《航海時(shí)代——管理者自我管理能力提升》情境沙盤模擬

-226695-154940 航海時(shí)代
00 航海時(shí)代
68072040005情境沙盤模擬演練課程
0情境沙盤模擬演練課程
國際ACI注冊沙盤講師：魏濱
-11226804419600-1123950-906145《管理者自我管理能力提升》情境沙盤模擬
《管理者自我管理能力提升》情境沙盤模擬
序：隨著培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，越來越多樣的培訓(xùn)課程悄然興起。為了適應(yīng)市場及高端客戶的更高的需求，傳統(tǒng)的講師授課式的培訓(xùn)形式已經(jīng)慢慢無法滿足客戶多元化、趣味化、落地化的培訓(xùn)需求，因此更好的培訓(xùn)形式與客戶培訓(xùn)核心內(nèi)容的完美融合，成為了當(dāng)今及未來培訓(xùn)行業(yè)的主流課程。
《航海時(shí)代》情境沙盤模擬課程將管理者高效管理修養(yǎng)、管理工具應(yīng)用與沙盤模擬互動(dòng)為一體，在玩與學(xué)的過程相互轉(zhuǎn)化，從感性上升到理性的高度，提升學(xué)員的管理能力以及管理工具的掌握與使用。
背景：十八世紀(jì)末期，世界航海業(yè)有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展，太平洋中小島沃爾納斯島，原本是海盜的天堂，隨著時(shí)代變遷，海盜們也轉(zhuǎn)做正當(dāng)生意，看好航海業(yè)的蓬勃發(fā)展，紛紛轉(zhuǎn)入帆船制造行業(yè)，成立多家帆船制造公司，大量生產(chǎn)風(fēng)帆設(shè)備，獲取豐厚利潤。
一、培訓(xùn)對象：企業(yè)中基層管理者二、培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜三、授課時(shí)間：2天為宜（模擬運(yùn)營十個(gè)輪次）
四、課程目的：
提升問題分析與解決能力
掌握目標(biāo)管理（smart原則）
學(xué)會目標(biāo)預(yù)算及達(dá)成方法
理解要事第一，28法則
掌握四象限時(shí)間管理法
掌握計(jì)劃控制管理
提升自我壓力、情緒管理能力
掌握自我學(xué)習(xí)方法，提升自我學(xué)習(xí)效果
五、課程流程：
在大航海的背景下，沃爾納斯島上風(fēng)帆設(shè)備制造如火如荼，逐漸涌現(xiàn)六家規(guī)模較大公司，這六家公司各有各的核心技術(shù)與產(chǎn)品，為全世界的航運(yùn)公司提供風(fēng)帆設(shè)備，這六家公司既有競爭也有合作，這個(gè)中間就產(chǎn)生了大量交易，為了謀取更高的利潤，往來交易過程中，管理團(tuán)隊(duì)，達(dá)成共贏，取得利益最大化成為每家公司追逐的目標(biāo)。本課程模擬六家出身海盜的公司，在殘酷的市場競爭中，銷售自家產(chǎn)品貨原料，購置別家原料或產(chǎn)品，在十個(gè)運(yùn)營輪次中，看哪一家公司獲取最大的利潤，成為沃爾納斯島上最后的贏家。
六、課程模式：沙盤演練+情景互動(dòng)+分組討論+行動(dòng)學(xué)習(xí)
七、課程主要分享內(nèi)容：
第一節(jié) 問題分析與解決
一、集體研討類工具
集體研討類工具－討論
集體研討類工具－頭腦風(fēng)暴
集體研討類工具－團(tuán)體列名
集體研討類工具－六頂帽子
集體研討類工具－深度匯談
二、分析問題類工具
分析問題類的工具－重要性緊迫性矩陣
分析問題類的工具－魚骨刺圖
分析問題類的工具－5W2H1R
分析問題類的工具－80/20法則
三、促進(jìn)執(zhí)行類工具
促進(jìn)執(zhí)行類工具－PDCA循環(huán)
促進(jìn)執(zhí)行類工具－工作結(jié)構(gòu)分解(WBS)
促進(jìn)執(zhí)行類工具－甘特圖
四、效果評估工具
評估工具－T型分析工具
評估工具－成本收益分析
第二節(jié) 目標(biāo)管理
一、目標(biāo)管理
目標(biāo)的意義
目標(biāo)管理的定義
97%的人不設(shè)定目標(biāo)的原因
二、目標(biāo)的設(shè)定與分解
目標(biāo)設(shè)定的范圍
設(shè)定目標(biāo)的前提
設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
三、目標(biāo)執(zhí)行分解
提前設(shè)定目標(biāo)(設(shè)定目標(biāo)時(shí)間)
堅(jiān)持改進(jìn)
定期評估檢查
設(shè)定目標(biāo)讓我們找到要去的終點(diǎn)，時(shí)間管理就是讓我們規(guī)劃如何到達(dá)
第三節(jié) 時(shí)間管理
認(rèn)識時(shí)間管理
你目前的時(shí)間是如何利用的
出色的自我時(shí)間管理
時(shí)間管理的好處
時(shí)間管理的重要性
1、如何找到浪費(fèi)時(shí)間的原因
2、時(shí)間管理的原則
體驗(yàn)游戲：撕紙人生
視頻賞析：死神的賬單
用SMART標(biāo)準(zhǔn)提高效率
一、目標(biāo)明確，行動(dòng)才有效
二、目標(biāo)管控，量化要到位
三、目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)才有執(zhí)行力
四、大小可實(shí)現(xiàn)之間緊密相連
四個(gè)象限時(shí)間管理法—在正確的時(shí)間做正確的事
一、分清工作的緊急、重要，分類管理
二、如何設(shè)置不同等級的優(yōu)先權(quán)
三、選擇工作處理的最佳時(shí)機(jī)
四、“做正確的事”與“正確的做事”
精簡—優(yōu)化工作流程細(xì)則
一、先預(yù)想最佳的做事流程
二、化繁為簡地優(yōu)化流程
三、推倒重來也是流程化
80/20法則—把時(shí)間用于少數(shù)重要的事
一、把時(shí)間留給最重要的事，執(zhí)行效應(yīng)的帕雷托分析
二、專注于最重要的事，如何判斷輕重緩急
三、要事優(yōu)先，為最重要的事創(chuàng)造時(shí)間
四、減少多余責(zé)任的時(shí)間消耗
五、在高效的時(shí)間段做重要的事
時(shí)間管理不是讓你做得更多，而是讓你做得更好！
第五節(jié) 計(jì)劃管理工具解析
一、關(guān)于計(jì)劃
按期限分
按職能分
按層次分
程序、規(guī)劃、規(guī)則、預(yù)算:
二、計(jì)劃的目的性
制定計(jì)劃是各級主管人員的一個(gè)共同職責(zé)。
各級管理人員所制定的計(jì)劃的范圍、內(nèi)容不同而異。
效益性是指從組織目標(biāo)所作貢獻(xiàn)中扣除制定和執(zhí)行計(jì)劃所需要費(fèi)用及其他因素后的總額。
三、計(jì)劃工作原則
計(jì)劃工作的目標(biāo)和性質(zhì)方面，有對目標(biāo)的貢獻(xiàn)原則、目標(biāo)原則、計(jì)劃的首要性原則、計(jì)劃的效率原則；
計(jì)劃的結(jié)構(gòu)方面，有計(jì)劃的前提條件原則、策略和政策的框架原則；
計(jì)劃的過程方面，有限制因素原則、任務(wù)飽和原則、投入原則、靈活性原則、導(dǎo)向變化原則。
四、計(jì)劃工作的程序
五、編制計(jì)劃的方法
PDCA計(jì)劃循環(huán)法
滾動(dòng)計(jì)劃法
網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)
線性規(guī)劃法
甘特圖法
第六節(jié) 自我行動(dòng)力提升——行動(dòng)是成功的保證
1、人為什么不行動(dòng)
失敗不夠
缺乏目標(biāo)
2、行動(dòng)的根源
逃避痛苦
追求快樂
4、行動(dòng)怎么落實(shí)到位
培訓(xùn)引導(dǎo)
制度推行
監(jiān)督檢查
形成企業(yè)文化，養(yǎng)成習(xí)慣
第七節(jié) 管理者自我學(xué)習(xí)能力提升
學(xué)習(xí)的途徑：
1、大量閱讀成功者所閱讀的書籍
發(fā)現(xiàn)成功的規(guī)律，提煉成功的步驟，找到成功的方法
2、與成功人士廣交朋友
獲得成功的方法和訣竅
3、聽成功人士的演講或者上成功者開設(shè)的課程：
短時(shí)間內(nèi)獲得比較系統(tǒng)的成功步驟和方法
第八節(jié) 管理者的壓力與情緒管理
一、什么是壓力？
生活事件---就是壓力源
心身癥狀---就是應(yīng)激反應(yīng)。
二、壓力的特點(diǎn)
壓力的特點(diǎn)——主觀性
壓力的特點(diǎn)——相對性
壓力的特點(diǎn)——兩面性
壓力的特點(diǎn)——累積性
三、認(rèn)識情緒
主觀體驗(yàn)
生理激起
外顯表情
四、壓力與情緒的關(guān)系
五、情緒管理
情商與智商
高情商者與低情商者的特征
高情商的練習(xí)
六、樹立陽光心態(tài)的第六大工具
改變心態(tài)（塞翁失馬、秀才趕考）
學(xué)會享受過程
活在當(dāng)下（要以未來為導(dǎo)向活在過程當(dāng)中）
學(xué)會感恩，感恩獲得好心情
知足常樂（向下比較）
學(xué)會彎曲
七、減壓方法解析與應(yīng)用
最佳放松-- 盡情休息、有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)、發(fā)展興趣
音樂、電影放松、呼吸放松、想象放松；
生理性宣泄：心理性宣泄：音樂宣泄、讀書宣泄、寫作宣泄、傾述宣泄等
良好飲食與壓力調(diào)適
壓力調(diào)適的音樂處方

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