滾動(dòng)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核
滾動(dòng)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核詳細(xì)內(nèi)容
滾動(dòng)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核
課程簡(jiǎn)介: | |
公司背景 北京拓雅培訓(xùn)中心介紹:是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。 成立于2003年12月,中心本著“誠(chéng)信、認(rèn)真、細(xì)致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷等課程,我們同時(shí)與國(guó)內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系,并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者;以及國(guó)內(nèi)知名企業(yè)管理培訓(xùn)講師和顧問(wèn)。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)服務(wù),為企業(yè)解決管理的疑難問(wèn)題、提升公司管理水平和業(yè)績(jī)、保持企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才 課程題目:滾動(dòng)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核培訓(xùn) 課程目標(biāo) 2、績(jī)效管理推行的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決之道; 3、了解到目標(biāo)制定的要點(diǎn)在于簡(jiǎn)單、具體、有效并學(xué)會(huì)制定各類工作崗位上的任何目標(biāo); 4、目標(biāo)執(zhí)行必然應(yīng)怎樣溝通、跟進(jìn)以確保目標(biāo)的完成; 5、目標(biāo)管理執(zhí)行過(guò)程中上司與部屬的工作要點(diǎn)與方法; 6、了解目標(biāo)體系的過(guò)程; 7、目標(biāo)的選擇需以重要性為考慮前提; 8、績(jī)效評(píng)估的難度重點(diǎn)及解決之道; 9、掌握績(jī)效的目的; 10、通過(guò)一個(gè)案例的討論了解激勵(lì)或績(jī)效管理的獨(dú)特之處; 課程大綱 一、績(jī)效管理的重要性 問(wèn)題一:為什么需要績(jī)效管理? 思考、提問(wèn)、回答 講 解:掌握績(jī)效的目的,績(jī)效管理是為了幫助一個(gè)人成功 績(jī)效管理使業(yè)績(jī)、個(gè)人能力、向心力都有所提高 績(jī)效管理與P-D-S-循環(huán) 績(jī)效管理的基本觀念和做法 績(jī)效管理的實(shí)施步驟 二、績(jī)效管理的規(guī)劃與推行 問(wèn)題二:績(jī)效管理應(yīng)該由誰(shuí)推動(dòng)和執(zhí)行? 思考、提問(wèn)、回答 講 解:推行成敗的關(guān)鍵在于CEO的參與與支持 規(guī)劃期、執(zhí)行期、考核期 推行方法 三、目標(biāo)的制定和績(jī)效溝通與面談 問(wèn)題三:目標(biāo)管理中目標(biāo)制定的難點(diǎn)和困惑有哪些? 思考、提問(wèn)、回答 講 解:數(shù)量目標(biāo)、手段目標(biāo)、目標(biāo)的基準(zhǔn) 理想的目標(biāo)設(shè)立目標(biāo)的程序和步 部屬提出目標(biāo)和主管協(xié)助部屬制定目標(biāo) 問(wèn)題四:貴司在進(jìn)行目標(biāo)管理與績(jī)效考核時(shí),是否有上下級(jí)之間的溝通與面談?溝通與面談的難點(diǎn)和困惑有哪些? 思考、提問(wèn)、回答 講 解:1、目標(biāo)制定的溝通技巧 績(jī)效中的溝通技巧 績(jī)效考核的面談技巧回饋與肯定 改進(jìn)與發(fā)展 溝通與激勵(lì) 公正與客觀 四、目標(biāo)管理過(guò)程 問(wèn)題五:目標(biāo)管理與績(jī)效考核執(zhí)行和追蹤的難點(diǎn)和困惑有哪些? 思考、提問(wèn)、回答 講 解:績(jī)效管理的成功與否主要取決于各級(jí)管理者的觀念和心態(tài) 執(zhí)行與追蹤的目的、原則和重點(diǎn) 執(zhí)行過(guò)程中必須持續(xù)溝通 執(zhí)行過(guò)程是一個(gè)與員工充分合作的過(guò)程 執(zhí)行過(guò)程是一個(gè)向員工授權(quán)的課程 五、績(jī)效評(píng)估 問(wèn)題六:貴司由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行績(jī)效評(píng)估?評(píng)估哪些內(nèi)容? 思考、提問(wèn)、回答 講 解:誰(shuí)來(lái)評(píng)估,評(píng)估什么 績(jī)效評(píng)估方法 調(diào)整評(píng)估方法 結(jié)果的回饋與追蹤 問(wèn)題七:績(jī)效評(píng)估時(shí),常見的偏誤有哪些? 思考、提問(wèn)、回答 講 解:寬松偏誤,嚴(yán)苛偏誤 趨中偏誤,月暈偏誤 邏輯偏誤,對(duì)比偏誤 近時(shí)偏誤 六、實(shí)際案例 案 例:某民營(yíng)企業(yè)的滾動(dòng)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核制度 講 解:滾動(dòng)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核作業(yè)流程 滾動(dòng)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核作業(yè)內(nèi)容 滾動(dòng)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核實(shí)用表格 滾動(dòng)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核注意事項(xiàng) 滾動(dòng)式目標(biāo)管理與績(jī)效考核出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法 七、總結(jié)、回答學(xué)員問(wèn)題 培訓(xùn)方式 以理論為線索,實(shí)務(wù)和案例為主線,展開講授,所有引用案例都是講師和已聽過(guò)此課程學(xué)員的實(shí)際情況,通過(guò)講師的生動(dòng)描述讓學(xué)員有許多共鳴感,學(xué)員課堂滿意度在90%以上,課后對(duì)管理工作都有實(shí)質(zhì)上幫助 | |
授課師資: | |
李慶遠(yuǎn),北京拓雅培訓(xùn)中心 拓雅管理培訓(xùn)網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)講師,1956年10月出生。21世紀(jì)首屆中國(guó)10大培訓(xùn)師,理學(xué)碩士曾任大學(xué)講師,多所企管公司兼職高級(jí)講師和顧問(wèn)師。從事企管管理工作10余年,擔(dān)任過(guò)各類企業(yè)的不同中高級(jí)職務(wù),既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,又是一個(gè)資深的管理專家和資深講師,擁有豐富的企管和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在管理組織發(fā)展理論與實(shí)務(wù)方面有深厚的造詣。 1978年02月~1981年01月,廣西桂林地區(qū)教育學(xué)院化學(xué)科大專畢業(yè)。 1984年09月~1986年07月,廣西師范大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 1986年09月~1989年07月,蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生,獲理學(xué)碩士學(xué)位。 1992年06月~1995年06月,師從美國(guó)紐約州立大學(xué)MBA王碧波先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBA管理課程。 1998年11月~1998年12月,臺(tái)灣健鋒管理學(xué)院寧波培訓(xùn)中心360小時(shí)全封閉管理智能訓(xùn)練。1992年至今,參加各類管理培訓(xùn)課程累計(jì)近1000小時(shí)以上 |
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變革管理 01.01
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職業(yè)經(jīng)理人如何修煉EQ 01.01
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一、塑造專業(yè)形象,建立銷售價(jià)值觀 1.銷售人員應(yīng)有的“CASH”四大領(lǐng)域認(rèn)知 2.如何成為專業(yè)的銷售顧問(wèn)師 3.建立正確的銷售價(jià)值觀 4.激發(fā)自身的銷售潛能 5.銷售人員個(gè)人發(fā)展(一) 1).全方位銷售職能測(cè)試 2).積極的心理態(tài)度 3.)追求成長(zhǎng)的自我概念 4.)培養(yǎng)個(gè)人魅力和優(yōu)秀禮儀 二、開拓客戶與接近客戶方法 1.尋找客戶的方
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一、為什么執(zhí)行難 1.過(guò)分追求完善,簡(jiǎn)單有效的計(jì)劃易執(zhí)行; 2.沒有績(jī)效考核,或者考核方法出錯(cuò); 3.企業(yè)文化要提倡“做比說(shuō)更重要”; 4.管理的藝術(shù),管理者能否調(diào)動(dòng)員工的積極性; 5.管理者是創(chuàng)新,要不斷地改善,改進(jìn)執(zhí)行方法?! 《?、執(zhí)行綱領(lǐng) 1.企業(yè)要時(shí)時(shí)有危機(jī)感; 2.要“逼”員工進(jìn)步; 3.要有工作流程并按流程去執(zhí)行; 4.要培
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企業(yè)跨部門溝通內(nèi)訓(xùn) 01.01
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