心理咨詢(xún)理論與實(shí)務(wù)

心理咨詢(xún)課程大綱

一、課程基本信息

課程名稱(chēng)：心理咨詢(xún)理論與實(shí)務(wù)

考核方式：

出席率及課堂參與：10%

小組匯報(bào)：40%

課程考核：50%

課程性質(zhì)：

本課程為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)心理學(xué)學(xué)科體系的應(yīng)用性分支學(xué)科，既有較強(qiáng)的理論性，又有較強(qiáng)的操作性。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解心理咨詢(xún)員的基本職責(zé)；

養(yǎng)成心理咨詢(xún)員的職業(yè)素養(yǎng)；

學(xué)會(huì)心理咨詢(xún)的基本技能

主要內(nèi)容包括心理咨詢(xún)的一般概述、心理咨詢(xún)的歷史簡(jiǎn)介、心理咨詢(xún)員的職業(yè)素養(yǎng)、心理咨詢(xún)的過(guò)程、心理咨詢(xún)關(guān)系的建立、心理診斷技能、心理咨詢(xún)技能等章節(jié)。

三、學(xué)習(xí)方法與手段

課堂講授與討論法相結(jié)合

主動(dòng)性學(xué)習(xí)

多媒體演示教學(xué)

任務(wù)式教學(xué)法

四、課程目標(biāo)

加深對(duì)于心理咨詢(xún)與治療工作的基本原則及基本理論的進(jìn)一步理解；

熟悉心理咨詢(xún)與治療的階段及相關(guān)設(shè)置；

對(duì)基本的咨詢(xún)與治療技術(shù)具有初步的分析與應(yīng)用能力；

熟悉如何利用自身在咨詢(xún)過(guò)程中的實(shí)踐體驗(yàn)及小組經(jīng)驗(yàn)分享的形式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度安排

課程介紹及學(xué)習(xí)要求：咨詢(xún)前的準(zhǔn)備

咨詢(xún)的技能（1）：關(guān)注與傾聽(tīng)

咨詢(xún)的技能（2）：支持與共情

咨詢(xún)的技能（3）：探索與解析

心理咨詢(xún)師的自我關(guān)愛(ài)及個(gè)人探索

六、課程特色

通過(guò)臨床案例的演示、課堂提問(wèn)、小組討論及反饋等形式，引導(dǎo)學(xué)生把已習(xí)得的心理咨詢(xún)相關(guān)的理論知識(shí)應(yīng)用于具體的案例訪(fǎng)談及咨詢(xún)實(shí)踐過(guò)程中 。

七、其他相關(guān)課程

《心理咨詢(xún)師實(shí)踐技能模擬》

課程：重點(diǎn)加強(qiáng)心理咨詢(xún)的技能培訓(xùn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

《心理咨詢(xún)理論和技術(shù)》

微課程：包括心理咨詢(xún)理論簡(jiǎn)介、個(gè)別咨詢(xún)的基本技術(shù)和團(tuán)體輔導(dǎo)的基本理論和技術(shù) 。

綜上所述，心理咨詢(xún)課程大綱涵蓋了從理論知識(shí)到實(shí)際應(yīng)用的多個(gè)方面，旨在幫助從業(yè)者全面了解和掌握心理咨詢(xún)的基本理論和方法，為今后開(kāi)展相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

唐代龍老師的其它課程