領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
課程大綱：案例分享章領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)2、領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷3、新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷4、領(lǐng)導(dǎo)的6Ｐ特質(zhì)5、權(quán)力等于你可能的影響力6、領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源第二章領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源，也是殺手1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍2、處理同級關(guān)系的“3Ｃ原則”3、同級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系4、處理同級間的沖突第三章診斷技術(shù)：下屬的成熟度如何1、確定任務(wù)的三個階段2、衡量員工發(fā)...
講師：齊連生咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱單元：從管理走向教練1：教練式領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知，領(lǐng)導(dǎo)者教練角色的確定案例研討1：領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的關(guān)系與距離是什么？2：美國IBM教練如鏡及0GRM在管理中的應(yīng)用3：教練的四種作用：指南針、承責(zé)、覺察、催化劑4:網(wǎng)球教練冉高威的MBA課追溯本源：1：教練精神及教練式領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用原則和2：教練式領(lǐng)導(dǎo)和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)a共同點(diǎn)：管理者的角色定位管理者以適...
講師：張志超咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時：6H
篇《現(xiàn)代管理基本理論》（設(shè)計學(xué)時：1天）一現(xiàn)代管理科學(xué)的基本框架從科學(xué)管理到管理科學(xué)從泰勒制到學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的理論演進(jìn)當(dāng)代主流管理思想精要二當(dāng)代組織行為學(xué)基礎(chǔ)知識1.現(xiàn)代化組織的特性2.現(xiàn)代化組織的內(nèi)涵3.現(xiàn)代化組織的目的4.現(xiàn)代化組織的作法三領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御的角色認(rèn)知運(yùn)營負(fù)責(zé)都的角色認(rèn)知；策略規(guī)劃者的角色認(rèn)知；團(tuán)隊帶動者的角色認(rèn)知；目標(biāo)管理者的角色認(rèn)知；人才培育者...
講師：李大志咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別單元領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知：管理與領(lǐng)導(dǎo)1、管理的概念、本質(zhì)與職能2、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別4、經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)5、出色經(jīng)理的四種角色6、管理者是經(jīng)營者的替身7、經(jīng)營者替身的三項(xiàng)準(zhǔn)則第二單元領(lǐng)導(dǎo)力透視：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)1、工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變---領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作2、控制方式轉(zhuǎn)變----如何進(jìn)行影響3、員工心目當(dāng)中的好領(lǐng)導(dǎo)的樣子4、...
講師：張國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、什么是人格1、四維人格簡介:人格即性格，源于美國PDP；2、人格與領(lǐng)導(dǎo)力模型。二、四維人格測評1、四維人格問卷測試；2、分組討論：你是哪種動物？性格特點(diǎn)總結(jié)。三、四維人格點(diǎn)評解析1、四維人格特質(zhì)特點(diǎn)綜述（把人的性格分成四個維度，形象地以老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹四種動物來代表，它可以找到自己所屬的動物屬性，生動易記）。2、四種維度人格類型的特點(diǎn)解析：性格特...
講師：楚曉暉咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程的安排分為兩個階段，前一階段的課程性格測評與解析，從性格發(fā)現(xiàn)個人天賦特質(zhì)和了解他人，做到知己解彼，幫助管理人員有效的識別、培養(yǎng)以及適用人才。做到人盡其才，規(guī)避其個性及其他方面的局限，創(chuàng)造合適的機(jī)遇和支持，充分發(fā)揮下屬的能力與潛力；同時，在幫助管理者了解自身天賦特質(zhì)的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，有針對性地調(diào)整行為風(fēng)格與決策思維，讓自己的工作角色更游刃有余，從而提升領(lǐng)...
講師：楚曉暉咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知sup2;三項(xiàng)收入，兩種定位sup2;骨干是折騰出來的sup2;付出——突出——杰出sup2;成長——成熟——成功sup2;領(lǐng)導(dǎo)力的來源sup2;心無旁騖sup2;兩書一表sup2;背好自己的猴子第三講：領(lǐng)導(dǎo)者的問題解決能力sup2;問題不清零，發(fā)展等于零sup2;對待問題三大理念sup2;三不放過sup2;問題管理三部曲sup2;怎樣做...
講師：楊克明咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊一四維人格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力解碼1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國PDP、DISC。2、思考：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？解讀領(lǐng)導(dǎo)力六維模型。3、互動：為什么四維人格是提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理的基礎(chǔ)？二、四維人格測評與研討1、工具：四維人格問卷測評。2、分組討論，團(tuán)隊共創(chuàng)。1)、把性格特征分為四個維度。2）、按測評結(jié)果分組。3）團(tuán)隊共創(chuàng)：選出一種動物代表本組特點(diǎn)...
講師：楚曉暉咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇:開宗明義---領(lǐng)導(dǎo)力概念認(rèn)知章：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的定義第二章：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的異同第三章：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格簡介第四章：中國文化背景下的領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格概述第二篇：它山之石---西方領(lǐng)導(dǎo)力理論的演進(jìn)章：西方人性假設(shè)的發(fā)展第二章：天賦說簡介第三章：領(lǐng)導(dǎo)方式連續(xù)統(tǒng)一體理論第四章：管理方格理論簡介第五章：權(quán)變理論簡介第六章：情境領(lǐng)導(dǎo)力理論第七章：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力理論第八章：女性領(lǐng)...
講師：李大志咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元四維人格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力解碼1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國PDP。2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？解讀領(lǐng)導(dǎo)力模型——領(lǐng)導(dǎo)者必須成為“人”方面的講師。3、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理的基礎(chǔ)——了解性格的差異性，性格決定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。二、四維人格測評1、四維人格問卷測試。2、分組討論：你是哪種動物？——把人的性格分成四個維度，形象地以四種動物來代表，它可以找到自己所屬的動...
講師：楚曉暉咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別單元領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知：管理與領(lǐng)導(dǎo)1、管理的概念、本質(zhì)與職能2、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別4、經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)5、出色經(jīng)理的四種角色6、管理者是經(jīng)營者的替身7、經(jīng)營者替身的三項(xiàng)準(zhǔn)則第二單元領(lǐng)導(dǎo)力透視：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)1、工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變---領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作2、控制方式轉(zhuǎn)變----如何進(jìn)行影響3、員工心目當(dāng)中的好領(lǐng)導(dǎo)的樣子4、...
講師：張國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程綱要導(dǎo)語、運(yùn)營與領(lǐng)導(dǎo)力的目的與含義1、我們應(yīng)該是誰？2、高、中層管理人員的角色定位：對上司3、高、中層管理人員的角色定位：對同級4、高、中層管理人員的角色定位：對下屬講現(xiàn)代企業(yè)管理現(xiàn)狀1、和尚為什么念經(jīng)的思議2、領(lǐng)導(dǎo)者的困惑3、現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的三個階段4、《孫子兵法"勢篇》的假意與思維5、宋江之心境與眼界6、鷹得蛻變—視頻第二講現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者十大...
講師：宋德標(biāo)咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言部分：何為領(lǐng)導(dǎo)？何為領(lǐng)導(dǎo)力？西方領(lǐng)導(dǎo)力理論的演進(jìn)歷程東方領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)的文化背景一、領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)與藝術(shù)1.西學(xué)為體------西方現(xiàn)代決策科學(xué)精要（1）決策判斷的誤區(qū)---盲點(diǎn)興趣點(diǎn)角度差異社會偏見（2）理性決策---博弈論策略的科學(xué)選擇10大經(jīng)典決策博弈局解（3）真實(shí)世界的決策經(jīng)濟(jì)心理學(xué)與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)對決策的研究2.中學(xué)為用------東方古老決策藝術(shù)精要...
講師：李大志咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程題目授課形式課程內(nèi)容前言課程講授培訓(xùn)與教育區(qū)別講做一個有追隨者的領(lǐng)導(dǎo)人課程講授案例分析分組討論1、什么領(lǐng)導(dǎo)2、領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展脈絡(luò)3、1964年布萊克的領(lǐng)導(dǎo)方格理論4、什么是領(lǐng)導(dǎo)力5、權(quán)利的五大來源6、案例：垂直極限7、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的區(qū)別8、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別9、案例討論：梁山團(tuán)隊中誰有領(lǐng)導(dǎo)力10、案例研討：唐僧為何能做領(lǐng)導(dǎo)11、“孔子穿珠”的啟示：無...
講師：張國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
講做一個有追隨者的領(lǐng)導(dǎo)人課程講授案例分析分組討論1、什么領(lǐng)導(dǎo)2、領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展脈絡(luò)3、1964年布萊克的領(lǐng)導(dǎo)方格理論4、什么是領(lǐng)導(dǎo)力5、權(quán)利的五大來源6、案例：垂直極限7、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的區(qū)別8、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別9、案例討論：梁山團(tuán)隊中誰有領(lǐng)導(dǎo)力10、案例研討：唐僧為何能做領(lǐng)導(dǎo)11、“孔子穿珠”的啟示：無為而治！第二講關(guān)注每一個員工的準(zhǔn)備狀態(tài)課程講授案例...
