績效管理
績效管理詳細(xì)內(nèi)容
績效管理
課程大綱
**講: 認(rèn)知績效管理,實現(xiàn)績效增長
本講內(nèi)容:
一、績效管理的內(nèi)涵
1.什么是管理,為什么要做管理
2.管理都做什么,五大職能的內(nèi)容
3.管理者對于企業(yè)的作用和價值,維持與增長的統(tǒng)一融合
4.績效管理在管理中的位置
5.什么是績效;“績”和“效”的正確認(rèn)知
現(xiàn)場互動:管理職位等于管理價值?
案例研討:每個月考核成績很高,但整體業(yè)績上不去
二、績效管理的流程
1.績效管理的四個基本動作
2.制定計劃-目標(biāo)、時間和措施
3.執(zhí)行計劃-資源支持、進(jìn)度跟進(jìn)
4.檢查結(jié)果-目標(biāo)結(jié)果呈現(xiàn),績效工資兌現(xiàn)
5.反饋與改進(jìn)-問題查找,改進(jìn)措施
現(xiàn)場互動:PDCA的深度思考
三、績效增長的要素
1.管理實踐中的績效增長模型
2.抓住績效增長的四個要素
3.幫助員工實現(xiàn)自我績效管理
4.管理者在績效管理動作中的落腳點
5.培養(yǎng)“績效為綱”的管理意識
案例研討:楊玲的自我績效管理
現(xiàn)場互動:管理者的績效管理動作
第二講: 制定績效目標(biāo),明確方向標(biāo)準(zhǔn)
本講內(nèi)容:
一、認(rèn)知績效目標(biāo)的內(nèi)涵
1.什么是目標(biāo),為什么要制定目標(biāo)
2.規(guī)范績效目標(biāo)的基本特征
3.制定績效目標(biāo)的一個原則和六個切入點
4.績效目標(biāo)的三個源頭
案例研討:工作中有目標(biāo)與沒有目標(biāo)的區(qū)別
二、進(jìn)行績效指標(biāo)的抓取
1.管理者目標(biāo)的三個來源
2.基于企業(yè)戰(zhàn)略的目標(biāo)制定-BSC框架
3.基于崗位職責(zé)的目標(biāo)制定
4.基于關(guān)鍵工作任務(wù)的目標(biāo)制定-魚骨圖提取法
5.常用的問題引申制定法
6.運用需求導(dǎo)向法制定目標(biāo)
實操演練:制定工作目標(biāo)
案例研討:某公司的管理目標(biāo)制定
三、用“三看四比法”確定目標(biāo)值
1.畫出目標(biāo)值的“三條線”
2.運用“三看法”劃定范圍
3.“四比法”擬定具體的目標(biāo)值
4.梳理:確定目標(biāo)值的五個步驟
案例研討:A公司的增長目標(biāo)制定
現(xiàn)場互動:擬定怎么樣的目標(biāo)值
四、對績效目標(biāo)進(jìn)行有效管理
1.制定績效目標(biāo)的方向
2.幫助下屬擬定目標(biāo)實現(xiàn)的保證措施
3.作為管理者,建立自上而下的目標(biāo)管理體系
案例研討:目標(biāo)制定清晰,為何總是完成不了
現(xiàn)場互動:問題在哪里
第三講: 擬定詳實計劃,確定行動舉措
本講內(nèi)容:
一、計劃的要素和內(nèi)容
1.如何做-工作方法
2.什么時間做-總體時間
3.誰來做-主要責(zé)任人
4.在哪里做-場所的運用
5.用何來做-權(quán)限與資源
6.制定計劃的基本原則
現(xiàn)場互動:計劃要素的關(guān)鍵點
二、制定績效計劃表
1.績效計劃表的基本樣式
2.強(qiáng)調(diào)重點工作內(nèi)容的工作計劃書
3.管理工作規(guī)劃設(shè)計工具
4.群策群力,既有氛圍,又能解決問題
現(xiàn)場演練:王濤的管理工作規(guī)劃表
三、績效計劃的實務(wù)
1.績效計劃的特性和關(guān)鍵點
2.為什么績效計劃淪為雞肋
3.計劃的行動性和行動的計劃性
4.制定績效計劃的切入點
5.運用問題分析解決的基本思路,確保計劃的有效性
案例研討:A公司的計劃制定
第四講: 執(zhí)行績效計劃,貫徹落實改善
本講內(nèi)容:
一、執(zhí)行不力的原因及對策
1.目標(biāo)清晰,計劃詳實還是不夠
2.從員工角度看,要抓住五個要點來解決
3.從管理者角度看,改變一個意識,抓住三個關(guān)鍵
互動研討:執(zhí)行不到位的事件;定好的目標(biāo),經(jīng)常完不成
二、首先要進(jìn)行績效目標(biāo)的澄清
1.員工對任務(wù)的理解和認(rèn)識總是存在偏差
2.管理者在任務(wù)布置時總是存在缺陷
3.做好目標(biāo)澄清,要確保四件事
4.運用一個方法,明確任務(wù),布置到位
5.常問幾個問題,確保任務(wù)目標(biāo)傳達(dá)明確,員工能否完成領(lǐng)導(dǎo)心中用數(shù)
現(xiàn)場互動:為什么傳不下去
三、其次要對員工工作進(jìn)行輔導(dǎo)
1.管理者教導(dǎo)員工的五個層次
2.工作中,要了解人性,了解員工的心理安全區(qū)
3.有效的績效管理需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力及運用教練技術(shù)
4.學(xué)會欣賞式探詢,幫助員工積極面對
5.培養(yǎng)員工主動積極解決問題的行為習(xí)慣
6.開展輔導(dǎo)談話的GROW模型
案例研討:布置任務(wù)的困境;喬致庸的教練技術(shù)
現(xiàn)場互動:如何應(yīng)對員工說“我不知道”
四、**后要抓住執(zhí)行監(jiān)控的關(guān)鍵
1.對于日常工作,要進(jìn)行及時反饋
2.用兩種反饋技術(shù),有積極氛圍,還有改進(jìn)效果
3.把控績效結(jié)果,要抓住員工工作的三個關(guān)鍵節(jié)點
4.運用99-50-1節(jié)點控制法
5.簡單的復(fù)盤技術(shù),持續(xù)提升績效目標(biāo)和績效計劃質(zhì)量
現(xiàn)場演練:復(fù)盤改進(jìn)要實用
第五講: 進(jìn)行績效面談,提升業(yè)績能力
本講內(nèi)容:
一、認(rèn)知績效面談的內(nèi)涵
1.績效面談的誤區(qū)
2.實施績效面談的目的所在
案例研討:趙經(jīng)理和劉輝的績效面談
二、把握績效面談的節(jié)點
1.營造積極的面談氛圍
2.面談開始的溝通話題
3.面談中的問題清單
4.積極輕松的方式結(jié)束面談
5.抓住績效面談的本質(zhì)
現(xiàn)場互動:如何談優(yōu)點;不足之處的指出
三、做好績效面談的管理
1.實施績效面談的八個步驟
2.績效面談各環(huán)節(jié)中的重點和主題
3.成功績效面談的兩個建議
4.不同類型人員的績效面談實務(wù)
情景模擬:自評表現(xiàn)優(yōu)秀的下屬不接受較低的考核等級,怎么談?
? ? ? ? ?下屬認(rèn)為績效未達(dá)標(biāo)是由客觀原因造成的,怎么談?
? ? ? ? ?下屬得低績效等級后產(chǎn)生嚴(yán)重負(fù)面情緒,怎么談?
? ? ? ? ?下屬表現(xiàn)優(yōu)秀但比例原因無法得高等級,怎么談?
? ? ? ? ?佛系老員工對績效無感而且影響他人,怎么談?
第六講: 實施有效激勵,鼓勵正確行為
本講內(nèi)容:
一、激勵的本質(zhì)和內(nèi)涵
1.激勵其實講了件事
2.為什么要做激勵,激勵可以改善績效嗎
3.傳統(tǒng)激勵理論的啟示
4.在工作過程中給予獲得感和支持感
案例研討:傳統(tǒng)員工VS.新生代員工的需求分析
現(xiàn)場互動:新時代的激勵
二、激勵的具體實施
1.績效激勵機(jī)制的兩個設(shè)計
2.生存競爭法-在對標(biāo)中感受危機(jī)與壓力
3.動態(tài)積分法-賽馬而不相馬
4.成長空間法,看見成長,預(yù)見未來
5.實用的非物質(zhì)激勵法
視頻案例:KPMG的Welcome Party & How we grow up in KPMG
案例研討:老喬是不是個好領(lǐng)導(dǎo)
三、避免陷入激勵的誤區(qū)
1.管理者在激勵過程中常犯的錯誤
2.激勵無效的三類情形
3.管理者應(yīng)遵循的激勵原則
4.有效激勵措施的三個特征
案例研討:優(yōu)秀管理者激勵員工的措施
?李修節(jié)老師的其它課程
實施績效管理 02.13
實施績效管理【課程背景】問一問企業(yè)的經(jīng)營管理人員,哪個模塊復(fù)雜而又不容易見成效?答案肯定是員工績效考核!如果您問企業(yè)的老總什么事情讓他頭痛?肯定也是員工績效管理。員工工作的好壞,績效的高低直接影響著員工的整體效益,因此掌握和提高員工的工作績效水平是企業(yè)經(jīng)營管理者的一項重要職責(zé),而強(qiáng)化和完善績效管理系統(tǒng)是企業(yè)管理部門的一項戰(zhàn)略性任務(wù)本課程是講師多年人力資源咨詢
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團(tuán)隊分工與部屬培育 02.13
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新晉管理者的管理技能提升 02.13
新晉管理者的管理技能提升【課程收益】1.認(rèn)清管理“角色”,領(lǐng)悟管理“內(nèi)涵”,抓住管理“關(guān)鍵”;2.了解新晉經(jīng)理人的職業(yè)困境,找到對策,迅速轉(zhuǎn)變角色;3.強(qiáng)化管理者工作的思路、方法、技巧、要求,全面提升管理能力;4.根據(jù)管理者在企業(yè)中定位,準(zhǔn)確探尋企業(yè)需求,明確職場發(fā)力點,出色完成任務(wù);5.訓(xùn)練管理者從小白,成為“能帶隊伍、會帶隊伍、能塑隊伍”的管理人才;6.
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新晉管理者的管理素養(yǎng)修煉 02.13
新晉管理者的管理素養(yǎng)修煉課程大綱講:管理認(rèn)知-改變思路,提升格局本講內(nèi)容:一、管理的基本內(nèi)涵1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2.管理者對于企業(yè)的價值又在哪里3.管理者的五項重要工作內(nèi)容4.從管理定義中得到的啟示現(xiàn)場互動:你的價值在哪里案例研討:彼得德魯克講管理;任正非的管理踐行二、從“專業(yè)”走向“管理”的困惑1.經(jīng)理人的工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析2.從專
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自我管理-成為卓有成效的管理者課程大綱講:管理思維-改變思路,提升格局本講內(nèi)容:一、管理的基本內(nèi)涵(是什么-為什么-怎么做)1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2.管理者對于企業(yè)的價值-管理者價值不在于管理職位,而是持續(xù)的利潤創(chuàng)造3.管理者的五項重要工作內(nèi)容(1)計劃-制定目標(biāo),做好規(guī)劃(2)組織-分配任務(wù),配置資源(3)控制-掌控進(jìn)展,指導(dǎo)工作(4
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做卓有成效的管理者 02.13
做卓有成效的管理者課程大綱講:角色認(rèn)知-改變思路,提升格局本講內(nèi)容:一、管理的基本內(nèi)涵(是什么-為什么-怎么做)1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2.管理者對于企業(yè)的價值-管理者價值不在于管理職位,而是持續(xù)的利潤創(chuàng)造3.管理者的五項重要工作內(nèi)容(1)計劃-制定目標(biāo),做好規(guī)劃(2)組織-分配任務(wù),配置資源(3)控制-掌控進(jìn)展,指導(dǎo)工作(4)協(xié)調(diào)-問題
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MTP-管理技能提升課程大綱章:自我修煉篇-做有思路有方法的管理者講:角色認(rèn)知,精準(zhǔn)定位職場挑戰(zhàn):缺乏從專業(yè)人員轉(zhuǎn)變成為新經(jīng)理的系統(tǒng)指引突然面對更高與更多的責(zé)任,不知從何下手很辛苦的工作,但似乎總是找不到一擊必中的關(guān)鍵點以前的兄弟突然變成下屬,不知如何應(yīng)對本講內(nèi)容:一、認(rèn)識管理,奠定角色轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)1.什么是管理,企業(yè)需要管理者來做什么2.管理的目標(biāo)和職能,管理
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