《孫子兵法:戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉》

  培訓(xùn)講師:王生輝

講師背景:
王生輝老師戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家山東大學(xué)企業(yè)管理碩士曾任:九鼎集團(tuán)戰(zhàn)略副總裁曾任:用友集團(tuán)戰(zhàn)略及集團(tuán)管控專(zhuān)家現(xiàn)任:甘肅巨龍集團(tuán)獨(dú)立董事現(xiàn)任:湖北交投科技戰(zhàn)略顧問(wèn)現(xiàn)任:遼河油田振興公用事業(yè)公司戰(zhàn)略與績(jī)效委員會(huì)顧問(wèn)10年國(guó)企及集團(tuán)型咨詢培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng) 詳細(xì)>>

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《孫子兵法:戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉》詳細(xì)內(nèi)容

《孫子兵法:戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉》

孫子兵法:戰(zhàn)略智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉
課程背景:
德皇威廉二世在第一次世界大戰(zhàn)失敗后曾閱讀《孫子兵法》,禁不住發(fā)出“倘若早二十年
讀到這本書(shū),就決不會(huì)遭此亡國(guó)的痛苦”的嘆息;日本經(jīng)營(yíng)之圣松下幸之助曾對(duì)所有員工
說(shuō):“《孫子兵法》是天下第一神明,孫武是天下第一神圣,我輩員工必須頂禮膜拜,認(rèn)真
背誦,靈活運(yùn)用,公司才能發(fā)達(dá)!”;朱镕基總理曾說(shuō),“我們國(guó)家現(xiàn)在缺少的是博古通
今,既懂西方經(jīng)營(yíng)管理,又懂《孫子兵法》和《共產(chǎn)黨宣言》的企業(yè)家?!薄?br /> 《孫子兵法》是一部“兵學(xué)圣典”,又是一部治國(guó)方略大典,不僅能夠廣泛運(yùn)用于軍事,而
且適用于商業(yè)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)管理、學(xué)校管理、夫妻關(guān)系、家庭管理等等各個(gè)發(fā)面。美國(guó)哈
佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)商業(yè)管理學(xué)院、美國(guó)西點(diǎn)軍校都已經(jīng)把《孫子兵法》列為指定科目
,要求學(xué)生熟讀《孫子兵法》……面對(duì)先賢留下的智慧寶庫(kù),身為炎黃子孫的我們還等什么
?


課程收益:
本課程將《孫子兵法》濃縮為“十勝略”、“五將法”十五字精華,貫通藍(lán)海戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
、精益創(chuàng)業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、商業(yè)模式、核心競(jìng)爭(zhēng)力、顛覆式創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型、情景領(lǐng)
導(dǎo)、驅(qū)動(dòng)力3.0、阿米巴經(jīng)營(yíng)等西方前沿管理精華,結(jié)合經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、經(jīng)營(yíng)、人生
等實(shí)踐案例,力求深入淺出,學(xué)以致用。學(xué)員將獲得以下收益:
1.深入理解孫子兵法的淵源及核心要旨
2.掌握孫子兵法的十大戰(zhàn)略思維能力和十大戰(zhàn)略意識(shí)
3.融會(huì)貫通孫子兵法與西方前沿戰(zhàn)略思想精華
4.領(lǐng)悟?qū)O子兵法對(duì)總裁領(lǐng)導(dǎo)力修煉的指引

授課風(fēng)格:
以解決問(wèn)題為導(dǎo)向,關(guān)注價(jià)值提升,注重實(shí)戰(zhàn)落地,將西方管理科學(xué)與國(guó)學(xué)智慧及本土
化案例相融合,善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué),寓教于
樂(lè),邏輯清晰,風(fēng)趣幽默,富有激情及感召力。

課程目標(biāo):培養(yǎng)博古通今,既懂西方經(jīng)營(yíng)管理,又懂《孫子兵法》的企業(yè)家和高層領(lǐng)導(dǎo)。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課方式:系統(tǒng)思維訓(xùn)練+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華
授課對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)

課程模型:
[pic]

課程大綱
第一講:奇人奇書(shū):孫子傳奇與兵書(shū)解構(gòu)
一、拍案驚奇:千年之爭(zhēng)
二、孫武的傳奇一生
1.世系傳承:孫武的家族變遷
2.春秋大舞臺(tái):三個(gè)女人一場(chǎng)戲
3.吳宮教戰(zhàn),斬美拜將
4.柏舉之戰(zhàn),名顯諸侯
5.功成身退,飄然歸隱
6.課堂研討:企業(yè)如何看待“君命有所不受”?
三、解構(gòu)《孫子兵法》
1.走出研究孫子兵法的五大誤區(qū)
2.三大傳世版本:武經(jīng)七書(shū)版、十一家注孫子、銀雀山竹簡(jiǎn)版
3.十三篇速記:孫計(jì)作謀形勢(shì)虛,爭(zhēng)變行地九火間
4.孫子兵法總覽:58要點(diǎn)超級(jí)濃縮日歷
5.核心中的核心:“三觀一論十勝略五將法”
6.三觀一論:戰(zhàn)爭(zhēng)觀、勝利觀、人性觀、方法論
7.十勝略五將法:一道二勢(shì)三法四術(shù)五器
四、速記比賽:誰(shuí)最了解孫子兵法

第二講:三觀一論:解開(kāi)《孫子兵法》的鑰匙
一、戰(zhàn)爭(zhēng)觀:重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)
1.重戰(zhàn):死生之地,存亡之道
2.慎戰(zhàn):非利不動(dòng),非得不用,非危不戰(zhàn)
3.備戰(zhàn):無(wú)恃其不來(lái),恃吾有以待也
4.課堂研討:中國(guó)公司為何短命?
二、勝利觀:自保、全勝、修功
1.自保:先為不可勝,以待敵之可勝
2.全勝:必以全爭(zhēng)于天下,故兵不頓而利可全
3.修功:夫戰(zhàn)勝攻取而不修其功者,兇
4.課堂研討:企業(yè)如何自保、全勝、修功?
三、人性觀:本惡、有善、可變、御變
1.本惡:攜手若使一人,不得已也
2.有善:視卒如愛(ài)子,故可與之俱死
3.可變:同舟共濟(jì)
4.御變:犯之以利,勿告以害
5.課堂研討:您認(rèn)為人性本惡還是本善?
四、方法論:先知、先算、先勝、速戰(zhàn)、詭道、權(quán)變
1.先知:知己知彼,勝乃不殆;知天知地,勝乃可全
2.先算:夫未戰(zhàn)而廟算勝者,得算多也
3.先勝:勝兵先勝而后求戰(zhàn)
4.速戰(zhàn):故兵聞拙速,未睹巧之久也
5.詭道:兵者,詭道也
6.權(quán)變:通于九變,雜于利害,因利制權(quán)
7.課堂研討:以上六種方法論可以運(yùn)用企業(yè)經(jīng)營(yíng)的哪些方面?

第三講:一勝“道”:道者,令民與上同意也
一、“道勝”思維與使命愿景
二、“道勝”思維:修道保法,上下同欲
三、回歸原點(diǎn):若神不在,一切皆無(wú)
四、使命愿景核心價(jià)值觀的內(nèi)在邏輯
五、企業(yè)家意識(shí)之一:文化意識(shí)
六、使命:為什么存在?
1.使命的本質(zhì)及思考維度
2.優(yōu)秀使命案例展示
3.使命制定的要點(diǎn):利他夢(mèng)想
4.實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)使命研討
七、愿景:到哪里去?
1.愿景的本質(zhì)及思考維度
2.優(yōu)秀愿景案例展示
3.愿景制定的要點(diǎn):三環(huán)模型
4.實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)愿景研討
八、核心價(jià)值觀:需要什么樣的人?
1.核心價(jià)值觀的本質(zhì)及思考維度
2.優(yōu)秀核心價(jià)值觀案例展示
3.核心價(jià)值觀的制定要點(diǎn)
4.實(shí)戰(zhàn)演練:核心價(jià)值觀研討

第四講:二戰(zhàn)“勢(shì)”:凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝
一、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與藍(lán)海戰(zhàn)略:正亦勝,奇亦勝
二、“正勝”思維與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
1.“正勝”思維:五事七計(jì),廟算先勝
2.戰(zhàn)略分析:道、天、地、將、法
3.戰(zhàn)略規(guī)劃:羅蘭貝格模型
4.三種基本的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略:低成本、差異化、聚焦
5.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的匹配
6.企業(yè)家意識(shí)之二:競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
7.實(shí)戰(zhàn)演練:目前存在什么問(wèn)題?你將采取哪種競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略?
三、“奇勝”思維與藍(lán)海戰(zhàn)略
1.“奇勝”思維:攻其無(wú)備,出其不意
2.藍(lán)海戰(zhàn)略VS紅海戰(zhàn)略
3.價(jià)值創(chuàng)新:藍(lán)海戰(zhàn)略的基石
4.藍(lán)海戰(zhàn)略的制定工具:戰(zhàn)略布局圖和四步動(dòng)作
5.制定藍(lán)海戰(zhàn)略的六項(xiàng)原則
6.創(chuàng)新之始:重建市場(chǎng)邊界的六大途徑
7.企業(yè)家意識(shí)之三:創(chuàng)新意識(shí)
8.實(shí)戰(zhàn)演練:從盡可能多的視角創(chuàng)新你的藍(lán)海戰(zhàn)略
四、奇正相生的十六字訣

第五講:三謀“法”:知?jiǎng)佟⑺賱佟⑷珓?br /> 一、“知?jiǎng)佟彼季S與客戶洞察
1.“知?jiǎng)佟彼季S:知己知彼,知天知地
2.知天:宏觀環(huán)境分析(PEST)
3.知地:行業(yè)環(huán)境分析(五力模型)
4.知彼:客戶洞察
5.知己:價(jià)值鏈分析
6.SWOT-F綜合分析:趨利避害,揚(yáng)長(zhǎng)避短,鎖定焦點(diǎn)
7.企業(yè)家意識(shí)之四:客戶意識(shí)
8.實(shí)戰(zhàn)演練:目前客戶的核心痛點(diǎn)是什么?說(shuō)出你的解決方案
二、“速勝”思維與精益創(chuàng)業(yè)
1.“速勝”思維:兵聞拙速,因糧于敵
2.facebook成長(zhǎng)史
3.精益創(chuàng)業(yè)的核心:MVP
4.兩大假設(shè)驗(yàn)證:價(jià)值假設(shè)+增長(zhǎng)假設(shè)
5.從0到1VS精益創(chuàng)業(yè)
6.企業(yè)家意識(shí)之五:成本意識(shí)
7.實(shí)戰(zhàn)演練:思考當(dāng)下哪些工作可以馬上運(yùn)用“速勝”思維解決?
三、“全勝”思維與統(tǒng)合綜效
1.“全勝”思維:上兵伐謀,全爭(zhēng)天下
2.寓言;兩頭驢的故事
3.統(tǒng)合綜效:尋求第三方變通方案
4.企業(yè)家意識(shí)之六:全局意識(shí)
5.實(shí)戰(zhàn)演練:開(kāi)啟統(tǒng)合綜效之路

第六講:四軍“術(shù)”:形勝、勢(shì)勝、致勝、爭(zhēng)勝
一、“形勝”思維與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
1.“形勝”思維:先勝后戰(zhàn),以鎰稱(chēng)銖
2.集中兵力:最重要而又最簡(jiǎn)單的戰(zhàn)略準(zhǔn)則
3.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的兩大來(lái)源:低成本、差異化
4.低成本戰(zhàn)略下的價(jià)值鏈策略示例
5.差異化戰(zhàn)略下的價(jià)值鏈策略示例
6.企業(yè)家意識(shí)之七:聚焦意識(shí)
7.實(shí)戰(zhàn)演練:你的企業(yè)應(yīng)該如何進(jìn)行多維聚焦?
二、“勢(shì)勝”思維與商業(yè)模式
1.“勢(shì)勝”思維:因利制權(quán),擇人任勢(shì)
2.什么是商業(yè)模式(尤伯羅斯、施樂(lè)、蘋(píng)果)
3.商業(yè)模式VS價(jià)值鏈
4.商業(yè)模式VS戰(zhàn)略
5.商業(yè)模式畫(huà)布:一種敏捷的商業(yè)模式創(chuàng)新與設(shè)計(jì)的方法
6.企業(yè)家意識(shí)之八:造勢(shì)意識(shí)
7.實(shí)戰(zhàn)演練:畫(huà)出你現(xiàn)在的商業(yè)模式,并思考改進(jìn)方向
三、“致勝”思維與戰(zhàn)略控制點(diǎn)
1.“致勝”思維:避實(shí)擊虛,因敵制勝
2.旋轉(zhuǎn)椅背:公司重心的回歸
3.發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)區(qū):22種盈利模式總覽
4.設(shè)置戰(zhàn)略控制點(diǎn):致人而不致于人
5.企業(yè)家意識(shí)之九:主動(dòng)意識(shí)
6.實(shí)戰(zhàn)演練:如何創(chuàng)造并保護(hù)你的利潤(rùn)區(qū)?
四、“爭(zhēng)勝”思維與顛覆式創(chuàng)新
1.“爭(zhēng)勝”思維:以迂為直,懸權(quán)而動(dòng)
2.破壞性技術(shù)的變革
3.大企業(yè)失敗的根源
4.顛覆式創(chuàng)新的過(guò)程
5.企業(yè)家意識(shí)之十:危機(jī)意識(shí)
6.實(shí)戰(zhàn)演練:尋找你的下一匹黑馬

第七講:五將“器”:將軍之事,靜以幽,正以治
一、“五德”與領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
1.“智”德與系統(tǒng)思考
2.“信”德與共啟愿景
3.“仁”德與敬天愛(ài)人
4.“勇”德與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
5.“嚴(yán)”德與以身作則
6.測(cè)評(píng)分享:五德領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)自評(píng)
二、“將任”與管理者角色歸位
1.“五危六過(guò)”與將之至任
2.管理者常見(jiàn)的四大角色錯(cuò)位:土皇帝/民意代表/自然人/傳聲筒
3.上中下三層的定位分析
4.管理者的十大角色認(rèn)知
5.實(shí)戰(zhàn)演練:自我歸位及改進(jìn)計(jì)劃分享
三、“九變”與情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1.“九變”:通于九變,雜于利害
2.情境領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變藝術(shù)
3.要旨一:診斷之道(人財(cái)、人材、人才、人柴)
4.要旨二:統(tǒng)御之道(授權(quán)、參與、推銷(xiāo)、告知)
5.要旨三:激勵(lì)之道(口袋+腦袋)
6.要旨四:授權(quán)之道(五步授權(quán)法)
7.實(shí)戰(zhàn)演練:診斷你的下屬類(lèi)型并重新思考管理方式
四、“治軍”與有效管理原則
1.文武兼施:令之以文,齊之以武
2.文化與制度的融合
3.恩威并重;胡蘿卜加大棒
4.高效激勵(lì)法的基本原理
5.實(shí)戰(zhàn)演練:思考企業(yè)中的核心管理問(wèn)題及根源
五、“御下”與高效能執(zhí)行之道
1.使如率然VS驅(qū)動(dòng)力3.0
2.使如率然:攜手若使一人,不得已也
3.驅(qū)動(dòng)力3.0的三種內(nèi)在因子:自主、專(zhuān)精、目的
4.若驅(qū)群羊VS自組織管理
5.若驅(qū)群羊:犯之以利,勿告以害
6.自組織管理:阿米巴經(jīng)營(yíng)的精髓
7.實(shí)戰(zhàn)演練:您認(rèn)為您的企業(yè)更適合哪種管理方式?

第八講:系統(tǒng)總結(jié)要點(diǎn)回顧
一、三觀一論
1.戰(zhàn)爭(zhēng)觀:自保、全勝、修功
2.勝利觀:重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)
3.人性觀:本惡、有善、可變、御變
4.方法論:先知、先算、先勝、速戰(zhàn)、詭道、權(quán)變
二、十勝略
1.一勝“道”:道勝
2.二戰(zhàn)“勢(shì)”:正勝、奇勝
3.三謀“法”:知?jiǎng)佟⑺賱?、全?br /> 4.四軍“術(shù)”:形勝、勢(shì)勝、致勝、爭(zhēng)勝
5.“十勝”戰(zhàn)略思維與十大戰(zhàn)略意識(shí)
三、五將法
1.五德:智、信、仁、勇、嚴(yán)
2.將任:五危六過(guò),保民利主
3.九變:雜于利害,通于九變
4.治軍:文武兼施,恩威并重
5.御下:使如率然,若驅(qū)群羊
四、總結(jié)測(cè)試:戰(zhàn)略智慧金字塔

 

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力360度修煉課程背景:當(dāng)全世界的目光都聚焦于中國(guó)的時(shí)候,中國(guó)已不再只是中國(guó)人的市場(chǎng),而是全世界的市場(chǎng)了。未來(lái)中國(guó)企業(yè)所面對(duì)的將是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的市場(chǎng)環(huán)境,十年前缺乏的是資金,十年后缺乏的是的核心管理人才,中國(guó)企業(yè)正面臨中高層危機(jī)。中高層核心管理團(tuán)隊(duì)是公司的中流砥柱,沒(méi)有強(qiáng)大的中高層,就沒(méi)有強(qiáng)大的企業(yè)。中高層領(lǐng)導(dǎo)力是目前中國(guó)企業(yè)亟待解決的問(wèn)題之一。

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高效能團(tuán)隊(duì)的五力修煉課程背景:企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力源于核心團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力,企業(yè)發(fā)展源于核心團(tuán)隊(duì)的發(fā)展!作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,你是不是為卻無(wú)法帶出一支令人滿意的核心團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高效能團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙

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商業(yè)人格與卓越執(zhí)行力塑造課程背景:現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?為什么經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果?為什么無(wú)懈可擊的方案和設(shè)計(jì)不能變成實(shí)際的效益?為什么聰明而豪華的人力資源不能形成有效的合力?為什么激勵(lì)約束不能變成員工的真正工作動(dòng)力?為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證?究其原因:企業(yè)執(zhí)行力缺失!這是企業(yè)發(fā)展中的瓶頸所

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《高效能時(shí)間管理的12字訣》課程背景:為什么我們每天都在忙忙碌碌以致身心疲憊?為什么我們投入了大量時(shí)間精力卻收效甚微?為什么我們做了很多計(jì)劃最終卻都石沉大海?為什么我們常常想做出改變卻發(fā)現(xiàn)變本加厲?……我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想,將夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)最重要的就是要學(xué)會(huì)時(shí)間管理,真正的時(shí)間管理管理的不是時(shí)間,而是每個(gè)人有限寶貴的注意力資源。本課程融會(huì)貫通《高效能人士

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MTP核心管理技能提升課程背景:企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化,對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是,為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo),不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境,構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織,關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才!風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。課程收益:自我管理:突破原有的心智模式,走出管理誤區(qū),重新進(jìn)行角色歸位

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非HR經(jīng)理的HR管理課程背景:?部門(mén)經(jīng)理和主管通常都認(rèn)為,企業(yè)內(nèi)任何與HR有關(guān)的事務(wù)都是HR主管的職責(zé),而且,他們通常對(duì)HR部門(mén)的角色,以及與HR部門(mén)溝通的重要性缺乏基本的了解和認(rèn)識(shí)。在企業(yè)實(shí)際工作中真正從事人力資源管理工作的管理者是各個(gè)直線部門(mén)的主管,學(xué)完這個(gè)課程將首先會(huì)明白:直線經(jīng)理的第一角色是人力資源經(jīng)理!因此,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識(shí)和操作技

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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