卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉
卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉詳細(xì)內(nèi)容
卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉
課程大綱
**講 360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的根源——正本清源 格物致知
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
1.一個(gè)改變?nèi)蚬芾砟Ｊ降墓适?/p>
2.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)及三要素
3.管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
4.停止管理，開始領(lǐng)導(dǎo)
經(jīng)驗(yàn)分享：回顧初為經(jīng)理的感覺
5.中高層領(lǐng)導(dǎo)者的七大誤區(qū)
二、全球領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展歷程
1.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
2.領(lǐng)導(dǎo)行為理論
3.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
4.新興領(lǐng)導(dǎo)理論
三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉要點(diǎn)
1.系統(tǒng)整合：卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度模型
2.360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五大價(jià)值
3.360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力面臨的七大挑戰(zhàn)
第二講 基石：價(jià)值觀與五德特質(zhì)——價(jià)值傳導(dǎo) 航標(biāo)指引
一、核心價(jià)值觀：卓越領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在動力
案例分析：是什么驅(qū)動了他們的行為？
測評分享：個(gè)人價(jià)值觀測評
1.從西點(diǎn)軍?？醋吭浇M織的核心價(jià)值觀
案例分析：德勝洋樓、chick-fil a
實(shí)戰(zhàn)研討：核心價(jià)值觀落地了嗎？
二、孫子兵法與“五德”領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)修煉
1.“智德”與系統(tǒng)思考
2.“信德”與共啟愿景
3.“仁德”與敬天愛人
4.“勇德”與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
5.“嚴(yán)德”與以身作則
測評分享：五德領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)自評
第三講 自我領(lǐng)導(dǎo)：塑造卓越人生——立足基點(diǎn) 內(nèi)圣外王
一、領(lǐng)導(dǎo)力的基點(diǎn)：商業(yè)人格
案例調(diào)查：你認(rèn)為公司是家嗎？
1.商業(yè)人格的兩大本質(zhì)
2.商業(yè)人格的三大障礙
3.商業(yè)人格的四大要素
4.商業(yè)人格的修煉方法（四要四不要）
5.基于商業(yè)人格的自我領(lǐng)導(dǎo)模型
二、自我領(lǐng)導(dǎo)之角色歸位
1.管理者常見的四大角色錯(cuò)位及兩大病癥
2.管理者的十大角色認(rèn)知
三、自我領(lǐng)導(dǎo)之心智管理
1.阻礙心智突破的12頑石
2.成功人士心智模式三要求
3.自我覺察：可以丟掉的觀念
情景演練：以一種不同的方式思考
四、自我領(lǐng)導(dǎo)之目標(biāo)管理
心理測驗(yàn)：什么對你**重要
思考：我們究竟需要什么？
演練分享：個(gè)人使命宣言
五、自我領(lǐng)導(dǎo)之效能管理
1.如何經(jīng)營好有限的人生
2.效能管理四象限法
3.高效能時(shí)間管理的行為要點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)演練：王經(jīng)理的工作計(jì)劃
第四講 向下領(lǐng)導(dǎo)之情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——知人善用 不拘一格
一、向下領(lǐng)導(dǎo)的三大領(lǐng)域（情景領(lǐng)導(dǎo)/教練技能/高效團(tuán)隊(duì)）
二、情境領(lǐng)導(dǎo)的四大要旨
三、要旨一：診斷之道
1.分辨四類部下：
1）人財(cái)
2）人材
3）人才
4）人柴
四、要旨二：統(tǒng)御之道
1.情景領(lǐng)導(dǎo)的四種方式
2.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的情景匹配
五、要旨三：激勵(lì)之道
1.經(jīng)驗(yàn)分享：**有效的激勵(lì)
2.激勵(lì)的本質(zhì)：腦袋 口袋
實(shí)戰(zhàn)演練：一分鐘激勵(lì)
六、要旨四：授權(quán)之道
1.授權(quán)的好處與障礙
2.五步授權(quán)法
3.有效授權(quán)的八個(gè)要點(diǎn)
案例演練：忙碌的劉主管
第五講 向下領(lǐng)導(dǎo)之教練領(lǐng)導(dǎo)技能——教練輔導(dǎo) 育才有方
一、做個(gè)教練型領(lǐng)導(dǎo)者
小組討論：你的下屬有什么表現(xiàn)呢？
1.驚人的數(shù)字：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值
2.教練的根本原理及角色定位
3.教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
4.教練型領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)層次和主要障礙
二、教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大能力
教練能力一：聆聽
教練能力二：區(qū)分（情景演練）
教練能力三：發(fā)問（情景演練）
教練能力四：回應(yīng)
三、教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大步驟
**步：厘清目標(biāo)
第二步：反映真相
第三步：遷善心態(tài)
第四步：計(jì)劃行動
情景模擬：事與愿違
第六講 向下領(lǐng)導(dǎo)之高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)——上下同欲 眾志成城
一、什么是高效能團(tuán)隊(duì)
案例研討：ZX公司的團(tuán)隊(duì)困境
1.什么是TEAM？你的團(tuán)隊(duì)屬于哪一種？
2.團(tuán)隊(duì)常見的五種機(jī)能障礙
3.高效能團(tuán)隊(duì)的9大特征
4.高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5P要素
二、要素1：目標(biāo)(Purpose)
1.確立清晰地共同目標(biāo)
2.形成全員對目標(biāo)一致的承諾
3.團(tuán)隊(duì)共識訓(xùn)練：火星登陸計(jì)劃
三、要素2：人（People）
1.慧眼識才，知人善用
2.營造良好的溝通文化
3.培養(yǎng)相關(guān)的技能，互補(bǔ)共贏
四、要素3：計(jì)劃（Plan）
情景演練：節(jié)日游玩計(jì)劃
1.一項(xiàng)完整的計(jì)劃包含哪些內(nèi)容
2.完整地計(jì)劃制定和實(shí)施流程
五、要素4：定位（Place）
1.團(tuán)隊(duì)的八大角色定位
案例分析：一個(gè)著名團(tuán)隊(duì)的深度解析
2.要素5：權(quán)限（Power）
3.團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
實(shí)戰(zhàn)演練：部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況分享
第七講 水平領(lǐng)導(dǎo)：有效領(lǐng)導(dǎo)同僚——同理之心 統(tǒng)合綜效
一、寓言：兩頭驢的故事
二、水平領(lǐng)導(dǎo)的三大法寶
三、法寶一：雙贏思維
1.人際關(guān)系的六種思維模式
四、法寶二：同理溝通
1.同級溝通常見的四大障礙
情景對話：同理心溝通
案例演練：消沉的小張
五、法寶三：統(tǒng)合綜效
1.統(tǒng)合綜效的要旨
2.第三方變通方案
案例演練：新的出路
第八講 向上領(lǐng)導(dǎo)：如何影響上司——高瞻遠(yuǎn)矚 成人達(dá)己
一、什么是向上領(lǐng)導(dǎo)？
互動：你會選擇誰做老板？
1.什么是向上領(lǐng)導(dǎo)？什么環(huán)境適合向上領(lǐng)導(dǎo)？
2.向上領(lǐng)導(dǎo)的主要困難
3.向上領(lǐng)導(dǎo)的四維模型
二、維度一：法人意志：向上領(lǐng)導(dǎo)的根本立足點(diǎn)
三、維度二：信任度：情感賬戶及評估
四、維度三：影響力：提升向上影響力的七大法則
五、維度四：著力點(diǎn)：
1.完善的輔佐
2.上司即將犯錯(cuò)五步法
3.服從上級的六大法則
測試；向上領(lǐng)導(dǎo)能力測試
案例討論：你會如何選擇
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《戰(zhàn)略性人力資源管理》（可做微咨詢） 04.17
戰(zhàn)略性人力資源管理課程背景：中國的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化，這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo)，外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合，這對企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以，從過去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理，是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源相
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戰(zhàn)略績效管理實(shí)戰(zhàn)演練課程背景：中國本土企業(yè)，不論是國有還是民營，已意識到績效管理的重要性。通過各種方式在企業(yè)中開始引入績效管理的理念和實(shí)踐，建立績效管理系統(tǒng)，實(shí)施績效管理和衡量，把績效管理同企業(yè)其他管理體系聯(lián)系起來。然而，在實(shí)施績效管理的過程中，由于傳統(tǒng)管理文化和意識的影響、對新的績效管理理念的不完整的理解、績效體系設(shè)計(jì)和執(zhí)行者的經(jīng)驗(yàn)和技能的局限等原因，種種
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六道戰(zhàn)略系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)演練課程背景：中國企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)！要不要多元化？要不要上市？靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能，或是兼并，還是外部整合？強(qiáng)化自己的哪一塊？怎么擺脫同質(zhì)化競爭？……中國中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7～8年，與歐美企業(yè)平均壽命40年、日本企業(yè)平均壽命58年相比，相距甚遠(yuǎn)。中國企業(yè)為何短壽？——不是利潤，不是規(guī)模，不是市場地位，不是…
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孫子兵法：戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉課程背景：德皇威廉二世在第一次世界大戰(zhàn)失敗后曾閱讀《孫子兵法》，禁不住發(fā)出“倘若早二十年讀到這本書，就決不會遭此亡國的痛苦”的嘆息；日本經(jīng)營之圣松下幸之助曾對所有員工說：“《孫子兵法》是天下第一神明，孫武是天下第一神圣，我輩員工必須頂禮膜拜，認(rèn)真背誦，靈活運(yùn)用，公司才能發(fā)達(dá)！”；朱镕基總理曾說，“我們國家現(xiàn)在缺少的是博古通今，
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互聯(lián)網(wǎng)+：戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景：(去年兩會上，李克強(qiáng)總理多次談到“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念。但目前大多數(shù)企業(yè)對“互聯(lián)網(wǎng)+”還是十分陌生。“互聯(lián)網(wǎng)+”是什么？離我們有多遠(yuǎn)？傳統(tǒng)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”？這些都是中國的政府官員和企業(yè)家所關(guān)心的問題。課程收益：本課程是“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)戰(zhàn)演練課程，融思維轉(zhuǎn)型與落地實(shí)戰(zhàn)于一體，學(xué)員將獲得以下收益：1.了解“互聯(lián)網(wǎng)+”的
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉》 04.17
卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉課程背景：當(dāng)全世界的目光都聚焦于中國的時(shí)候，中國已不再只是中國人的市場，而是全世界的市場了。未來中國企業(yè)所面對的將是一個(gè)競爭空前激烈的市場環(huán)境，十年前缺乏的是資金，十年后缺乏的是的核心管理人才，中國企業(yè)正面臨中高層危機(jī)。中高層核心管理團(tuán)隊(duì)是公司的中流砥柱，沒有強(qiáng)大的中高層，就沒有強(qiáng)大的企業(yè)。中高層領(lǐng)導(dǎo)力是目前中國企業(yè)亟待解決的問題之一。
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《高效能團(tuán)隊(duì)的五力修煉》 04.17
高效能團(tuán)隊(duì)的五力修煉課程背景：企業(yè)競爭力源于核心團(tuán)隊(duì)的競爭力，企業(yè)發(fā)展源于核心團(tuán)隊(duì)的發(fā)展！作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，你是不是為卻無法帶出一支令人滿意的核心團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高效能團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何才能快速地把握團(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績？如何對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙
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商業(yè)人格與卓越執(zhí)行力塑造課程背景：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中，為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？為什么經(jīng)過科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果？為什么無懈可擊的方案和設(shè)計(jì)不能變成實(shí)際的效益？為什么聰明而豪華的人力資源不能形成有效的合力？為什么激勵(lì)約束不能變成員工的真正工作動力？為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證？究其原因：企業(yè)執(zhí)行力缺失！這是企業(yè)發(fā)展中的瓶頸所
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《高效能時(shí)間管理的12字訣》 04.17
《高效能時(shí)間管理的12字訣》課程背景：為什么我們每天都在忙忙碌碌以致身心疲憊？為什么我們投入了大量時(shí)間精力卻收效甚微？為什么我們做了很多計(jì)劃最終卻都石沉大海？為什么我們常常想做出改變卻發(fā)現(xiàn)變本加厲？……我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢想，將夢想化為現(xiàn)實(shí)最重要的就是要學(xué)會時(shí)間管理，真正的時(shí)間管理管理的不是時(shí)間，而是每個(gè)人有限寶貴的注意力資源。本課程融會貫通《高效能人士
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MTP核心管理技能提升課程背景：企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對經(jīng)營者來說，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。課程收益：自我管理：突破原有的心智模式，走出管理誤區(qū)，重新進(jìn)行角色歸位
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