高效團隊建設(shè)與管理-1天
高效團隊建設(shè)與管理-1天詳細內(nèi)容
高效團隊建設(shè)與管理-1天
高效團隊建設(shè)與管理
課程目標:
1、了解高績效團隊的特征
2、了解團隊角色與性格特征
3、了解樹立團隊文化與規(guī)則的有效方法
4、掌握團隊溝通的有效方法
5、掌握團隊沖突處理技巧
6、了解團隊激勵與授權(quán)的技巧
課程對象:區(qū)域經(jīng)理,總經(jīng)理,中高層管理者
課程時間:1天
課程大綱:
一、高績效團隊的構(gòu)成、八大特征與發(fā)展階段
1、 高績效團隊的特征
1) 團隊的要素(演練:組建團隊)
2) 高績效團隊特征:共同的愿景與目標、共享的領(lǐng)導、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長補短的互補性、高效的工作程序、靈活性與適應性、持續(xù)學習
3) 案例分析:大雁團隊、唐僧師徒團隊、HK旅游團隊
2、 高效團隊模型與成員構(gòu)成
1) 決策高層:具備戰(zhàn)略眼光,創(chuàng)新思維,領(lǐng)導魅力
2) 協(xié)調(diào)中層:承上啟下,管控流程,良好的管理技能
3) 執(zhí)行基層:專業(yè)技能,服從指令,高執(zhí)行力
4) 團隊整合:如何發(fā)現(xiàn)團隊中個人的優(yōu)勢,并有效整合
5) 互補型團隊的特征
3、 團隊發(fā)展的五個階段、特征及其管理的方法:成立期、磨合期、規(guī)范期、高效期、轉(zhuǎn)型期
二、團隊管理的角色與性格潛能認知
1、管理者的角色認知與轉(zhuǎn)換
1)獨立貢獻者與管理者的角色區(qū)別:勞心與勞力、管事與管 人、獨立貢獻與團隊貢獻、孤獨與表現(xiàn)、效率與效能、專業(yè)技能與管理素養(yǎng)
2)管理的四大要素與杠桿
3)管理者的素質(zhì)模型與技能模型
4)管理者動機模式(親和動機、影響動機、成就動機)
2、什么是領(lǐng)導?領(lǐng)導與管理的區(qū)別是什么?
1)管理的定義與內(nèi)涵
2)領(lǐng)導與管理的目標側(cè)重與任務(wù)區(qū)別
3)不同管理層所需要的相關(guān)管理技能與角色認知
4)企業(yè)管理與經(jīng)營的核心
3、團隊角色定位與人性潛能分析
1)二大內(nèi)在驅(qū)動力
2)四類性格特征
3)八大潛能要素
4)天生潛能與人際交往障礙
情景練習:西游記唐僧師徒行為風格與團隊協(xié)作分析
三、團隊愿景、目標與績效管理
1、建立團隊的共同愿景與共享愿景
1) 優(yōu)秀的愿景模型:樹立團隊的愿景與使命
2) 練習:我心目中理想的團隊——我眼中現(xiàn)實的團隊
3) 團隊愿景與使命分析
2、團隊發(fā)展愿景與個人目標的融合
1) 研討:我們?yōu)槭裁醋叩揭黄??——為什么需要團隊
2) 共同目標的要素:SMART-AS
3) 目標制定與下達(目標的愿景化、目標的共享化、目標的承諾化)
4) 案例研討:目標的不公平與不合理
5) 模擬演練:團隊上中下互動演練(30分鐘)
3、團隊績效管理曲線分析
1) 績效發(fā)展區(qū):選拔與發(fā)展
2) 價值效益區(qū):任用與配置
3) 效益過當區(qū):考核與管控
四、樹立高效團隊文化
1、團隊文化的作用與意義
2、團隊信任與賞識文化的塑造
1) 團隊沖突與本位主義
2) 團隊協(xié)作與沖突管理
3) 天堂與地獄區(qū)別
3、團隊高效工作程序的規(guī)則建立
1) 工作指令與匯報程序
2) 問題反映與處理程序
4、團隊溝通與信任
1) 有效溝通定義
2) 團隊溝通障礙
3) 團隊溝通原則
4) 向上與向下溝通
5) 溝通和諧力
5、案例研討:如何增進團隊的凝聚力與士氣?
五、團隊激勵與情景領(lǐng)導
1、團隊激勵要素分析
2、潛能特質(zhì)與動機差異
3、如何創(chuàng)造“饑渴”需求
1) 給予追求美好的機會——正激勵
2) 提供增加苦痛的鞭策——負激勵
3) 激勵文化與機制
4) 激勵原則與時機
4、團隊激勵的方式與時機
1) 結(jié)果激勵多樣化
2) 過程激勵人性化
5、互動分享:激勵瞬間的力量
沈丹陽老師的其它課程
導論:新常態(tài)下的銀行服務(wù)營銷發(fā)展趨勢一、新常態(tài)下客戶財富的變革1、多元財富2、理性財富3、專業(yè)財富4、個性財富5、全球財富二、新常態(tài)下銀行服務(wù)經(jīng)濟的變革1、多元化服務(wù)2、體驗式服務(wù)3、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)三、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點面臨的機遇與挑戰(zhàn)1、細分市場帶來的“窄門”效應2、新常態(tài)的奶酪哲學應用3、時勢造“英雄”也造“狗熊”講:互聯(lián)網(wǎng)思維與網(wǎng)點管理一、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點管
講師:沈丹陽詳情
以結(jié)果為導向的執(zhí)行力課程背景:為什么美國西點軍校能培養(yǎng)出無數(shù)的商業(yè)巨子和行業(yè)精英?是因為將“服從”、“執(zhí)行”、“沒有任何借口”、“沒有什么不可能”的校訓理念深入人心并稱為自覺行動。執(zhí)行力弱是企業(yè)當前存在的普遍危機。中層干部的思想態(tài)度以及工作能力是關(guān)系能否執(zhí)行、能否執(zhí)行到位的關(guān)鍵。因為缺乏執(zhí)行力,制度成了廢紙,標準成了空設(shè),老板的宏觀決策與成就事業(yè)的決心被缺乏
講師:沈丹陽詳情
主動意識與雙向溝通技巧-1天 01.14
主動意識與雙向溝通技巧課程目標:1、使員工明白工作的實質(zhì)意義,提高自己工作的主觀能動性2、學習溝通的藝術(shù)性,提高雙方溝通的有效性;3、明白溝通的意義,提高溝通的主動性;4、體驗理解他人,換位思考的魅力;5、建立感情賬戶,提高溝通協(xié)作的個人品牌;6、破解日常工作中的溝通難題,讓溝通合作成為一種自動自發(fā)的文化;7、學會建立自動自發(fā)的溝通文化,讓領(lǐng)導省心、放心、安
講師:沈丹陽詳情
以結(jié)果為導向的執(zhí)行技術(shù)課程背景:2003年,美國執(zhí)行力專家博西迪(LarryBossidy)、查蘭(Ramcharan)相繼出版了《執(zhí)行》、《執(zhí)行力》等書,從而在美國掀起了打造執(zhí)行力的熱潮。全球500強ABB名譽主席巴尼維克說過:企業(yè)的“成功是5的戰(zhàn)略加95的執(zhí)行”。為什么企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標不能如愿變成現(xiàn)實?為什么領(lǐng)導層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹?為什么員工
講師:沈丹陽詳情
新常態(tài)管理者的溝通與影響技術(shù) 01.14
新常態(tài)管理者的溝通與影響技術(shù)課程背景:一個管理者的成功,15屬于專業(yè)知識,85靠的是人際溝通和綜合素質(zhì);一個企業(yè)的成功,40靠人才、資源、制度、組織、機會,60靠企業(yè)對內(nèi)和對外溝通。溝通對每個管理者與企業(yè)來說,都至關(guān)重要,良好的溝通是公司健康人際關(guān)系建立的基礎(chǔ),是公司高效運作的前提條件,現(xiàn)實管理中許多組織因缺乏溝通而導致各種問題發(fā)生:●不同部門間對同一問題,
講師:沈丹陽詳情
企業(yè)后備干部工作指導手冊 01.14
企業(yè)后備干部工作指導手冊----85、90后干部管理素質(zhì)與技能提升技術(shù)課程收益:了解經(jīng)理的角色定位與使命職責,以做好承上啟下工作學習和掌握全方位的領(lǐng)導技巧,增進自身領(lǐng)導魅力學習教練技術(shù)與指導部屬技巧,強化培訓下屬的能力與效能研習激勵理論,提升部屬工作意愿實用的技巧及管理工具,迅速提升新任經(jīng)理的管理水平通過參與和練習,掌握有效的管理技能和方法,提升工作績效共同
講師:沈丹陽詳情
教練式溝通與顧問技巧-2天 01.14
教練式溝通與顧問技巧課程背景:本課程是根據(jù)國際教練聯(lián)盟ICF11項教練能力設(shè)計而成。教練式溝通,相對于傳統(tǒng)的溝通方式,通過3F聆聽,提升溝通者自我覺察與自我管理效能;通過激發(fā)式提問,提升他人覺察與對他人的管理效能;進而讓溝通雙方通過基于事實、感受、正向的意圖,快速達成共識。特別體現(xiàn)在管理者在與下屬對話時,銷售顧問與客戶交流時,運用教練式的聆聽、提問與反饋技術(shù)
講師:沈丹陽詳情
高效能人士7個習慣-2天 01.14
《高效能人士的七個習慣》【課程背景】一項調(diào)查顯示:“人們每天高達90的行為是出于習慣”,習慣是長時期養(yǎng)成的不易改變的動作、生活方式、社會風尚等,廣義的習慣不僅僅是動作性的、生活方式性的或社會風尚性的,還包括人類所有的優(yōu)缺點。養(yǎng)成好的習慣會成就一個人,形成壞的習慣可能會毀掉一個人!《高效能人士的七大習慣》課程就是要教會學員以原則為中心建立自己的人生坐標,將改善
講師:沈丹陽詳情
高績效團隊協(xié)作藝術(shù)-2天 01.14
高績效團隊協(xié)作藝術(shù)課程背景:高績效團隊離不開有效溝通與協(xié)作,協(xié)作的好壞直接影響著整個團隊的績效與員工工作的激情,影響著員工的穩(wěn)定性。——團隊成員推諉扯皮,互補合作?——團隊士氣薄弱,向心力和競爭力不強!——為什么當面說一套背后做一套?——為什么各部門間各自為政,互不配合?——為什么團隊工作效率低下,人人感覺公司想做成件事比登天還難?——低效溝通問題的癥結(jié)又在
講師:沈丹陽詳情
非人力資源人力資源管理 01.14
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景:松下幸之助說:“企業(yè)即人,成也在人,敗也在人?!痹诋斀窦ち业氖袌龈偁幹校肆Y源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責任,一線經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié),直接參與人力資源管理。因此,系統(tǒng)地學習有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能,
講師:沈丹陽詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21159
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20238
- 3行政專員崗位職責 19045
- 4品管部崗位職責與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗收報告 15395
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14195