TTT課程體系
TTT培訓(xùn)系列之—課程設(shè)計(jì)與課件開(kāi)發(fā) 課時(shí)：18H
企業(yè)實(shí)用型課程設(shè)計(jì)與課件開(kāi)發(fā)工作坊【課程背景】?為什么培訓(xùn)效果總是不能讓人滿意——僅僅是因?yàn)橹v師授課能力的問(wèn)題嗎？?為什么花大價(jià)錢從外部引進(jìn)的課程總是隔靴搔癢——是因?yàn)橥獠康恼n程質(zhì)量差嗎？?為什么企業(yè)花大力氣做出來(lái)的課程卻不受學(xué)員待見(jiàn)——課程設(shè)置的合理嗎？很多為什么都有可能要從源頭——“課程設(shè)計(jì)與課件開(kāi)發(fā)”里面去尋求答案！-挖掘績(jī)優(yōu)員工的寶貴知識(shí)財(cái)富；尋找專...
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TTT培訓(xùn)系列之—教學(xué)技法訓(xùn)練班 課時(shí)：12H
TTT培訓(xùn)系列之——教學(xué)技法綜合能力提升訓(xùn)練班【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或跟課程開(kāi)發(fā)相關(guān)的培訓(xùn)工作人員，在經(jīng)過(guò)TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，已經(jīng)初步掌握了包括課程開(kāi)發(fā)、清晰表達(dá)以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力了。在此基礎(chǔ)上，如何能讓課程的品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣發(fā)更深度的認(rèn)同，對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的教學(xué)技法的進(jìn)一步提升想必也是培訓(xùn)師磨練專業(yè)技能的又一個(gè)挑戰(zhàn)的...
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TTT培訓(xùn)系列之—初級(jí)培訓(xùn)師授課技巧 課時(shí)：18H
自信快樂(lè)走向講臺(tái)——TTT培訓(xùn)系列之初級(jí)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路【課程背景】你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問(wèn)題：1、接到培訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候很緊張或無(wú)所適從——因?yàn)椴恢廊绾尾拍芨哔|(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)？2、看人挑擔(dān)不吃力——可是為什么自己上課后的實(shí)際效果與期待相去甚遠(yuǎn)？3、也觀察過(guò)不少資深的講師，很羨慕他們能輕松化解各類燙手的問(wèn)題——只是不知道這里面究竟有什么門道？那么，在TTT系...
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打造實(shí)戰(zhàn)型的優(yōu)質(zhì)內(nèi)訓(xùn)師說(shuō)明：本課程從內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)定位入手，配合課程設(shè)計(jì)流程和方法，并通過(guò)實(shí)戰(zhàn)情景演練與培訓(xùn)師角色與任務(wù)的模擬，讓學(xué)員零距離體驗(yàn)、挑戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)師崗位并深入學(xué)習(xí)該崗位所需要的知識(shí)和相關(guān)技巧，為打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)訓(xùn)師提供全方位的課程支持。以最高效的方式提升學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)和能力?！九嘤?xùn)對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及候選人【培訓(xùn)時(shí)間】3天2晚（或4天）【培訓(xùn)目標(biāo)】?學(xué)員能...
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《互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（TTT高階）》 課時(shí)：12H
互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（TTT高階）課程背景-------------------------------------------------中國(guó)的培訓(xùn)市場(chǎng)目前正處于混沌的模式，百花齊放，百舸爭(zhēng)流，同時(shí)也正經(jīng)歷著一場(chǎng)大浪淘沙的洗牌。傳統(tǒng)的“我說(shuō)你聽(tīng)”的講授型培訓(xùn)模式已經(jīng)面臨淘汰的危機(jī)，越來(lái)越多的企業(yè)不再追求走程序式的培訓(xùn)，越來(lái)越多的企業(yè)向培訓(xùn)要成果，學(xué)員受教育程度高，...
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ATT(AdvancedTrainer’sTraining)——優(yōu)秀培訓(xùn)師成長(zhǎng)“計(jì)”課程背景-------------------------------------------------想做培訓(xùn)卻不知道怎么開(kāi)始？課堂效果無(wú)法掌控怎么辦？課程總是拼湊出來(lái)的，真苦惱？怎樣提升學(xué)員的活躍度？更好讓演練落地的方法是？如何得到權(quán)威的背書(shū)？……..本課程將培訓(xùn)師的能...
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《TTT：授課技巧篇》2-3天版 課時(shí)：18H
站穩(wěn)講臺(tái)--TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程背景：內(nèi)訓(xùn)師往往是由業(yè)務(wù)專家兼任，他們有滿肚子的干貨，遇到實(shí)際情況可以侃侃而談，但是一旦走上講臺(tái)，面對(duì)一群?jiǎn)T工做正式的教學(xué)時(shí)，往往會(huì)缺乏章法。不但讓學(xué)員缺乏收獲，也很容易打擊他們自己授課的積極性。他們的授課技能需要得到提升，但與此同時(shí)，他們又沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力，去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課堂上的教學(xué)技巧。如何才能幫助內(nèi)訓(xùn)師們快速的...
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《TTT：內(nèi)容開(kāi)發(fā)篇》1天版 課時(shí)：6H
站穩(wěn)講臺(tái)--TTT內(nèi)訓(xùn)課程的內(nèi)容開(kāi)發(fā)課程背景：作為一個(gè)普通人，如果生病了就需要去醫(yī)院找醫(yī)生來(lái)治療，因?yàn)樗麄兏鼘I(yè)；但作為一個(gè)企業(yè)，出了問(wèn)題則最好由自己人來(lái)解決，因?yàn)樽约喝烁斫庾约旱膯?wèn)題，這種治療的“靶向性”也更強(qiáng)。培訓(xùn)是解決企業(yè)問(wèn)題的常用手段，但作為強(qiáng)身治病的重要手段，內(nèi)訓(xùn)課程在開(kāi)發(fā)階段就會(huì)遇到很多棘手的問(wèn)題：1藥不對(duì)癥醫(yī)生開(kāi)藥前一定是一番細(xì)致的“望聞問(wèn)切...
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課程的敏捷開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)（線上訓(xùn)練營(yíng)）課程背景：人生病了需要找醫(yī)院的醫(yī)生來(lái)治，但企業(yè)得病了最好自己治，因?yàn)檫@種治療的“靶向性”更明確。培訓(xùn)是治療企業(yè)病的常用手段，但作為強(qiáng)身治病的重要手段，內(nèi)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)正在受到越來(lái)越多員工質(zhì)疑和抱怨。其核心原因有以下三點(diǎn)：1藥不對(duì)癥醫(yī)生開(kāi)藥前一定是一番細(xì)致的“望聞問(wèn)切”。而內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)課程的依據(jù)，往往是簡(jiǎn)單的調(diào)研或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，甚至...
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《TTT：內(nèi)容開(kāi)發(fā)篇》2-3天版 課時(shí)：18H
站穩(wěn)講臺(tái)--TTT內(nèi)訓(xùn)課程的內(nèi)容開(kāi)發(fā)課程背景：作為一個(gè)普通人，如果生病了就需要去醫(yī)院找醫(yī)生來(lái)治療，因?yàn)樗麄兏鼘I(yè)；但作為一個(gè)企業(yè)，出了問(wèn)題則最好由自己人來(lái)治療，因?yàn)樽约喝烁斫庾约旱膯?wèn)題，這種治療的“靶向性”也更強(qiáng)。培訓(xùn)是解決企業(yè)問(wèn)題的常用手段，但作為強(qiáng)身治病的重要手段，內(nèi)訓(xùn)課程在開(kāi)發(fā)階段就會(huì)遇到很多棘手的問(wèn)題：1藥不對(duì)癥醫(yī)生開(kāi)藥前一定是一番細(xì)致的“望聞問(wèn)切...
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《TTT：授課技巧篇》1天版 課時(shí)：6H
站穩(wěn)講臺(tái)--TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升課程背景：內(nèi)訓(xùn)師往往是由業(yè)務(wù)專家兼任，他們有滿肚子的干貨，遇到實(shí)際情況可以侃侃而談，但是一旦走上講臺(tái)，面對(duì)一群?jiǎn)T工做正式的教學(xué)時(shí)，往往會(huì)缺乏章法。不但讓學(xué)員缺乏收獲，也很容易打擊他們自己授課的積極性。他們的授課技能需要得到提升，但與此同時(shí)，他們又沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力，去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課堂上的教學(xué)技巧。如何才能幫助內(nèi)訓(xùn)師們快速的...
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《TTT：課程開(kāi)發(fā)&授課技巧》2-3天版 課時(shí)：18H
站穩(wěn)講臺(tái)--TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)授課技巧課程背景：作為一個(gè)普通人，如果生病了就需要去醫(yī)院找醫(yī)生來(lái)治療，因?yàn)樗麄兏鼘I(yè)；但作為一個(gè)企業(yè)，出了問(wèn)題則最好由自己人來(lái)解決，因?yàn)樽约喝烁斫庾约旱膯?wèn)題，這種治療的“靶向性”也更強(qiáng)。培訓(xùn)是解決企業(yè)問(wèn)題的常用手段，但作為核心參與者的內(nèi)訓(xùn)師，他們經(jīng)常會(huì)遇到很多棘手的問(wèn)題：1自己開(kāi)發(fā)的課程，質(zhì)量難以保障很多內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)課程主要靠...
講師：都國(guó)凡咨詢電話：010-82593357下載需求表
站穩(wěn)講臺(tái)--TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)授課技巧課程背景：作為一個(gè)普通人，如果生病了就需要去醫(yī)院找醫(yī)生來(lái)治療，因?yàn)樗麄兏鼘I(yè)；但作為一個(gè)企業(yè)，出了問(wèn)題則最好由自己人來(lái)解決，因?yàn)樽约喝烁斫庾约旱膯?wèn)題，這種治療的“靶向性”也更強(qiáng)。培訓(xùn)是解決企業(yè)問(wèn)題的常用手段，但作為核心參與者的內(nèi)訓(xùn)師，他們經(jīng)常會(huì)遇到很多棘手的問(wèn)題：1自己開(kāi)發(fā)的課程，質(zhì)量難以保障很多內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)課程主要靠...
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（完全不一樣的TTT) 課時(shí)：6H
課程大綱【課程背景】成為價(jià)值千萬(wàn)的培訓(xùn)師就這么簡(jiǎn)單，重塑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，幫你突破事業(yè)瓶頸，不為人知的核心密碼和完全不同的TTT課程！【課程對(duì)象】企業(yè)全員【課程時(shí)長(zhǎng)】1天——3天【課程收益】TTT下一個(gè)卓越培訓(xùn)師就是你?。?！丁藝欣——培訓(xùn)界脫口秀第一人完全不一樣的TTT課程-寓教于樂(lè)、權(quán)威嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)戰(zhàn)干貨、輕松獨(dú)特閃電般快速，魔術(shù)般顯效的演講培訓(xùn)，國(guó)際培訓(xùn)師打造+最全...
講師：丁藝欣咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT授課技巧 課時(shí)：6H
TTT授課技巧一、課程概述作為講師，如何克服走上講臺(tái)的緊張與焦慮？如何靈活應(yīng)用演講技巧、表達(dá)技巧、肢體技巧、互動(dòng)技巧？如何站在講臺(tái)上有效控場(chǎng)、自我管理、以及課堂異常處理？如何運(yùn)用案例的多面性與理論相結(jié)合？……重新定義講師，讓每一位職業(yè)人從“道”的層面了解講師與老師的區(qū)別，從“法”的層面掌握各種表達(dá)與控場(chǎng)技巧，從“術(shù)”的層面進(jìn)行試講模擬并給予點(diǎn)評(píng)。二、適用對(duì)象...
