管理教練訓練營

  培訓講師：傅永泉

講師背景：
傅永泉老師HPF行動學習研究院副院長、業(yè)績倍增商學院院長國際促動師協(xié)會（WFA）導師級（F6）級促動師、授權(quán)認證導師人社部首批高級促動引導師人社部一級企業(yè)人力資源管理師ICF法吉系統(tǒng)團隊教練、高管教練、組織教練實踐5R教練領(lǐng)導力認證教練、優(yōu) 詳細>>

傅永泉
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管理教練訓練營詳細內(nèi)容

管理教練訓練營

《管理教練訓練營》

大綱

課程名稱管理教練訓練營
課程時長2天+線上實踐指導+教練認證
課程對象中管理
課程目標1、通過培訓，讓學員確立從傳統(tǒng)管理者向管理教練轉(zhuǎn)變的角色定位，明確進行角色認知與轉(zhuǎn)換的方法，確立轉(zhuǎn)變的要求，觸動其心智模式的變化。2、讓學員通過培訓，掌握管理教練的四大基本功、管理教練核心模型、管理教練狀態(tài)。3、讓學員掌握幫助伙伴確定工作或生活的目標、厘清現(xiàn)狀、確定行動目標計劃、計劃執(zhí)行跟進以及復盤中過程中有效對話架構(gòu)與教練步驟，并現(xiàn)場應用。4、讓學員全面體驗管理教練的過程，并根據(jù)各學員實際情況制定和修改教練計劃，達到能力提升與問題解決的目標。
課程特色1、運用的ICF教練準則與技術(shù)工具，結(jié)合管理工作實際，提供簡單有效的工具，實用性強。2、激發(fā)學習、工作內(nèi)驅(qū)力，解決實際工作中發(fā)生的問題，觸發(fā)學員自動自發(fā)地執(zhí)行。
課程大綱

課程模塊課程內(nèi)容課程方式
TeamBuilding1、RunningFace視覺登陸2、學習契約構(gòu)建視覺引導
PART1從傳統(tǒng)管理走向管理教練新時代變化呼喚教練型管理時代發(fā)展，企業(yè)組織變化發(fā)展的趨勢領(lǐng)導主題變化（事的變化特征）團隊伙伴需求及心理的變化時代發(fā)展，傳統(tǒng)管理轉(zhuǎn)型與發(fā)展的方向——成為管理教練管理教練理論基礎(chǔ)管理教練的思維教練的工作層級管理教練工作機制領(lǐng)導者發(fā)展模型管理教練的邊界管理教練與個人教練、團隊教練的區(qū)別管理教練核心模型管理教練工作系統(tǒng)與個體系統(tǒng)個體系常用教練工具信其使用方法實踐系統(tǒng)教練維度T1、角色與定位任務成果輸出：認知時代變化對管理的挑戰(zhàn)建構(gòu)管理教練的任務地圖明確教練核心模型工具表單：管理教練工作系統(tǒng)完成途徑：教練講授
PART2管理教練基礎(chǔ)技巧管理教練的基本能力建立信任深度聆聽有力發(fā)問有效反饋管理教練5A模型創(chuàng)建合約喚醒覺察設(shè)計行動進展問責價值拓展管理教練狀態(tài)尊重、好奇、聯(lián)結(jié)空間、勇氣、視角狀態(tài)練習工具與方式基礎(chǔ)能力演練T2、基本功場景應用任務成果輸出：基本能力技巧管理教練流程模型管理教練狀態(tài)工具表單：信任柔順劑3R聆聽問題發(fā)生器直接反饋法5A教練模型狀態(tài)檢核表完成途徑：教練講授現(xiàn)場案例實戰(zhàn)演練
PART3管理教練實戰(zhàn)場景應用如何進行教練下屬確定目標目標教練的二個層次與四個維度目標教練三方會談——確定組織期待個人系統(tǒng)目標平衡——確定教練焦點目標教練工具（時間線、五位置法、邏輯層次法）實戰(zhàn)演練如何教練下屬，厘清現(xiàn)實與困難，并激發(fā)意愿評估學習與工作目標和現(xiàn)狀的差異覺察現(xiàn)實六步法方法探究對話架構(gòu)實戰(zhàn)演練如何教練下屬，制定最佳工作方案提出方案的三個問題開拓思路教練話術(shù)——復數(shù)模式應用FEBC法則，拓展成果如何提供建議——案例建議法方案評估，選擇最佳方案——矩陣教練法T4、實戰(zhàn)應用任務成果輸出：目標系統(tǒng)教練現(xiàn)狀教練方案與計劃教練工具表單：目標教練框架與話術(shù)現(xiàn)狀教練與話術(shù)方案計劃話術(shù)完成途徑：教練講授現(xiàn)場案例實戰(zhàn)演練
PART4管理教練實戰(zhàn)場景應用二體驗：激發(fā)的力量如何對下屬進行工作跟進輔導，發(fā)現(xiàn)并解決問題——雙輪矩陣雙輪矩陣的原理雙輪矩陣教練話術(shù)目標價值提升法教練搭檔小組演練如何激勵下屬持續(xù)提升——ORID法/4D法ORID聚焦式會話ORID在教練與輔導新員工中的應用ORID在教練與輔導老員工中的應用欣賞式探詢法的實踐應用如何教練問題員工，激發(fā)下屬工作熱情教練問題員工實踐如何教練老是犯相同錯誤的部屬?如何教練缺乏積極性的部屬?如何教練滿腹牢騷的部屬?如何應對部屬的“我做不到”?如何應對部屬的“該怎么辦”?如何教練驕傲自滿的部屬?T4、實戰(zhàn)應用任務成果輸出：激發(fā)理念激發(fā)基本技巧教練激發(fā)工作場景應用工具表單：5R模型覺察五步驟5Q教練話術(shù)卡雙輪話術(shù)卡ORID話術(shù)卡4D話術(shù)卡完成途徑：教練講授現(xiàn)場案例實戰(zhàn)演練
PART5管理教練實踐30天管理自我教練打卡練習下屬教練實踐小組教練實踐火把教練實踐T5、學習落地任務成果輸出：實踐練習成果落地工具表單：自我教練打卡練習下屬/小組教練實踐火把教練實踐完成途徑：工作實踐
PART6管理教練復盤認證學習復盤知識技巧復盤實踐復盤與挑戰(zhàn)性問題解決持續(xù)提升行動計劃成果匯報認證表彰T6、復盤認證任務成果輸出：學習實踐復盤成果落地工具表單：學習復盤表實踐復盤教練表成果匯報表單完成途徑：工作實踐
 

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