《教練型領(lǐng)導(dǎo)力打造卓越團(tuán)隊(duì)》

  培訓(xùn)講師:王震

講師背景:
王震老師——實(shí)戰(zhàn)教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師?埃里克森國際教練學(xué)院認(rèn)證團(tuán)隊(duì)教練與培訓(xùn)師(全球最大的教練機(jī)構(gòu))?旭勢(shì)教練機(jī)構(gòu)的認(rèn)證高管教練(中國高管教練龍頭企業(yè))?新精英認(rèn)證生涯領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師(中國行業(yè)龍頭企業(yè))?WFA國際促動(dòng)協(xié)會(huì)認(rèn)證促動(dòng)師?薩提亞模式 詳細(xì)>>

王震
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《教練型領(lǐng)導(dǎo)力打造卓越團(tuán)隊(duì)》詳細(xì)內(nèi)容

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力打造卓越團(tuán)隊(duì)》


教練型領(lǐng)導(dǎo)力打造卓越團(tuán)隊(duì)
主講:王震
【課程背景】
數(shù)字化時(shí)代,對(duì)組織的創(chuàng)新能力升級(jí)提出了更高的要求,面對(duì)新生代的員工:
如何讓他們更快適應(yīng)變化跟上公司發(fā)展,充分激發(fā)智慧,從而真正釋放成員潛能?
如何迅速促使他們心往一處想,勁往一處使,迅速提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力戰(zhàn)斗力?
如何真正激發(fā)成員的積極性,最大化提升成員的責(zé)任感與敬業(yè)度,促進(jìn)達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?
這套課程通過實(shí)用方法+實(shí)戰(zhàn)演練,聚焦團(tuán)隊(duì)面臨的真實(shí)困惑,充分激發(fā)參與者智慧,創(chuàng)造實(shí)操、實(shí)用、落地打造卓越團(tuán)隊(duì)解決方案,最大程度掌握一整套新生代95后管理,激發(fā)成員從【要我做】轉(zhuǎn)化成【我要做】,促使他們主動(dòng)積極解決問題,長期應(yīng)用這套方法最大化使得團(tuán)隊(duì)充滿凝聚力、戰(zhàn)斗力、加速成員成長,促進(jìn)成員績效提升。
【課程收益】
了解高效教練式領(lǐng)導(dǎo)力深度賦能背后的心理機(jī)制
掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員建立親和關(guān)系的4個(gè)核心技巧
掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)者打造團(tuán)隊(duì)的3種關(guān)鍵技能【18個(gè)知識(shí)點(diǎn)】
掌握迅速團(tuán)隊(duì)融合的3個(gè)關(guān)鍵方法
實(shí)戰(zhàn)打造團(tuán)隊(duì)愿景、使命、價(jià)值觀的3個(gè)關(guān)鍵工具
實(shí)戰(zhàn)共識(shí)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),分解目標(biāo)的4個(gè)步驟
實(shí)戰(zhàn)演練成員個(gè)人任務(wù)目標(biāo)分解,提升成員執(zhí)行力的5個(gè)步驟
實(shí)戰(zhàn)解決團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)低迷沒有士氣的5個(gè)步驟
演練團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人任務(wù)目標(biāo)復(fù)盤的6個(gè)問題,團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目復(fù)盤的6個(gè)步驟
掌握一整套適應(yīng)管理新生代系統(tǒng)打造團(tuán)隊(duì)的方法,充分激發(fā)成員的潛能
【課程特色】注重實(shí)戰(zhàn)、共創(chuàng)、激發(fā)、實(shí)用、實(shí)操、簡(jiǎn)單、易操作、干貨
【課程對(duì)象】團(tuán)隊(duì)總監(jiān)、經(jīng)理、HRM/HRD 、主管等中高層的管理者與領(lǐng)導(dǎo)者
【課程時(shí)間】共兩天(6個(gè)小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一模塊 什么是高效的教練式領(lǐng)導(dǎo)力?
教練式領(lǐng)導(dǎo)賦能團(tuán)隊(duì)的五大極其重要的元素;
教練式領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員建立深度親和4個(gè)特別關(guān)鍵的方法
呈現(xiàn)方式:案例:——傳統(tǒng)管理對(duì)話與教練式領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)話【 情境表演+小組討論】
第二模塊 教練式領(lǐng)導(dǎo)力的核心技術(shù)與重要工具是什么?
深度打開員工心扉,洞察員工心智模式
大耳朵三個(gè)層級(jí)的聆聽
后設(shè)程序的6個(gè)維度
突破僵化思維,系統(tǒng)全局思考
強(qiáng)有力提問的6種方法——引發(fā)員工聚焦目標(biāo)
反饋技術(shù)——正確的肯定方式與批評(píng)方式
發(fā)展性反饋——正確的反饋認(rèn)可員工繼續(xù)保持的方向
積極性反饋——用發(fā)展性的反饋指出員工日后成長的方向
平衡輪多種場(chǎng)景的應(yīng)用
提升決策力場(chǎng)景的應(yīng)用
績效分析與改進(jìn)
領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的評(píng)估
目標(biāo)分解
頭腦風(fēng)暴
決策方法
呈現(xiàn)方式——小組練習(xí)+實(shí)戰(zhàn)演練
第三模塊 教練式領(lǐng)導(dǎo)是怎樣打造高效團(tuán)隊(duì)的?
實(shí)戰(zhàn)好用團(tuán)隊(duì)融合的3個(gè)重要方法
建立團(tuán)隊(duì)成員歸屬感的兩個(gè)關(guān)鍵方法
萃取團(tuán)隊(duì)融合的DNA,激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法
呈現(xiàn)方式——我的使用說明書、蘋果樹
打造高效團(tuán)隊(duì)的3個(gè)關(guān)鍵方法
共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)愿景的方法
確定團(tuán)隊(duì)使命方法
梳理團(tuán)隊(duì)共同價(jià)值觀的方法
呈現(xiàn)方式——共創(chuàng)體驗(yàn),共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)愿景、使命、價(jià)值觀的工具
設(shè)定團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)以及分解的四個(gè)流程
確定團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)以及遵守的法則
梳理挑戰(zhàn)與困難的工具
探索解決方案以及評(píng)估的工具
行動(dòng)計(jì)劃表
呈現(xiàn)方式——小組實(shí)戰(zhàn)演練,GROW模型
提升員工執(zhí)行力的四個(gè)步驟
幫助員工梳理個(gè)人工作目標(biāo)
激發(fā)員工看到解決方案的可能性的方法
激發(fā)員工執(zhí)行的提問
幫助員工掃清達(dá)成目標(biāo)的障礙
激發(fā)員工達(dá)成目標(biāo)的具體落地方案
呈現(xiàn)方式——兩人小組演練,GREEN模型
解決團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)低迷沒有士氣的5個(gè)步驟
激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員找回力量的1個(gè)非常關(guān)鍵的方法
暢想團(tuán)隊(duì)對(duì)未來美好的憧憬的重要方法
梳理挑戰(zhàn)以及解決困難的工具
達(dá)成目標(biāo)的條件
制定行動(dòng)計(jì)劃
呈現(xiàn)方式——小組共創(chuàng)+邏輯層次
團(tuán)隊(duì)工作復(fù)盤,萃取成功經(jīng)驗(yàn)
團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人任務(wù)復(fù)盤的六個(gè)問題
團(tuán)隊(duì)季度復(fù)盤的六個(gè)步驟
團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目復(fù)盤5個(gè)關(guān)鍵步驟
呈現(xiàn)方式——復(fù)盤輪盤+表格
第四模塊 教練式領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操創(chuàng)造解決方案的流程是什么?
教練式領(lǐng)導(dǎo)力展開對(duì)話的6個(gè)步驟
現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生真實(shí)主題,實(shí)戰(zhàn)演練,群策群力,共創(chuàng)解決方案
呈現(xiàn)方式——引導(dǎo)+分組實(shí)戰(zhàn)演練+點(diǎn)評(píng)+表格

 

王震老師的其它課程

成為教練式管理者——打造高績效團(tuán)隊(duì),促進(jìn)業(yè)績倍增主講:王震【課程背景】團(tuán)隊(duì)成員沒有積極性,執(zhí)行力差,如何激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力,“讓我做”轉(zhuǎn)化到“我要做”?團(tuán)隊(duì)成員當(dāng)一天和尚撞一天鐘,沒有目標(biāo),如何促使成員持續(xù)聚焦在團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)?團(tuán)隊(duì)士氣低迷,沒有士氣,如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力,充分釋放成員的潛能?團(tuán)隊(duì)之間協(xié)調(diào)困難,互相撕扯,如何促進(jìn)他們心往一處想,勁往一處使,

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教練技術(shù)減壓告別焦慮——激發(fā)成員內(nèi)在喜悅,擁有良好的工作狀態(tài)主講:王震【課程背景】現(xiàn)代職場(chǎng)人工作節(jié)奏超級(jí)快,緊張、焦慮、壓力大,希望更科學(xué)的減壓;如何由內(nèi)而外的快樂、幸福、感受到自己內(nèi)在的喜悅與豐盛,更好的進(jìn)入工作狀態(tài);通過本次課程掌握一些教練的方式更好支持自己與團(tuán)隊(duì)成員減壓,提升心理能量?!菊n程收益】挖掘內(nèi)在正向資源,激發(fā)內(nèi)在的力量感,促進(jìn)參與者更加自信更

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引導(dǎo)式銷售——激發(fā)客戶購買動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)業(yè)績倍增主講:王震【課程背景】如何與客戶快速建立深層的信任關(guān)系,贏得客戶的好感?如何有效深度挖掘客戶的痛點(diǎn),精準(zhǔn)找到客戶的需求?如何設(shè)計(jì)價(jià)值體驗(yàn),激發(fā)客戶購買產(chǎn)品的動(dòng)力?如何找到客戶的購買模式,有節(jié)奏的與客戶溝通,增強(qiáng)購買的動(dòng)力?客戶體驗(yàn)了產(chǎn)品,遲遲不買單,背后真正的原因是什么呢?如何識(shí)別真客戶與假客戶?如何處理客戶的抗拒

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萃取成功經(jīng)驗(yàn)——年度復(fù)盤會(huì)議主講:王震【課程背景】【課程收益】了解復(fù)盤的基本概念、原理、價(jià)值;掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員個(gè)人對(duì)工作復(fù)盤的工具、方法、流程;掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)復(fù)盤的工具、、方法、流程的使用;掌握在復(fù)盤各階段可能遇到的障礙以及解決問題的工具、方法;掌握復(fù)盤系統(tǒng)化表格的使用,聚焦真實(shí)場(chǎng)景演練,真正掌握復(fù)盤技術(shù);通過復(fù)盤技術(shù)培養(yǎng)員工與團(tuán)隊(duì)反思,持續(xù)校準(zhǔn)目標(biāo),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成果導(dǎo)向

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共創(chuàng)年度戰(zhàn)略解碼工作坊主講:王震【課程背景】【課程優(yōu)勢(shì)】【課程收益】1.現(xiàn)場(chǎng)形成《戰(zhàn)略任務(wù)分解計(jì)劃書》,包含戰(zhàn)略性關(guān)鍵工作及節(jié)點(diǎn)工作計(jì)劃等;讓戰(zhàn)略目標(biāo)分解過程更順暢、結(jié)果更有共識(shí);2.讓參與者掌握公司戰(zhàn)略,理解其內(nèi)涵及來源,并能夠主動(dòng)將戰(zhàn)略分解為部門/團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)工作,保證戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地效果。【課程時(shí)間】依據(jù)戰(zhàn)略的清晰度、組織層級(jí)數(shù)量和產(chǎn)出顆粒度,一至兩天?!?/p>

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企業(yè)文化共創(chuàng)工作坊主講:王震【課程背景】【課程收益】文化成果部分1.企業(yè)文化整體的理念架構(gòu)體系;2.企業(yè)文化核心理念關(guān)鍵詞條(愿景使命價(jià)值觀)及闡釋;3.將價(jià)值觀延伸至業(yè)務(wù)和管理的員工行為規(guī)范文化認(rèn)同部分1.參與者對(duì)企業(yè)文化更深層的認(rèn)同;2.參與者對(duì)組織未來發(fā)展更有信心;3.參與者對(duì)現(xiàn)狀改善方向的共識(shí)備注:具體產(chǎn)出根據(jù)客戶需要來協(xié)商,一般來說一天時(shí)間只能到理

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情商領(lǐng)導(dǎo)力——與團(tuán)隊(duì)建構(gòu)深層信任關(guān)系主講:王震【課程背景】【課程收益】了解共贏情商領(lǐng)導(dǎo)力三要素模型圖掌握4種領(lǐng)導(dǎo)者與成員互動(dòng)的情商模式發(fā)掘領(lǐng)導(dǎo)者的4種人際互動(dòng)優(yōu)勢(shì)掌握情緒管理4步曲掌握領(lǐng)導(dǎo)者覺察自我與覺察員工的1個(gè)提高情商的冰山模型管理成員情緒的2個(gè)關(guān)鍵技能掌握4種與員工提高情商的關(guān)鍵方法掌握6種落地與員工建立深層信任的關(guān)系的方法【課程特色】萃取心理學(xué)+教練

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如何高效深度賦能員工教練式溝通主講:王震【課程背景】帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)最重要的工作是溝通,則采用什么樣的關(guān)鍵技巧才能與成員產(chǎn)生深層信任關(guān)系,使得成員打開心扉,擁有強(qiáng)烈表達(dá)欲望,從而了解成員真實(shí)想法?如何溝通才能深度賦能團(tuán)隊(duì)成員,從而促使雙方溝通感到舒服與高效?如何溝通引發(fā)成員積極創(chuàng)造項(xiàng)目的解決方案,從而促進(jìn)成員擁有主人翁意識(shí)?遵循什么樣的關(guān)鍵流程促使溝通更加通暢有效呢

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同行同德同力同未來團(tuán)隊(duì)融合工作坊主講:王震【課程背景】【課程收益】參與體驗(yàn)部分1.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)彼此更進(jìn)一步了解和認(rèn)同;2.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)勢(shì)和特質(zhì)更清晰;3.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)公司變革、戰(zhàn)略方向和發(fā)展路徑的共識(shí);4.團(tuán)隊(duì)成員就彼此工作責(zé)任劃分與協(xié)作機(jī)制更清晰現(xiàn)場(chǎng)成果部分1.團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)特質(zhì)墻;2.團(tuán)隊(duì)成功要素大樹(團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則);3.團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略方向、定位或戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)

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同行同德同力同未來團(tuán)隊(duì)融合工作坊主講:王震【課程背景】【課程收益】參與體驗(yàn)部分1.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)彼此更進(jìn)一步了解和認(rèn)同;2.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)勢(shì)和特質(zhì)更清晰;3.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)公司變革、戰(zhàn)略方向和發(fā)展路徑的共識(shí);4.團(tuán)隊(duì)成員就彼此工作責(zé)任劃分與協(xié)作機(jī)制更清晰現(xiàn)場(chǎng)成果部分1.團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)特質(zhì)墻;2.團(tuán)隊(duì)成功要素大樹(團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則);3.團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略方向、定位或戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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