企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革高級(jí)研討(互動(dòng)半天版)

  培訓(xùn)講師:林恩

講師背景:
林恩(Lynn),計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位,美國(guó)PMI認(rèn)證的項(xiàng)目管理專家,十年客戶銷售,項(xiàng)目管理,績(jī)效考核和流程再造經(jīng)驗(yàn),多年任職IBM公司項(xiàng)目總監(jiān),率IBM公司跨國(guó)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),跟蹤多個(gè)大型項(xiàng)目的售前工作,為國(guó)內(nèi)多個(gè)著名客戶實(shí)施項(xiàng)目,提升大型項(xiàng) 詳細(xì)>>

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企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革高級(jí)研討(互動(dòng)半天版)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革高級(jí)研討(互動(dòng)半天版)

企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革高級(jí)研討課程大綱
(互動(dòng)半天版)
(如欲公開以下內(nèi)容,或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整,請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn))
【課程關(guān)鍵詞】創(chuàng)新提效、變革突破、領(lǐng)導(dǎo)力、有效協(xié)同、有序轉(zhuǎn)型
【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天(估計(jì)3小時(shí))
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng),董事會(huì)成員,總經(jīng)理,高層管理人員,中層管理人員
【課程形式】豐富新鮮的案例分析,深刻的問題解決建議,將與授課緊密結(jié)合。
授課現(xiàn)場(chǎng)需準(zhǔn)備投影儀,電源拖板,如再配白板和白板水筆更好。
采用了電影剪輯和情境片斷等多媒體培訓(xùn)技術(shù),力求既緊緊扣住培訓(xùn)要點(diǎn)又營(yíng)造活躍,輕松和積極的培訓(xùn)氛圍。
采取論壇式教學(xué),在現(xiàn)場(chǎng)影音設(shè)備的良好配合下,學(xué)員人數(shù)無(wú)限制。
【課程背景】
在經(jīng)濟(jì)由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,科技革命和產(chǎn)業(yè)變革不斷興起的新時(shí)代,主動(dòng)變革和創(chuàng)新已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展壯大、提升全球競(jìng)爭(zhēng)力的決定性力量。企業(yè)應(yīng)加快從要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變,從追求規(guī)模、速度升級(jí)為追求高品質(zhì)、高附加值、高效率發(fā)展,不斷增強(qiáng)自身實(shí)力和全球競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。全球化經(jīng)濟(jì)為市場(chǎng)帶來劇烈的變化,在持續(xù)追求最低成本的競(jìng)賽之外,也推升了以「創(chuàng)新」為企業(yè)目標(biāo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮。為了從激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,愈來愈多的企業(yè)試圖通過成功的創(chuàng)新變革實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,市場(chǎng)突破。但是,管理會(huì)不會(huì)成為障礙性的因素?變革會(huì)不會(huì)將企業(yè)引入誤途?
本課程重點(diǎn)關(guān)注變革管理這一對(duì)命題,以解析企業(yè)追求可持續(xù)發(fā)展的過程中:
如何進(jìn)行有效的創(chuàng)新和變革?
變革又何以能夠在整體上始終保持積極作用?在時(shí)序上始終保持有效動(dòng)力?
本課程通過經(jīng)典的方法論研討、大量案例剖析、學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)分享等多種形式,帶領(lǐng)大家重新理解和審視變革管理,其主要目的在于幫助學(xué)員把握管理變革和變革管理的核心;分析人在變革過程中需要的安全感和產(chǎn)生的價(jià)值感,把握住變革的中堅(jiān)力量;并學(xué)習(xí)如何在合適的時(shí)機(jī)推出變革、推進(jìn)變革、避免變革和暫停變革;了解變革的切入點(diǎn)。使企業(yè)在紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境下決定變革的起點(diǎn)、路徑、保證措施、評(píng)估方法以及成果維護(hù),找到一條保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的正確變革管理之道。
【課程收益】
本課程按照從個(gè)人到組織,從思維到行為的思路展開,以大量的商業(yè)案例教學(xué),結(jié)合小組討論和互動(dòng)研討,給企業(yè)家一個(gè)全面的“管理創(chuàng)新和組織變革管理地圖”。
全面提升管理創(chuàng)新能力和變革管理能力,在思想跟上企業(yè)創(chuàng)新的步伐,從組織的角度如何理解創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新精神,掌握為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因,創(chuàng)新的基本規(guī)律。保持和提升變革時(shí)期員工對(duì)組織的信任與合作,逐步轉(zhuǎn)變對(duì)創(chuàng)新和變革的態(tài)度。學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新的策略和方向以及創(chuàng)新策略的管理,全面助力企業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。
理解和審視變革和管理的關(guān)系,把握變革管理的核心;分析變革參與者的安全感和價(jià)值感,學(xué)習(xí)如何尋找變革的中堅(jiān)力量,了解變革的切入點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為共同的追求和利益參與變革、協(xié)作管理。提升變革領(lǐng)導(dǎo)人的號(hào)召力和領(lǐng)導(dǎo)能力,掌握高效協(xié)同溝通的能力。學(xué)習(xí)業(yè)內(nèi)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)員工的職業(yè)認(rèn)同,使變革計(jì)劃走上正規(guī)。
【課程大綱】
第一單元 管理創(chuàng)新的戰(zhàn)略意義
企業(yè)管理創(chuàng)新案例分析
企業(yè)不同階段創(chuàng)新的突破口
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
創(chuàng)新是為了抓住趨勢(shì)性機(jī)會(huì)
未來科技趨勢(shì)
未來管理趨勢(shì)
未來商業(yè)模式趨勢(shì)
第二單元 管理創(chuàng)新能力的躍升
創(chuàng)新的定義
創(chuàng)新是創(chuàng)造新的生產(chǎn)函數(shù)(熊彼得)
案例分析
個(gè)人的創(chuàng)新能力開發(fā)
企業(yè)的創(chuàng)新能力建設(shè)
企業(yè)家的創(chuàng)新素養(yǎng)推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新
案例分析:既要,又要型問題的創(chuàng)新解決之道
既要解決審批太多的問題,又要控制企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)
既要解決客戶滿意率低的問題,有不能增加企業(yè)成本
既要讓團(tuán)隊(duì)成員互相競(jìng)爭(zhēng),又要讓團(tuán)隊(duì)成員積極合作
既要,又要型問題,需要如何創(chuàng)新突破?
領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維能力自測(cè)—“尤金.勞德塞測(cè)試”
創(chuàng)新的不同層次和深度
國(guó)際上主要的創(chuàng)新模式的異同
案例分析
第三單元 管理創(chuàng)新與組織變革的挑戰(zhàn)
管理創(chuàng)新與組織變革有什么關(guān)系?
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者常出現(xiàn)的思維劣勢(shì)
領(lǐng)導(dǎo)者變革思維不足會(huì)導(dǎo)致的問題
企業(yè)變革的阻力
?被顛覆的大公司們
?帕金森定律
?創(chuàng)新變革者的窘境
?績(jī)效至上缺乏平衡
?組織利益格局
?員工面對(duì)變革的心理分析
?創(chuàng)新變革的風(fēng)險(xiǎn)
變革成功率分析
第四單元 持續(xù)克服變革阻力,管理變革風(fēng)險(xiǎn)
系統(tǒng)化的組織級(jí)變革方法
企業(yè)變革管理八步法解析
永遠(yuǎn)保持目標(biāo)的獨(dú)特和明確,避免“假”創(chuàng)新變革
?變革時(shí)機(jī)的把握
?外部驅(qū)動(dòng)力
?內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力
?在突破和風(fēng)險(xiǎn)之間保持平衡的方法
如何保持長(zhǎng)期持續(xù)創(chuàng)新變革狀態(tài)
?保持長(zhǎng)期持續(xù)創(chuàng)新變革狀態(tài)的業(yè)務(wù)布局
?保持長(zhǎng)期持續(xù)創(chuàng)新變革狀態(tài)的組織布局

 

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