班組長管理課程體系
《TWI-班組長綜合能力提升訓練營》 課時：6H
《TWI-班組長綜合能力提升訓練營》【課程背景】班組長綜合能力提升訓練營旨在給現場的班組長提供解決問題的結構化的管理思維和改善方法，提升現場管理工作教導能力、改善能力。通過課堂上的理論講授，案例討論，情景演練、角色扮演讓學員立體感受現場管理的工作樂趣?！菊n程收益】管理者的角色定位修正培訓員工的工作教導能力有效激勵員工的能力現場工作改善的結構化思維和方法【課程...
講師：趙智勇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
金牌班組長訓練營【課程提綱】班組長角色認知1.班組長是個什么“官”2.當好班組長要具備哪些能力班組長自我定位1.班組長和企業(yè)共命運2.他適合當班長還是當技師3.積極心態(tài)的特點是什么4.如何塑造積極的心態(tài)創(chuàng)新思維訓練1.你有好點子嗎2.是什么捆住了你3.人家想一你想幾4.想事想到根了嗎5.人類失去聯想，世界將會怎樣學會交流溝通1.學會交流溝通2.學會如此講話3...
講師：張朝江 咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長培訓項目方案 課時：6H
優(yōu)秀班組長培訓項目方案?一、背景：1、生產現場執(zhí)行不足，班組長與員工沒有明顯的區(qū)別，班組長也不知道管什么、怎么管，極大影響工作效率，戰(zhàn)略實施大打折扣。(管理定位不對)2、員工士氣低落，極大影響工作效率，不能體現班組團隊的高績效。3、班組長不光只顧出貨效率，同樣要具備現場管理能力，要學會發(fā)現問題與改善問題。(管理頭緒不對)4、班組長的日常管理工作要形成一套標準...
講師：葉禮平 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長管理能力提升》 1天版 課時：6H
《班組長管理能力提升》主講：林廣亮課程背景:1.作為一個基層管理人員（班組長），您是否會常常感到迷惑：2.在管理中，我應該擔當什么角色？是嚴厲的監(jiān)工，二傳手，師父，還是其它？3.我的下屬形形色色，性格各異，怎么管理最有效？4.我的管理風格是否適合我的團隊，需要如何調整？5.怎么激勵員工，最大限度地提升他們的積極性和創(chuàng)造力？6.我知道作為管理人員，情商很重要，...
講師：林廣亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長管理能力提升》 2天版 課時：12H
《班組長管理能力提升》主講：林廣亮課程背景:1.作為一個基層管理人員（班組長），您是否會常常感到迷惑：2.在管理中，我應該擔當什么角色？是嚴厲的監(jiān)工，二傳手，師父，還是其它？3.我的下屬形形色色，性格各異，怎么管理最有效？4.我的管理風格是否適合我的團隊，需要如何調整？5.怎么激勵員工，最大限度地提升他們的積極性和創(chuàng)造力？6.我知道作為管理人員，情商很重要，...
講師：林廣亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
（TWI）一線主管暨優(yōu)秀班組長核心管理技能提升訓練內訓三天,也可壓縮為兩天=================================================================================【學員對象】部門經理、車間主管、生產一線主管、班長／組長／拉長／儲備干部【課程背景】生產一線主管、班組長在企業(yè)中扮演著生產組...
講師：陳景華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)班組長培訓課程大綱 課時：12H
企業(yè)班組長培訓課程大綱層次課程模塊重點內容初級班組長角色認知不同人心目中的班組長形象（互動）班組在企業(yè)中的定位和作用班組長的職責和權益班組長的角色定位（管什么？理什么？）了解領導的期望通過團隊的努力提升班組長的績效班組基礎管理知識管理的基本職能管理的目的就是形成競爭優(yōu)勢企業(yè)文化與班組文化的作用PDCA管理法木桶理論來自海爾的OEC理論標桿管理ABC管理班組有...
講師：唐建榮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長管理技能提升《優(yōu)秀班組長管理技能提升》內容提示優(yōu)秀班組長管理技能提升培訓已幫助很多企業(yè)的班組長，企業(yè)只有把班組長培訓好了，才能真正做到高效低耗、質量交貨期的保證我們很多企業(yè)的班組長一線管理人員等都是從員工中提拔而來，基本上沒有經過專業(yè)的培訓，這些人都是憑著自己的經驗在管理，從心態(tài)、意識、思想、能力上都達不到合格班組長的要求，加上企業(yè)對班組長的培訓不...
講師：唐發(fā)德 咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長管理技能提升 課時：24H
杰出班組長管理技能提升培訓對象生產主管、車間主任、班組長、督導員、線長等。課程收獲◆轉變觀念，樹立明確的現場管理人員職業(yè)化意識；◆正確認知自身角色，理解基層管理人員應該承擔的職責；◆了解現場管理的架構及領導方法，掌握現場日常管理的內容和要點；◆了解班組長應具備的管理能力與技巧；◆了解班組長應具備的心理素質及工課程大綱第一天第1部分角色認知篇（上）班組管理的概...
講師：唐發(fā)德 咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長(中基層主管) 課時：6H
杰出班組長(中基層主管)課程大綱:第一天01、認清角色定好位置02、找好人才組建團隊03、培育下屬多能崗位04、建立檔案關注下屬05、訂立規(guī)矩講求原則06、開好早會制造氛圍07、做好計劃巧妙安排08、控制情緒以身作則09、樹立榜樣遵守規(guī)定10、善于激勵會樹榜樣11、訓練下屬技能過關12、獎罰分明樹立威嚴13、學會溝通配合默契14、聆聽傾訴關懷下屬15、日常管...
講師：唐發(fā)德 咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長現場管理實戰(zhàn)技法訓練（2天） 課時：12H
班組長現場管理技能提升訓練【課程背景】企業(yè)的經營管理，最終要由班組長來具體實施。班組長素質的高低，直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效，也直接制約著企業(yè)的核心競爭能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須訓練出一批素質超群，擅長管理，思維敏捷，執(zhí)行力強的班組長。世界500強企業(yè)堅持把班組長基本素質與管理技能訓練作為長期的系統工作，在班組長訓練方面積累了大量的成功經驗。取其精華...
講師：陳曉亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：班組長在現代企業(yè)中的基本功能一、班組長在企業(yè)中所處的地位二、班組長執(zhí)行業(yè)務的重點三、班組長的團隊潛能激發(fā)第二講：班組長應執(zhí)行的現場管理內容一、如何執(zhí)行計劃管理二、人員日常管理及激勵員工三、溝通互動的開端1、重新認識團隊---工作上2、重新認識團隊---生活上四、現場物料流的管理重點內容五、現場設備的管理重點---公司的財神六、如何做好信息管理---收集與...
講師：王翔 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TWI班組長核心管理技能提升 課時：6H
部分：一線主管的角色定位一流的生產現場與現場主管效率與效果：現場管理的兩個支柱現場主管的角色定位現場主管、班組長在班組管理中的職責現場管理之屋班組的日常管理與班組長的一天現場班組長的管理框架第二部分：有效的工作教導（JI）與部屬培育員工為何不去做的原因員工培養(yǎng)過程中的障礙OJT在崗指導技巧現場經常出現的問題發(fā)現員工培訓的好時機何時需要培訓與指導工作教導四階段...
講師：陳曉亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分新時期營業(yè)廳的發(fā)展要求授課方法：視頻小組討論工具分析一、3G運營商的競爭格局二、電信運營商的渠道競爭：四大渠道的組成和特征三、自有渠道的重要性四、電信運營商自有渠道的發(fā)展策略五、第四代和第五代營業(yè)廳的特點第二部分全業(yè)務下班組長角色重新認知的重要性授課方法：工作案例演練情景模擬認識固化一、班組長位置的重新定位二、營業(yè)廳班組長的作用：細胞、神經、雙手、眼睛、...
講師：梁宇亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理執(zhí)行中70的問題因溝通不暢引起測試活動執(zhí)行中70的問題因溝而不通引起兩個70理論到底什么是溝通溝通的特征溝通的五大作用有效溝通的三要素溝通的種類溝通采用的兩種方式（練習）應有的溝通態(tài)度組織內良好溝通的表現組織內不良溝通的表現二、管理溝通及公眾溝通的常用形式和途徑中層管理者要有較好的管理溝通能力管理溝通常見的幾種形式及優(yōu)缺點管理溝通常出現的問題怎樣減少...
