領(lǐng)導(dǎo)新法-領(lǐng)導(dǎo)力突破新方略
領(lǐng)導(dǎo)新法-領(lǐng)導(dǎo)力突破新方略詳細(xì)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)新法-領(lǐng)導(dǎo)力突破新方略
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——領(lǐng)導(dǎo)力突破新方略
教 練:唐 淵
■ 課程緣由:
90%的中國企業(yè)身陷領(lǐng)導(dǎo)力困境!
盡管有關(guān)提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的服務(wù)機構(gòu)在不斷增加,但很顯然,在中國企業(yè)特別是在中國
中小企業(yè)內(nèi)盛行的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力恐慌癥卻依舊如流行病一般地漫延,并持續(xù)地折磨著一些
企業(yè)主的心靈。
企業(yè)主創(chuàng)業(yè)帶來的財富及成就感已為歲月沖淡,而領(lǐng)導(dǎo)力不足的疲憊與無奈卻沉重
得令人喘不過氣,心理壓力引發(fā)的精神健康問題甚至從許多企業(yè)主的臉上都可以看出,
沒有笑容、臉色蒼白、缺少激情、筋疲力盡。
同時,領(lǐng)導(dǎo)力瓶頸已成為這個時代企業(yè)成長最為致命的障礙:營銷成本高,行政效
率低,制度難執(zhí)行,應(yīng)收款失控,員工不團結(jié),經(jīng)理不配合,空降兵不忠誠,好干部留
不住,不培訓(xùn)不行,培訓(xùn)了沒用,士氣低落,責(zé)任缺失,企業(yè)戰(zhàn)略難以實現(xiàn),企業(yè)文化
建設(shè)不成……
用老一套領(lǐng)導(dǎo)力提升方法已經(jīng)遠遠不夠!中國更需要全新的更為卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力
課程幫助企業(yè)主和所有的領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)力方面獲得突破!
■ 課程對象:
企業(yè)董事長、總經(jīng)理,各級黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部及其他有志于從事公共管理
的社會各界人士,及企業(yè)和各類組織的各級領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。
■ 課程特色:
絕對前沿——70%新方法,別的地方聽不到;
絕對原創(chuàng)——70%新成果,實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變,實踐領(lǐng)導(dǎo)韜略;
絕對實操——不僅給出實踐的方向,并且給出操作的方法;
絕對高效——行動方案確保學(xué)習(xí)效果最快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
■ 課程核心:
倡導(dǎo)教練型管理,提高組織領(lǐng)導(dǎo)力,全員激勵,贏在責(zé)任。
■ 課程收獲:
您將學(xué)習(xí)到用最核心的方法(集中力量),從最核心的環(huán)節(jié)獲得突破(打開缺口),
從而最有效地克服關(guān)鍵障礙(打破困難),最快速獲得的超出常規(guī)水平(超過限制)的
領(lǐng)導(dǎo)力的新的方法和策略,從而使您的領(lǐng)導(dǎo)力實現(xiàn)前所未有的突破。
■ 培訓(xùn)方式:
主題講授、教練演示、案例研討、互動練習(xí)。
■ 課程時間:
2天,每天6小時。
■ 課程內(nèi)容:
一、題解
●領(lǐng)導(dǎo)
●領(lǐng)導(dǎo)力
●突破
●領(lǐng)導(dǎo)力突破
二、領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)
●政治家論領(lǐng)導(dǎo)
●企業(yè)家論領(lǐng)導(dǎo)
●領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
三、領(lǐng)導(dǎo)力突破的有效途徑:
1、從權(quán)力級領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)袖級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變:
●領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次
●非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力
●領(lǐng)導(dǎo)心智
●心智訓(xùn)練
2、從傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)向教練型領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變:
●管理模式四階段
●領(lǐng)導(dǎo)的三種新角色
●六種典型領(lǐng)導(dǎo)方式
●傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)pk教練型領(lǐng)導(dǎo)
3、從交換型領(lǐng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變:
●交換型領(lǐng)導(dǎo)pk轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)
●轉(zhuǎn)變型領(lǐng)導(dǎo)4維度
●企業(yè)文化八字方針
●企業(yè)共同語
4、從技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)向調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變:
●企業(yè)兩類問題
●技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)pk調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)
●領(lǐng)導(dǎo)力三階段
●獲得調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力
5、從個人領(lǐng)導(dǎo)力向組織領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)變:
●個人領(lǐng)導(dǎo)力pk組織領(lǐng)導(dǎo)力
●組織層級
●因材施教
●組織領(lǐng)導(dǎo)力=領(lǐng)導(dǎo)力+執(zhí)行力+職業(yè)化+責(zé)任力
四、領(lǐng)導(dǎo)力突破完全方案
唐淵老師的其它課程
理論不等于實踐,知道不等于做到,目標(biāo)不等于成果突破性領(lǐng)導(dǎo)力■為什么對子女的教育這么難?■為什么夫妻關(guān)系總是那么緊張?■為什么上司總不能讓下屬按自己的意圖做事情?■為什么下屬就不能有效地影響上司?■為什么總是缺乏信心?■為什么總是壓力那么大?■為什么公眾演講那么難?■為什么有那么多的無效溝通?■為什么業(yè)務(wù)難以拓展?■為什么人際關(guān)系會搞得人焦頭爛額?■為什么事業(yè)
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ok團隊建設(shè)與企業(yè)凝聚力 12.17
團隊建設(shè)與企業(yè)凝聚力【管理人員培訓(xùn)版本】一、什么是團隊?1、團隊的概念?2、真團隊和假團隊。3、管理方格理論。4、企業(yè)凝聚力。二、如何發(fā)揮團隊作用?1、團隊保證企業(yè)上下步調(diào)一致;2、團隊保證企業(yè)任務(wù)更好的完成;3、團隊滿足個人心理需要; 4、團隊對個人行為產(chǎn)生深遠影響。三、如何打造真正的團隊?1、團隊核心文化;2、提高團隊溝通力;3、提高團隊執(zhí)行力;4、提
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[pic]主講:唐淵一、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)相關(guān)概念:學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)型政黨馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)型黨政組織二、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)的意義1、繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的重要內(nèi)容。2、保證我們黨在理論上實踐上先進性的本質(zhì)要求。3、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的基本途徑。4、解決當(dāng)前黨的建設(shè)中存在的嚴(yán)重問題的有效舉措。三、學(xué)習(xí)型黨政組織建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)1、
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教練型管理(教練型領(lǐng)導(dǎo)) 12.17
教練型管理(教練型領(lǐng)導(dǎo))■為什么學(xué)習(xí)本課程?教練型管理是指企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者以幫助下屬成長作為首要任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和管理方式。教練型管理者通過指導(dǎo)下屬從學(xué)習(xí)中獲得成長,從而使員工在企業(yè)中發(fā)揮最大作用。領(lǐng)導(dǎo)的最高境界就是培養(yǎng)更多的領(lǐng)導(dǎo)者,而“教練”方法最能幫助領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)這樣的目標(biāo)。培訓(xùn)能增加22.4的生產(chǎn)力,而培訓(xùn)加教練可以提高88的生產(chǎn)力。企業(yè)教練已經(jīng)成為中國企
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決勝執(zhí)行力 12.17
決勝執(zhí)行主講:唐淵一、執(zhí)行力=?jīng)Q勝力目標(biāo)——執(zhí)行——結(jié)果戰(zhàn)略錯誤vs執(zhí)行不力理論≠實踐,知道≠做到,目標(biāo)≠成果二、執(zhí)行力是什么?1、執(zhí)行力的一個概念:執(zhí)行力,就是完成任務(wù)的能力。2、執(zhí)行力的兩種境界:把正確的事情做好,把錯誤的事情做對。3、執(zhí)行力的三大類別:號令執(zhí)行力,制度執(zhí)行力,創(chuàng)新執(zhí)行力。4、執(zhí)行力的四個一樣:領(lǐng)導(dǎo)是否滿意一個樣;領(lǐng)導(dǎo)對與不對一個樣;領(lǐng)導(dǎo)
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專業(yè)銷售人員銷售技能與禮儀《專業(yè)銷售人員銷售技能與禮儀》課程大綱一:專業(yè)銷售人員的心態(tài)與信心建立:做好銷售工作的“三信”原則;自信心建立的方法與技巧;激情是專業(yè)銷售人員工作的“催化劑”。二:專業(yè)銷售人員的準(zhǔn)備工作及銷售過程控制:(一)、銷售前的準(zhǔn)備工作:對公司、產(chǎn)品及各競爭對手的充分了解和認(rèn)識;對各種顧客及自我的充分了解和認(rèn)識;拜訪前各階段說辭準(zhǔn)備;情景模擬
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組織責(zé)任文化建設(shè)《組織責(zé)任文化建設(shè)》課程大綱一、什么是組織責(zé)任文化?1、組織文化2、組織責(zé)任文化二、組織為什么要建設(shè)責(zé)任文化1、責(zé)任文化是組織文化的本質(zhì)2、責(zé)任文化是組織存在的根基3、責(zé)任文化是組織發(fā)展的基礎(chǔ)4、社會責(zé)任是社會發(fā)展的要求三、組織責(zé)任文化的基本內(nèi)容。(一)正確理解“責(zé)任”及相關(guān)概念:責(zé)任、負(fù)責(zé)任、分內(nèi)的事、承擔(dān)責(zé)任、我的責(zé)任(家庭責(zé)任、社會責(zé)任
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職業(yè)化員工《職業(yè)化員工》課程大綱一、什么是職業(yè)化?1、職業(yè)化的定義2、職業(yè)化的根本是職業(yè)素養(yǎng)二、為什么要職業(yè)化?1、企業(yè)的困惑2、員工分類3、職業(yè)化是企業(yè)和員工的共同要求三、職業(yè)化的核心素養(yǎng)職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)容很多,核心的是:(一)承擔(dān)責(zé)任的職業(yè)素養(yǎng)1、什么是“責(zé)任”?責(zé)任及相關(guān)的概念2、責(zé)任和機會的關(guān)系。“責(zé)任就是機會”,或者說“責(zé)任等于機會”。事情越多,表明
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中小企業(yè)如何突破金融危機 03.18
中小企業(yè)如何突破金融危機《中小企業(yè)如何突破金融危機》課程大綱一、堅定信心,迎接挑戰(zhàn)。1、堅定信心,面向未來;2、管理危機,迎接挑戰(zhàn)。二、政企合作,共度難關(guān)。1、政府:政策扶持、服務(wù)加強;2、企業(yè):提升內(nèi)功,實現(xiàn)自救。三、突破危機,贏在責(zé)任。1、責(zé)任先行,綱舉目張。2、責(zé)任在我,自強自立。(注:2008年10月25日溫家寶在出席第七屆亞歐首腦會議時說:應(yīng)對金融
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