《從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行》工作坊設(shè)計V8

從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行（工作坊）
【課程背景】
為了達成目標，您的組織的戰(zhàn)略清晰嗎？
為了實現(xiàn)戰(zhàn)略，組織中的每個部門都知道應(yīng)該如何執(zhí)行嗎？
各個部門的目標與組織的戰(zhàn)略能夠有效協(xié)同嗎？
組織的內(nèi)部存在邊界與壁壘嗎？
很多組織都清楚意識到戰(zhàn)略規(guī)劃非常重要，而且越來越重要。但很多組織卻又感到戰(zhàn)略規(guī)劃是一個浪費時間和精力的活動，過程痛苦，沒有成果，并且跟實際的問題沒有太大的相關(guān)性。還有些組織在規(guī)劃完成后，回頭檢視時，卻發(fā)現(xiàn)規(guī)劃的落地產(chǎn)出寥寥無幾。
提起戰(zhàn)略，人們大多會感到它似乎很玄虛和空泛，更有大部分中層管理者認為，戰(zhàn)略是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己沒有什么太大的關(guān)系，自己沒必要操那份心，只要按計劃行事或?qū)⑸项^交辦的事情完成即可，甚至有些企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)自己也認為是如此，戰(zhàn)略思考與戰(zhàn)略執(zhí)行由此脫節(jié)。這就直接導(dǎo)致了戰(zhàn)略管理在實踐中難以奏效或事與愿違。事實上，不僅高層，中層也是組織中承上啟下的關(guān)鍵力量，戰(zhàn)略管理的成與敗，在很大程度上取決于企業(yè)的中高層管理團隊的戰(zhàn)略執(zhí)行力，戰(zhàn)略管理，重在執(zhí)行。
【課程收益】
1、如何讓戰(zhàn)略規(guī)劃上下貫通、行之有效？
2、如何防止戰(zhàn)略規(guī)劃僅僅產(chǎn)生一堆毫無針對性的文案？
3、如何讓您的組織發(fā)現(xiàn)更深處的戰(zhàn)略內(nèi)涵？
《從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行-工作坊》幫助組織跨越戰(zhàn)略與執(zhí)行的鴻溝，構(gòu)建戰(zhàn)略執(zhí)行體系。通過系統(tǒng)合理的執(zhí)行分解，達成各個部門的戰(zhàn)略協(xié)同，適度軟化組織的邊界，從而快速提升組織的一體化作戰(zhàn)能力。
根據(jù)組織中的主體需要，可針對性獲得以下學習成果：
1、清晰的戰(zhàn)略圖譜
對目前的業(yè)績差距和機會差距取得共識
對市場的發(fā)展變化取得共識
明確未來的方向和成功要素
2、協(xié)同性的關(guān)鍵戰(zhàn)略行動及路徑
幫助管理者梳理當前的關(guān)鍵戰(zhàn)略行動，并達成共識
管理者對關(guān)鍵戰(zhàn)略行動的可持續(xù)性路徑，形成通透的解讀
明確的戰(zhàn)略支撐計劃
識別戰(zhàn)略落地所需要的運營支持及效率資源
制訂基于重點業(yè)務(wù)目標的價值定向推進計劃
【課程特色】
1. 系統(tǒng)的知識導(dǎo)入：在研討中，會分階段有結(jié)構(gòu)化的知識與工具導(dǎo)入，建立研討的邏輯基礎(chǔ)和統(tǒng)一的語言，是工作過程更是學習過程。
2. 明確的研討產(chǎn)出：務(wù)實的教練式干預(yù)，針對企業(yè)實際案例的多視角推演，挖掘并總結(jié)規(guī)律，確保研討不僅僅是腦力激蕩的成長，更能夠獲得明確的成果產(chǎn)出。
3. 深入點評與輔導(dǎo)：主講顧問具有扎實的業(yè)務(wù)經(jīng)驗與嚴謹?shù)纳虡I(yè)洞察，不僅提供思維引導(dǎo)和落地工具，更能結(jié)合業(yè)務(wù)策略對成果進行深入點評與邏輯化梳理。
4. 并肩的戰(zhàn)略與執(zhí)行：從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行的各項要素立體化研討，激發(fā)每個參與者融合貢獻各自優(yōu)勢領(lǐng)域的專業(yè)智慧，達成全局性共識，目標實現(xiàn)的可靠性更高。
【課程大綱】
第一部分 市場環(huán)境與戰(zhàn)略研討
模塊一：戰(zhàn)略研討模式導(dǎo)入
戰(zhàn)略研討的關(guān)鍵價值和意義澄清；
①獨特的價值取向；②為客戶精心設(shè)計的價值鏈；
③清晰的價值取舍；④可調(diào)頻的互動性；⑤全面持久性
2、戰(zhàn)略研討的樣本、工具導(dǎo)入與重點進程說明
3、關(guān)于戰(zhàn)略的基本假設(shè)
模塊二：戰(zhàn)略--差距分析與研討
1、分析業(yè)績與戰(zhàn)略目標之間的差距；
2、分析與主要競爭對手的差距；
3、市場機會的差距；
4、定義主要差距（業(yè)績差距的晴雨表、機會差距的風向標）；
5、分析差距原因。
★特別關(guān)注：彌補業(yè)績差距，可以通過加強戰(zhàn)略執(zhí)行來實現(xiàn)，而要彌補機會差距，則需要新的業(yè)務(wù)設(shè)計。新的業(yè)務(wù)設(shè)計背后，是以市場機會和更為精準的客戶需求為輸入，而市場洞察，就是在探尋達成未來戰(zhàn)略目標的有限機會。
模塊三：戰(zhàn)略--市場洞察與研討
1、產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈分析：趨勢→機會→威脅；
2、客戶分析：定位→機會→威脅；
3、競爭對手分析：模式→機會→威脅；
4、您的組織的核心競爭力分析：層次性價值與問題寫實
★場景研討：基于市場洞察繪制SPAN圖（戰(zhàn)略定位+競爭力雷達）
模塊四：戰(zhàn)略--戰(zhàn)略意圖與焦點創(chuàng)新研討
1、愿景：未來的戰(zhàn)略意圖（含創(chuàng)新的顆粒度：價值焦點轉(zhuǎn)移的風險和機會評估）；
2、目標：3-5年后的主要業(yè)務(wù)特征及高潛力市場擴容的商業(yè)優(yōu)先邏輯；
3、路徑：主要的階段、關(guān)鍵行動及里程碑特征；
4、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、布局和焦點創(chuàng)新的融合（“吃著碗里的+看著鍋里的+想著田里的”）
★場景研討：根據(jù)SPAN圖訂立戰(zhàn)略意圖
第二部分 戰(zhàn)略執(zhí)行及關(guān)鍵路徑研討
模塊一：敏捷執(zhí)行的知識體系導(dǎo)入
1、經(jīng)營計劃制定的流程及背后的邏輯；
2、經(jīng)營策略的關(guān)鍵認知與定義；
3、成功要素及可能的障礙（含行動資源及要領(lǐng)）的關(guān)鍵認知與定義；
4、組織的戰(zhàn)略執(zhí)行力藍本框架導(dǎo)入、拆解。
★場景研討：針對戰(zhàn)略意圖設(shè)計戰(zhàn)略執(zhí)行的敏捷控制點（含競爭細分中的創(chuàng)新壓力點）
模塊二：核心經(jīng)營策略研討
市場策略：“魚苗、魚塘和餌”
產(chǎn)品策略：“拳頭、海綿和扁擔”
人才策略：十字路口紅綠燈（對標+挖潛+激勵）
4、各策略的頂部附加值與落地行動的起點?
★場景研討：針對戰(zhàn)略執(zhí)行的敏捷控制點訂立關(guān)鍵任務(wù)
第三部分 走出戰(zhàn)略管理誤區(qū)
模塊一：業(yè)務(wù)戰(zhàn)略閉環(huán)的思維地圖導(dǎo)入、研討
1、市場洞察識別出的機會分別在哪些細分市場？
2、如何評估并選擇哪些細分市場為目標市場？
3、各細分市場應(yīng)當提供哪種定位的產(chǎn)品？
4、各細分市場通過什么途徑來實現(xiàn)增長？
5、每一條增長途徑需要哪些創(chuàng)新方式來支持？
6、如何把上述策略整合成新的業(yè)務(wù)設(shè)計？
7、每一個目標細分市場在新的業(yè)務(wù)設(shè)計下的收入預(yù)測與差距評估
▲現(xiàn)場演習：針對全景案例，推演戰(zhàn)略執(zhí)行中的業(yè)務(wù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)設(shè)計
模塊二：組織建設(shè)對戰(zhàn)略承接的思維地圖導(dǎo)入、研討
戰(zhàn)略執(zhí)行效果不理想的根本性原因（組織能力的洞察與分析）
共識戰(zhàn)略與組織文化的關(guān)系
3、共識領(lǐng)導(dǎo)力在戰(zhàn)略管理中的作用
4、如何改善組織的氛圍來提升戰(zhàn)略執(zhí)行力？（切入點、方式、時機）
5、如何優(yōu)化組織的結(jié)構(gòu)和流程來提升戰(zhàn)略執(zhí)行力？（切入點、方式、時機）
6、如何動態(tài)儲備戰(zhàn)略執(zhí)行的人才？（切入點、方式、時機）
▲現(xiàn)場演習：實現(xiàn)年度經(jīng)營計劃，對組織中關(guān)鍵崗位的戰(zhàn)略執(zhí)行力如何做具體要求？
【工作坊學制設(shè)計】
1、精華版：2天（真實案例研討、帶入式學習）
2、增值版：視需求深度定制（建議為“2+2+2+N”模式，即基準周期2個月，包含“講授、共創(chuàng)、回爐”3個階段，每階段2天；“N”待定，為學習成果對標落地及內(nèi)核能力的教練輔導(dǎo)期，行動計劃核心脈絡(luò)可視化、策略定向可溯源）
【學員評價】
“可能我覺得這不是一門高大上的課，而是一種真實的輔導(dǎo)，劉老師講的很多東西就發(fā)生在我身邊，理解起來容易，用起來也相對輕松，比坐而論道的大師更有人間煙火氣?！?
---阿里巴巴 中供鐵軍（國際站）客戶運營高級經(jīng)理 曾玉珍
“原以為戰(zhàn)略這東西是可望不可及的，通過劉老師在工作坊中大量案例的現(xiàn)實拆解，才恍然大悟，從戰(zhàn)略到執(zhí)行也是有辦法設(shè)計出動態(tài)路徑來從容運籌的，只是包括我在內(nèi)的很多人都沒找對路子，就像復(fù)盤時劉老師講的，戰(zhàn)略的每一步離我們并不遠，戰(zhàn)略管理，重在執(zhí)行?！?
---百度 移動服務(wù)事業(yè)群（MSG）資深產(chǎn)品運營專家 張世偉
“以前也聽過一些戰(zhàn)略類的課，這次感受到最大的不同在于，劉老師是從“科學觀”和“野路子”兩個全然不同的生態(tài)視角，完整的還原了戰(zhàn)略與執(zhí)行在系統(tǒng)層面的規(guī)律和認知，再現(xiàn)身說法，帶著大家用實戰(zhàn)案例立體的推演，打通了戰(zhàn)略深水區(qū)的邏輯鏈路，豁然開朗?！?
---安吉爾（盈投控股）副總裁 李冰

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