行政檔案管理
培訓(xùn)講師:滕佳
講師背景:
滕佳老師簡(jiǎn)介【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】?公務(wù)員考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人?深度中國(guó)景區(qū)培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)?思維導(dǎo)圖商業(yè)應(yīng)用研究實(shí)踐者?北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院?中國(guó)文化和旅游產(chǎn)業(yè)研究院副研究員?全國(guó)冰雪旅游精品課程開(kāi)發(fā)課題主持人?吉林省文旅產(chǎn)業(yè)智庫(kù)專(zhuān)家?個(gè)人公號(hào)《多彩樂(lè)讀》 詳細(xì)>>
行政檔案管理詳細(xì)內(nèi)容
行政檔案管理
行政檔案管理
課程交付:
了解新檔案法
了解檔案管理規(guī)定
掌握文書(shū)檔案管理方法
課時(shí):3小時(shí)(線(xiàn)上)
學(xué)員:辦公室及相關(guān)人員
授課方法:講授法、案例分析法
課程內(nèi)容:
新檔案法解讀
檔案管理規(guī)定解讀
文書(shū)歸檔管理
文書(shū)、文件與公文
文書(shū)概述
文件概述
公文概述
文書(shū)、文件、公文的聯(lián)系與區(qū)別
紙質(zhì)公文處理程序
發(fā)文處理程序
收文處理程序
電子公文處理流程
電子公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)組成
電子公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
辦畢公文處理
辦畢公文處理概述
紙質(zhì)公文歸檔
電子公文歸檔
檔案管理工作操作方法
檔案的收集
檔案室的收集工作
企業(yè)對(duì)檔案的收集
檔案的整理
全宗的劃分
全宗內(nèi)檔案的分類(lèi)
案卷的組織
企業(yè)立檔與全宗歷史考證
檔案整理格式與標(biāo)準(zhǔn)
檔案價(jià)值的鑒定
檔案價(jià)值鑒定工作的程序 制度和原則
鑒定檔案價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和方法
檔案保管
保護(hù)檔案實(shí)體
保護(hù)信息安全
檔案統(tǒng)計(jì):檔案數(shù)量統(tǒng)計(jì)與分析
檔案檢索:系統(tǒng)存儲(chǔ)和查檢
檔案利用:檔案信息的輸出
檔案編研:檔案文獻(xiàn)加工
公文安全管理
紙質(zhì)公文安全管理
電子公文安全管理
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展覽館管理運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)課程目標(biāo):了解展覽館各部門(mén)管理職責(zé)熟悉展覽館業(yè)務(wù)流程展館服務(wù)流程課程對(duì)象:相關(guān)管理者課時(shí):1天授課方式:案例分析法、講授法、行動(dòng)學(xué)習(xí)課程大綱:展覽館業(yè)務(wù)概述本章節(jié)重點(diǎn)在于了解展覽館除日常展覽之外,還可以做做哪些相關(guān)業(yè)務(wù),拓寬展覽館業(yè)務(wù),提高展館利用率和知名度。常規(guī)布展業(yè)務(wù)研學(xué)游學(xué)業(yè)務(wù)相關(guān)培訓(xùn)業(yè)務(wù)其他可拓展方向展覽館部門(mén)架構(gòu)及職責(zé)介紹各個(gè)部門(mén)
講師:滕佳詳情
智慧景區(qū)現(xiàn)狀與前瞻分析 06.12
智慧景區(qū)現(xiàn)狀與前瞻分析課程設(shè)計(jì)背景:基于文旅行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下,智慧旅游飛速發(fā)展的事實(shí),以及國(guó)家提出在2025年前全部實(shí)現(xiàn)智慧景區(qū)化。在近兩年疫情觸動(dòng)下,景區(qū)線(xiàn)上交易成為游客出游首先消費(fèi)渠道。依據(jù)此市場(chǎng)形態(tài),對(duì)文旅行業(yè)在線(xiàn)旅游進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分析與前瞻預(yù)測(cè)課程時(shí)長(zhǎng):6小時(shí)授課對(duì)象:文旅企業(yè)中高層課綱景區(qū)數(shù)字化發(fā)展概況5A景區(qū)數(shù)字化發(fā)展概況其他A級(jí)景區(qū)發(fā)展
講師:滕佳詳情
綜合景區(qū)運(yùn)營(yíng)管理 06.12
旅游景區(qū)運(yùn)營(yíng)與服務(wù)管理課程交付:了解景區(qū)運(yùn)營(yíng)邏輯與組織架構(gòu)掌握景區(qū)運(yùn)營(yíng)必備能力學(xué)會(huì)如何做好景區(qū)服務(wù)管理課時(shí):二天(12小時(shí))學(xué)員:中基層管理者課綱:景區(qū)的利潤(rùn)在哪里?景區(qū)利潤(rùn)組織模型圖工業(yè)遺址類(lèi)景區(qū)特性及發(fā)展空間工業(yè)遺址類(lèi)規(guī)劃設(shè)計(jì)要求工業(yè)遺址景區(qū)打造模式工業(yè)遺址景區(qū)發(fā)展體系自然山水類(lèi)景區(qū)特性及發(fā)展情況自然山水類(lèi)景區(qū)特征自然山水類(lèi)景區(qū)發(fā)展模式結(jié)構(gòu)自然山水類(lèi)地產(chǎn)
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新聞人物采訪工作坊 06.12
新聞人物采訪工作坊課程交付:掌握人物采訪訪談技巧學(xué)會(huì)人物新聞稿寫(xiě)作方法會(huì)用思維導(dǎo)圖繪制出人物專(zhuān)訪寫(xiě)作邏輯課時(shí):1天學(xué)員:相關(guān)工作者教學(xué)方法:工作坊、行動(dòng)學(xué)習(xí)、案例分析法課綱:案例分析看一段《人物專(zhuān)訪》視頻案例找出這個(gè)對(duì)話(huà)的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題梳理訪談案例主線(xiàn)找到訪談案例寫(xiě)作角度訪談人物資料收集明確寫(xiě)作目的收集人物寫(xiě)作資料對(duì)資料進(jìn)行歸類(lèi)、整理采訪表達(dá)邏輯訓(xùn)練工具:思維導(dǎo)
講師:滕佳詳情
以土特產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興課程背景:黨的二十大擘畫(huà)了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。世界百年未有之大變局加速演進(jìn),我國(guó)發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期,守好“三農(nóng)”基本盤(pán)至關(guān)重要、不容有失。鄉(xiāng)村振興不僅僅依靠政策,更要有實(shí)實(shí)在在的落地扶持方法,讓村干部真正起到
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以文化景觀為主要消費(fèi)對(duì)象的鄉(xiāng)村旅游課程目標(biāo):理解文化景觀的基本概念及其在鄉(xiāng)村旅游中的重要性。掌握如何規(guī)劃和開(kāi)發(fā)以文化景觀為主要消費(fèi)對(duì)象的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目。了解鄉(xiāng)村旅游中的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任,以及如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。課時(shí):3小時(shí)學(xué)員:旅游企業(yè)中高層及政府文旅工作人員課程大綱:文化景觀與鄉(xiāng)村旅游概述文化景觀的定義與內(nèi)涵鄉(xiāng)村旅游的概念與特點(diǎn)文化景觀與鄉(xiāng)村旅游的關(guān)系全球
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用逆向思維助力景區(qū)破繭重生 06.12
用逆向思維助力景區(qū)破繭重生課程背景:在疫情后文旅景區(qū)發(fā)展大洗牌的大環(huán)境下,以某景區(qū)為例受到嚴(yán)重影響。如何打破疫情影響,重新創(chuàng)立營(yíng)銷(xiāo)思維與策略,成為本堂課重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。課時(shí):1天(6小時(shí))學(xué)員:核心領(lǐng)導(dǎo)層授課方法:案例分析法、行動(dòng)學(xué)習(xí)法課程特色:以經(jīng)典與流行案例為主要講課內(nèi)容,加入思維工具,思維導(dǎo)圖手繪方法等,在課堂上將理論與景區(qū)實(shí)際情況相結(jié)合,拆解本景區(qū)問(wèn)題
講師:滕佳詳情
文旅行業(yè)大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)及談判技巧課程交付:大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)方法大客戶(hù)談判技巧授課方式:案例分析法、行動(dòng)學(xué)習(xí)課時(shí):2天(6小時(shí)/天)課程特色:課堂中會(huì)教會(huì)使用思維導(dǎo)圖手繪方法課堂案例均使用文旅行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)案例課綱:大客戶(hù)概述對(duì)大客戶(hù)概念和基礎(chǔ)知識(shí)做普及,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)前有形成知識(shí)體系客戶(hù)價(jià)值熊貓客戶(hù)分級(jí)和分級(jí)四大指標(biāo)大客戶(hù)的三種類(lèi)型和特征大客戶(hù)關(guān)鍵信息及分析如何收集和大客戶(hù)關(guān)
講師:滕佳詳情
文旅行業(yè)的品牌策劃 06.12
文旅行業(yè)的品牌策劃課程目標(biāo)理解文旅行業(yè)的基本概念和發(fā)展趨勢(shì)掌握品牌策劃的基本原理和方法具備在文旅行業(yè)進(jìn)行品牌策劃的實(shí)際操作能力學(xué)員:中層或高層管理者授課方法:案例分析、行動(dòng)學(xué)習(xí)課程特色:講座:理論知識(shí)的傳授案例分析:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與分享項(xiàng)目實(shí)踐:實(shí)際操作,提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力小組討論:鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作,提升溝通能力課時(shí):1天課綱:文旅行業(yè)概述文旅行業(yè)的
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文旅行業(yè)基層管理者能力提升 06.12
文旅行業(yè)基層管理者能力提升課程主要內(nèi)容:領(lǐng)班的角色與定位、基層班組管理、精細(xì)化排班管理學(xué)員:旅游行業(yè)基層管理者課程特色:現(xiàn)場(chǎng)以旅游景區(qū)、酒店真實(shí)案例情景演練,以行動(dòng)學(xué)習(xí)模式讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容將思維導(dǎo)圖手繪方法教給學(xué)員,讓學(xué)員迅速掌握事物發(fā)展本質(zhì)和邏輯,迅速找對(duì)對(duì)策,提升基層管理者管理能力。課時(shí):1天(7小時(shí))課綱:課前討論:旅游行業(yè)班組長(zhǎng)的素質(zhì)模型是什么?擺
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