MTP核心技能之——從目標(biāo)管理到領(lǐng)導(dǎo)力提升

  培訓(xùn)講師：袁軍

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袁軍講師介紹精益管理與績(jī)效改進(jìn)專業(yè)講師專注領(lǐng)域:精益管理落地績(jī)效持續(xù)改進(jìn)課程特點(diǎn):真?zhèn)鲗?shí)教實(shí)操模擬跟蹤輔導(dǎo)【背景介紹】l六年：教練/顧問/講師工作2現(xiàn)擔(dān)任大道搏一管理培訓(xùn)公司績(jī)效改進(jìn)教練2現(xiàn)擔(dān)任多家民營(yíng)企業(yè)常年管理顧問2現(xiàn)擔(dān)任多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特 詳細(xì)>>

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MTP核心技能之——從目標(biāo)管理到領(lǐng)導(dǎo)力提升

模塊一   什么是領(lǐng)導(dǎo)力

多數(shù)管理人員是從基層管理崗位成長(zhǎng)起來的，對(duì)管理缺少正確、系統(tǒng)的認(rèn)知，使得很多管理者不清楚自己的管理角色和管理任務(wù)，不知道領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素，造成管理人員的管理停留在經(jīng)驗(yàn)管理的層面，阻礙著自身管理能力的提高，阻礙了企業(yè)的發(fā)展

研討:管理者在工作中的困惑

(一) 管理基本認(rèn)知

1. 管理的普遍亂象

2. 怎樣的管理才是有效的管理

3. 管理者的角色認(rèn)知

4. 管理者的工作任務(wù)

(二) 管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異

1. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì) 

2. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別 

3. 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力

4. 從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的心理過渡

(三) 幾種典型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1. 支持型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2. 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3. 參與型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4. 獎(jiǎng)懲型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

5. 魅力型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

(四) 目標(biāo)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升

1. 什么是目標(biāo)管理

2. 目標(biāo)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)系

(五) 領(lǐng)導(dǎo)力是管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力

選擇性練習(xí)：對(duì)自己、對(duì)上司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析和歸類


 

模塊二   如何正確設(shè)定與分解目標(biāo)

目標(biāo)設(shè)定的正確與否關(guān)系到整個(gè)企業(yè)及部門目標(biāo)能否達(dá)成，組織系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與關(guān)鍵資源的配置，目標(biāo)的隨意性會(huì)導(dǎo)致企業(yè)業(yè)績(jī)難以提升，企業(yè)資源極大浪費(fèi)，企業(yè)團(tuán)隊(duì)失去凝聚力……目標(biāo)正確設(shè)定的能力是管理者的首要的核心技能，也是全面核心管理技能提升的起點(diǎn)

研討：目前你的部門目標(biāo)是如何設(shè)定的

(一) 目標(biāo)設(shè)定的重要性

1. 目標(biāo)設(shè)定與領(lǐng)導(dǎo)力

2. 目標(biāo)對(duì)管理重要影響

3. 設(shè)定目標(biāo)是管理者的基本職責(zé)

4. “愿景”、“目標(biāo)”與“計(jì)劃”的概念和關(guān)聯(lián) 

(二) 如何正確設(shè)定目標(biāo)

1. 目標(biāo)的來源

2. 目標(biāo)制定的關(guān)鍵要素分析

3. 目標(biāo)制定的三大法則

黃金法則（二八法則）、SMART法則、承諾法則

4. 目標(biāo)制定的對(duì)象

高層經(jīng)理、中層經(jīng)理與員工的責(zé)任劃分

5. 如何進(jìn)行有效的目標(biāo)溝通

6. 上層目標(biāo)的有效解碼

7. 團(tuán)隊(duì)（部門）的定位與工作目標(biāo)明晰

選擇性練習(xí)：制定你的部門的工作目標(biāo)


 

模塊三  如何有效的編制、追蹤與考核工作計(jì)劃

實(shí)戰(zhàn)管理中常常出現(xiàn)計(jì)劃沒有變化快，因此很多管理人員認(rèn)為計(jì)劃工作不重要、不做工作計(jì)劃，導(dǎo)致管理效率低下，工作無法考核，工作目標(biāo)難以達(dá)成等狀況。問題出在管理人員不知道如何正確編制、追蹤、考核工作計(jì)劃上。而工作計(jì)劃是工作的指南針，是工作考核的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，是目標(biāo)達(dá)成的重要保證。不掌握工作計(jì)劃的編制就不可能成為高效的管理者。

研討：為什么計(jì)劃總是沒有變化快

(一) 目標(biāo)計(jì)劃管理的流程

1. 目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)分解

2. 工作計(jì)劃編制

3. 工作計(jì)劃實(shí)施

4. 檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲

5. 信息反饋及處理

(二) 如何制定能夠落地的工作計(jì)劃

1. 準(zhǔn)確理解目標(biāo)與工作計(jì)劃的關(guān)系

2. 建立目標(biāo)體系圖、明確工作任務(wù)表

3. 制作行動(dòng)計(jì)劃表與計(jì)劃管理的PDCA管理循環(huán)

4. 計(jì)劃分解的5W2H方法

5. 計(jì)劃管理工具--甘特圖的應(yīng)用

(三) 工作計(jì)劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的掌控與把握

1. 什么是工作計(jì)劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

2. 關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)掌控與把握的重要性

3. 如何在實(shí)戰(zhàn)中有效掌控與把握

4. 工作計(jì)劃中的KPI提取

選擇性練習(xí)：編制你的部門工作計(jì)劃，制作工作計(jì)劃甘特圖


 

模塊四   如何在實(shí)戰(zhàn)中快速提升領(lǐng)導(dǎo)力

因?yàn)椴涣私忸I(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成要素，所以無法科學(xué)的、快速的提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)力的低下與能力提升緩慢是制約企業(yè)快速發(fā)展的根本原因之一。讓管理人員理解領(lǐng)導(dǎo)力模型，全面掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法與路徑是領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵。

研討；你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力是那些

(一) **目標(biāo)管理有效提升領(lǐng)導(dǎo)力

1. 管理者的核心工作任務(wù)

2. 領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力模型

3. 目標(biāo)管理是領(lǐng)導(dǎo)力提升的前提

(二) 夯實(shí)重要基礎(chǔ)能力提升領(lǐng)導(dǎo)力

1. 正確設(shè)定目標(biāo)計(jì)劃

2. 高效的時(shí)間管理

3. 有效溝通與協(xié)調(diào)

(三) 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)激活能力提升領(lǐng)導(dǎo)力

1. 掌握員工快速培育方法

2. 學(xué)會(huì)有效的員工激勵(lì)

3. 學(xué)會(huì)有效的下屬授權(quán)

4. 學(xué)會(huì)一流團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

(四) 駕馭業(yè)績(jī)突破能力提升領(lǐng)導(dǎo)力

1. 加強(qiáng)工作研究能力

2. 提高流程梳理與優(yōu)化能力

3. 掌握問題解決的方法和能力

選擇性練習(xí)：針對(duì)一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)你的下屬進(jìn)行授權(quán)，并監(jiān)控授權(quán)的結(jié)果

選擇性練習(xí)：列出你的部門工作中存在的所有問題清單，對(duì)問題進(jìn)行梳理與歸納，明確你現(xiàn)階段工作中重要的三件事

選擇性練習(xí)：梳理你部門的問題，建立問題庫(kù)，用時(shí)間管理工具管理你的問題庫(kù)


 

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