班組長目視化管理
班組長目視化管理詳細內容
班組長目視化管理
"班組長如何做好現(xiàn)場目視化管理
——基于可視化改善進程及5S-TPM核心活動"課題背景1.課題產(chǎn)生環(huán)境：" 當前和未來的生產(chǎn)現(xiàn)場，設備伴隨產(chǎn)業(yè)升級換代快、工藝伴隨產(chǎn)品升級迭代快，制程切換常態(tài)化，作業(yè)交叉常態(tài)化。迫切需要生產(chǎn)現(xiàn)場有更好的適應能力！要在更微薄的利潤下，減少浪費、提升效率、杜絕事故！
在這個過程中，市場似乎沒有給工廠、給現(xiàn)場人員適應、思考、革新觀念的時間！
那么怎么辦？行動！用管理的目視化督促和推動行動！在行動中革新觀念！
從內涵來看，目視化管理不僅是5S、TPM，也是質量、安全、成本、效率等現(xiàn)場管理的核心內容。但是從5S到TPM的活動是活動之間聯(lián)系最緊密，班組現(xiàn)場人員與現(xiàn)場聯(lián)系最緊密的一條主線。
因此本課程基于目視化管理固有的流程，結合5S-TPM核心活動，開拓一條企業(yè)現(xiàn)場基于目視化的革新?lián)Q貌、推動理念革新和行動轉變的、向世界級工廠的升級之路！"2.企業(yè)及學員需求及痛點：" 1、工廠現(xiàn)場如何迅速從亂到治？！
2、現(xiàn)場管理淺嘗輒止，一做就自滿、過段時間就反彈，經(jīng)年累月現(xiàn)場還是老樣子？！
3、如何通過有效目視化行動體制化、機制化現(xiàn)場治理？！
4、工廠如何尋找一條走向世界級工廠的現(xiàn)場管理革新之路？！"3.課程目標：" 1、學習現(xiàn)場目視化管理的基本標準、基本流程；
2、學習如何在5S和TPM革新升級活動中應用目視化管理；
3、學習現(xiàn)場目視化管理的主要方面內容；"4.課程特色：" 1、講述語言通俗、深入淺出，豐富的提問互動、角色扮演、小組活動和案例引入；
2、課程內容架構充分模型化、工具化；
3、以針對性、專業(yè)化模板，由學員當堂作業(yè)，驗證、點評學習效果。"三級大綱及教學過程"一、可視化管理標準
"1、色彩管理油類色彩管理；
色彩管理應用于分類及定制管理；色彩管理用于標識儀表；色彩管理標準；行跡管理個人辦公用品管理；工裝夾具管理；零部件、材料管理；標識管理劃線標識；正確位置標識；危險及安全標識；運動方向標識；貨架標簽標識；設備管理標識；文件標識；閥門標識；管道流向標識；異常管理
活動（現(xiàn)狀）板管理；生產(chǎn)量管理；質量管理（不良率）；質量管理（限度樣本）；質量管理（不良品展示架）；作業(yè)管理（安頓）；設備管理（開動率、維護檢查，開關電線等）；"二、現(xiàn)場可視化改善各階段的管理
"1、可視化管理概念；
可視化管理定位、定義；2、可視化管理的順序和要點可視化管理表；"3、現(xiàn)場可視化管理各階段的標準化；
"清掃；劃區(qū)；地面管道標色；劃線；貼掛牌；倉庫標識；設備標識；"三、TPM（5S）管理進階中的可視化管理
"1、5S管理活動進階與可視化管理；
5S活動的目的；
5S活動推進的關鍵點；
5S階段評價標準；
習慣化（素養(yǎng)）階段中的活動；
"2、TPM管理活動進階與可視化管理；
"TPM三大思想；
自主活動示例中的目視化；
自主保全三工具中的目視化；
"四、現(xiàn)場管理中的可視化管理
"1、目標方針管理看板
目標、方針分解及完成進度看板；
異常管理看板成本管理看板
質量管理看板
生產(chǎn)量管理看板
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