《管理者的輔導與激勵技巧》

  培訓講師：李松頤

講師背景：
【導師介紹】團隊領導力課程導師、美國AITA高級管理咨詢顧問、PTT銀章國際職業(yè)培訓師、團隊領導力四度修煉的開創(chuàng)者、資深體驗式培訓師。歷任大學心理學講師、知名連鎖企業(yè)培訓經(jīng)理、大型醫(yī)藥集團HR經(jīng)理、上市公司HR總監(jiān)、管理咨詢機構首席培訓師。 詳細>>

李松頤
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《管理者的輔導與激勵技巧》詳細內(nèi)容

《管理者的輔導與激勵技巧》

《管理者的輔導與激勵技巧》時間安排

|課程模塊 |課程內(nèi)容 |培訓方法 |時間安排 |
|第一單元： |理念導引與學習團隊建立 |【方式】 | |
|知彼解己 |團隊管理中的角色 |互動式講授 | |
| |團隊研討：領導者的十大使命 | | |
| |管理者行為解析：管人模型與管事模型 | | |
|第二單元： |知人善任是對人最大的激勵 |【方式】 | |
|知人善任 |解析才能冰山與勝任素質(zhì)發(fā)展 |互動式講授 | |
| |視頻案例：通過《兵臨城下》片段，解讀領|案例分析 | |
| |導者輔導與激勵下屬 | | |
|第三單元： |視頻案例：《橄欖球》，解讀激勵人心的“ |【方式】 | |
|激勵人心 |七種武器” |互動式講授 | |
| |激勵DNA：測試你的激勵類型 |案例分析 | |
| |八大激勵類型 | | |
| |六大激勵因子 | | |
| |2.心隨心動，認可與激勵他人的行動指南| | |
| |與不同類型共事的原則 | | |
|第四單元： |現(xiàn)場測評：《培訓效果影響因素排序》 |【方式】 | |
|發(fā)展他人 |教練技術的運用 |互動式講授 | |
| |如何做到用人之長 | | |
| |教練的發(fā)展層級 | | |
| |一對一輔導的核心能力 | | |
| |情境領導 | | |
| |四種員工的激勵方式： | | |
| |有能力沒意愿員工的激勵 | | |
| |有意愿沒能力員工的激勵 | | |
| |有能力有意愿員工的激勵 | | |
| |無能力無意愿員工的激勵 | | |
|備注 |講師依據(jù)授課現(xiàn)場情況略有調(diào)整，休息2-3次，每次10分鐘。 |


 

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