)定的程序/流程 如何制定合適的目標(biāo)
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講師培訓(xùn)課程 01.01
單元培訓(xùn)概論 1,確認培訓(xùn)的目的 2,培訓(xùn)的關(guān)鍵要素 3,培訓(xùn)師應(yīng)有的態(tài)度 4,培訓(xùn)師應(yīng)具備的技巧 第二單元學(xué)習(xí)原理 1,孩童學(xué)習(xí)與成人學(xué)習(xí)之不同 2,成人學(xué)習(xí)原理 參與式學(xué)習(xí) 充份的學(xué)習(xí)資料 多媒體多感官學(xué)習(xí) 練習(xí)與支持 反饋與獎勵 第三單元培訓(xùn)師的角色 1,指導(dǎo)者2,向?qū)?,教練4,顧問 第四單元小組學(xué)習(xí) 1,小組學(xué)習(xí)
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薪酬管理 01.01
一、人力資源管理模型 1、人力資源模型 2、人力資源模型與財務(wù)模型 二、薪酬管理的位置 1、首要的和關(guān)鍵的合同關(guān)系 2、與其它人力資源管理工具結(jié)合 三、薪酬管理工作目標(biāo) 1、建立薪酬設(shè)計制度 2、建立合理的薪資管理制度 3、合理支付薪酬 4、進行成本測算 5、分析企業(yè)競爭 6、協(xié)調(diào)勞資關(guān)系 四、薪酬管理工作準(zhǔn)則 1、差別性準(zhǔn)則
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課程大綱: 1)組織機構(gòu)的設(shè)置與調(diào)整 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置 組織結(jié)構(gòu)的類型 影響組織結(jié)構(gòu)的因素 部門結(jié)構(gòu)設(shè)置的原則和因素 組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整 組織結(jié)構(gòu)的調(diào)查 組織結(jié)構(gòu)的決策分析 組織關(guān)系分析 組織外部環(huán)境分析 2)企業(yè)人員計劃的制定 什么是人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 企業(yè)人員計劃的前提 工作崗位分析 崗位設(shè)計 勞動定員定額 企業(yè)人員供給分析
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全面薪酬管理與激勵機制 01.01
課程大綱: 1)3P人力資源管理模型 人力資源薪酬管理模型 2)薪酬管理的位置 與其它人力資源管理工具結(jié)合 3)薪酬管理的結(jié)構(gòu) 1大薪酬概念 2固定工資 3浮動工資 4福利 5工作體驗 4)薪酬設(shè)計與管理案例 MOTOROLAERISSION 理念 市場定位 市場調(diào)查 職位評估 薪酬結(jié)構(gòu) 薪酬發(fā)展趨 5)全球化與應(yīng)對
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