團(tuán)隊(duì)的自我激勵(lì)

  培訓(xùn)講師：劉秀光

講師背景：
劉秀光老師個(gè)人簡介講師背景：☆體驗(yàn)式微營銷創(chuàng)始人☆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營銷策劃專家☆電子商務(wù)協(xié)會研究中心委員☆自媒體人、愛心志愿者、慈善人士☆10余年?duì)I銷傳播專業(yè)經(jīng)驗(yàn)☆擅長以營銷思維和鋒利創(chuàng)意幫助客戶解決問題☆清華和中大總裁班客座講師☆中國移動(dòng)、移動(dòng) 詳細(xì)>>

劉秀光
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團(tuán)隊(duì)的自我激勵(lì)詳細(xì)內(nèi)容

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團(tuán)隊(duì)的自我激勵(lì)



一、課程背景：
你可以買到一個(gè)人的時(shí)間，你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位，你可以買到按時(shí)或按日
計(jì)算的技術(shù)操作，但你買不到熱情，你買不到創(chuàng)造性，你買不到全身心的投入，你不得
不設(shè)法爭取這些.員工激勵(lì)是企業(yè)一個(gè)永恒的話題。尤其是企業(yè)中的中高層管理人員，不
但要掌握激勵(lì)下屬的技巧，而且也要學(xué)會自我激勵(lì)。被重視、被肯定、被當(dāng)回事，是員
工埋在心田的激情，挑起這種激情，服務(wù)我們的事業(yè)，管理人員激勵(lì)人的能力至關(guān)緊要
。激勵(lì)就是為了不用激勵(lì)：受你的激勵(lì)，員工變被動(dòng)為主動(dòng)，能夠自我激勵(lì)，那么他們
將保持自信與勇敢，做他們應(yīng)該做的會更認(rèn)真更細(xì)致，你的管理工作也會因此變得更有
輕松。


二、課程收益
1.了解員工激勵(lì)的原理、方法和方式；
2.把學(xué)到的各種激勵(lì)技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去；
3.掌握如何激勵(lì)員工充分發(fā)揮他們內(nèi)心的潛力；
4.幫助你成為一名更具有激勵(lì)能力的管理人員；
5.掌握有效激勵(lì)員工士氣的實(shí)戰(zhàn)技巧；
6.建立具有高度激勵(lì)作用和高效率的組織


三、課程特色：
1、名師授課，游戲貫穿其間，深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復(fù)雜的難題溶解于簡單的
故事。
2、寓教于樂，活躍的課堂氣氛，體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練
中學(xué)。
3、非常簡單，快速有效，容易做得到。
四、培訓(xùn)形式：講解，訓(xùn)練，互動(dòng)，激勵(lì)，游戲，引導(dǎo)，分享
五、課時(shí)：1-3天
六、學(xué)習(xí)對象：企業(yè)管理高層人士、人力資源部經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、員工等


七、核心模塊

模塊一、員工激勵(lì)概述
1.激勵(lì)的含義
2.激勵(lì)的三個(gè)要素
3.激勵(lì)四公式
4.影響動(dòng)機(jī)的四大因素
案例研討與分析
課堂練習(xí)與點(diǎn)


模塊二、幾種常見的激勵(lì)理論
1.馬斯洛需求層次論
2.赫茲伯格雙因素論
3.弗洛姆期望理論
4.約翰斯塔希亞當(dāng)斯公平理論
5.斯金納強(qiáng)化理論
6.X、Y、Z理論
案例研討與分析
課堂練習(xí)與點(diǎn)


模塊三、員工激勵(lì)的幾大心理誤區(qū)
1.執(zhí)行力決定一切？
2.如何理解團(tuán)隊(duì)精神？
3.“狼文化”的贊歌？
小組討論：你認(rèn)為怎樣激勵(lì)員工最為有效？
案例研討與分析
課堂練習(xí)與點(diǎn)


模塊四、員工激勵(lì)的特點(diǎn)及思維方法
1.員工激勵(lì)的特點(diǎn)
2.“三位一體”思維方法
3.了解員工需求的具體方法
4.制定有效激勵(lì)政策的方法
案例研討與分析
課堂練習(xí)與點(diǎn)


模塊五、員工激勵(lì)的原則
1.實(shí)事求是原則
2.公平公正原則
3.目標(biāo)結(jié)合原則
4.連續(xù)性和可變性原則
5.因人制宜、按需激勵(lì)原則
6.及時(shí)適度原則
7.物質(zhì)與精神雙管齊下原則
8.競爭與協(xié)作相結(jié)合原則
9.能級適應(yīng)原則
10.系統(tǒng)性原則
案例研討與分析
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模塊六、員工激勵(lì)注意事項(xiàng)
1.要注意給下屬描繪“共同的愿景”
2.要注意用“行動(dòng)”去昭示部下
3.要注意善用“引導(dǎo)而非控制”的方式
4.要注意授權(quán)以后的信任
5.要注意“公正”第一的威力
6.要注意對部下進(jìn)行有效溝通
案例研討與分析
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模塊七、因材施教―怎樣激勵(lì)不同氣質(zhì)類型的員工
1.怎樣激勵(lì)膽汁質(zhì)類型的員工
2.怎樣激勵(lì)多血質(zhì)類型的員工
3.怎樣激勵(lì)黏液質(zhì)類型的員工
4.怎樣激勵(lì)抑郁質(zhì)類型的員工
案例研討與分析
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模塊八、激勵(lì)方法大全
1.前景式激勵(lì)
2.關(guān)愛式激勵(lì)
3.競爭式激勵(lì)
4.尊重式激勵(lì)
5.工作環(huán)境激勵(lì)
案例研討與分析
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模塊九、績效與激勵(lì)
1.問題：貴司怎樣利用績效考核激勵(lì)員工？效果如何？
2.幫助員工達(dá)到更高工作標(biāo)準(zhǔn)
3.期望最好的結(jié)果，別讓結(jié)果令你吃驚
4.驅(qū)動(dòng)力和指導(dǎo)
案例研討與分析
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模塊十、希望、信任和鼓勵(lì)
1.小組討論：表揚(yáng)的作用
2.用責(zé)任感權(quán)威性來激勵(lì)員工
3.幫助員工為自己的動(dòng)機(jī)負(fù)責(zé)
4.信任你的員工，讓員工去做
5.強(qiáng)化希望和信任，鼓勵(lì)設(shè)想
6.幽默使生理受益，使工作變得更有樂趣
案例研討與分析
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模塊十一、有效的員工激勵(lì)方法實(shí)戰(zhàn)
1.鼓勵(lì)與贊美
2.為對方設(shè)定目標(biāo)
3.設(shè)定相對艱難的外部挑戰(zhàn)環(huán)境
4.持續(xù)改善有效的溝通
5.員工的技能和職責(zé)匹配
6.營造整體激勵(lì)向上的環(huán)境
7.提供培訓(xùn)
8.公平的利益分配和考核
9.用表揚(yáng)而非懲罰來樹立標(biāo)桿行為
10.補(bǔ)貼員工食堂
11.員工家屬激勵(lì)
12.多招聘有內(nèi)源激勵(lì)動(dòng)機(jī)的員工
13.徽章藝術(shù)
14.改善和美化環(huán)境
15.讓員工持股
案例研討與分析
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模塊十二：員工激勵(lì)總結(jié)
總結(jié)與答疑

 

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課時(shí)：2天（可分可解）時(shí)間課程主訓(xùn)人員天上午8：30-9:00學(xué)員簽到主持人助教9：00-10:10《互聯(lián)網(wǎng)思維》（上）老師10:10-10:20課間休息助教10:40-12:00《互聯(lián)網(wǎng)思維》（下）老師助教12:00-13:30午餐午休天下午13:30-14:00學(xué)員簽到主持人助教14:00-15:30《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代O2O商業(yè)模式》老師15:30-15:40

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