《PTT中級(jí)班2天技巧、語(yǔ)言》























PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)





2天中級(jí)班





中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局


版權(quán)課程











注：由于老師授課能力是訓(xùn)練出來(lái)的，于是本課程適合20人參加，如果超過(guò)二十人，需
要增加訓(xùn)練教練。


本項(xiàng)目保證了所有參加學(xué)習(xí)的人，都要接受三次訓(xùn)練，能絕對(duì)保證企業(yè)培訓(xùn)師的現(xiàn)
場(chǎng)進(jìn)步。





如果60人，需要帶二位訓(xùn)練教練，需要較大的訓(xùn)練場(chǎng)地，分成2-
3個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行同步訓(xùn)練，這樣減少課程時(shí)間








PTT課程介紹


PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING
的縮寫(xiě)，即訓(xùn)練企業(yè)培訓(xùn)師在講臺(tái)上的展示能力，由于本課程早已國(guó)際化，于是全世界
培訓(xùn)界統(tǒng)稱《PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)》。


本課程由前美國(guó)總統(tǒng)“富蘭克林羅斯?！本腿慰偨y(tǒng)后，1933年6月，羅斯?？偨y(tǒng)第一次
對(duì)美國(guó)教育界講話的發(fā)言所緣起。


羅斯福講話內(nèi)容判斷：“美國(guó)需要有強(qiáng)大而系統(tǒng)的教育體系為鞏固美國(guó)在世界上科技
領(lǐng)先、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先、軍事領(lǐng)先培養(yǎng)大量有用的人才”。


于是美國(guó)的教育開(kāi)始在改革聲浪中崛起。


1937年開(kāi)始，由美國(guó)400多位教育界專家組成的17個(gè)課題的教育改革研究中心成立，
1942年初步研發(fā)成果形成。PTT也就由此走向了美國(guó)和全世界的講臺(tái)。






同時(shí)PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)課程是世界上僅有的四套‘舉國(guó)家之力開(kāi)發(fā)的課程之一’。
1942年由政府主導(dǎo)對(duì)6所大學(xué)試點(diǎn)推行，1944年開(kāi)始向全美國(guó)高端學(xué)校開(kāi)放使用，由此形
成了美國(guó)的教育規(guī)范和美國(guó)老師行為標(biāo)準(zhǔn)，為美國(guó)成為世界教育第一強(qiáng)國(guó)奠基了基礎(chǔ)，
美國(guó)由此更為世界各國(guó)留學(xué)生為之向往過(guò)度。


PTT對(duì)美國(guó)多年來(lái)倡導(dǎo)的【實(shí)用教育、快樂(lè)學(xué)習(xí)】由此得到有效落實(shí)。1958年開(kāi)始，
PTT所有內(nèi)容，被美國(guó)教育部門(mén)收編為美國(guó)教育學(xué)內(nèi)容，成為培養(yǎng)美國(guó)國(guó)家講師、教授的
國(guó)家教材，用于教育學(xué)專業(yè)大學(xué)、碩士、博士的教育學(xué)授課內(nèi)容。






PTT課程三大權(quán)威見(jiàn)證
中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局版權(quán)認(rèn)知：

2003年中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局，正式認(rèn)證并頒發(fā)國(guó)家版權(quán)局版權(quán)證書(shū)，認(rèn)定中國(guó)PT
T課程版權(quán)人周平老師。后周平老師授權(quán)了34位參加過(guò)本級(jí)別課程的導(dǎo)師培訓(xùn)師全國(guó)授課
，同時(shí)還有訓(xùn)練數(shù)百位沒(méi)有獲得認(rèn)證的老師在全國(guó)范圍內(nèi)講基礎(chǔ)級(jí)別PTT\TTT等講師授課
技能培訓(xùn)。
八本（教育學(xué)）暢銷書(shū)書(shū)籍理論學(xué)術(shù)保證
《培訓(xùn)師核心能力突破》
《培訓(xùn)師授課技能手冊(cè)》
《培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》
《培訓(xùn)課堂互動(dòng)手冊(cè)》
《標(biāo)準(zhǔn)化課程開(kāi)發(fā)與企業(yè)階梯講師培養(yǎng)》
《服從力》——中央黨校、各省黨校教材
《讓管理者成為培訓(xùn)高手》即將上市
《商學(xué)院院長(zhǎng)》即將上市

3、八方學(xué)生和企業(yè)多年追隨

周平老師訓(xùn)練了2000多位中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師，


訓(xùn)練超過(guò)10000位大學(xué)、黨校、技術(shù)學(xué)校、中學(xué)老師


訓(xùn)練超過(guò)20000位企業(yè)培訓(xùn)師


為世界500強(qiáng)企業(yè)的過(guò)百家中國(guó)企業(yè)或外資在中國(guó)的總部進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn)，為中國(guó)50
0強(qiáng)企業(yè)的180家以上企業(yè)進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)師培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)、培訓(xùn)部成立。無(wú)失敗記錄
，二年內(nèi)企業(yè)重復(fù)邀請(qǐng)授課率百分之百。

2014年5月福建歐洲總商會(huì)（柏林）：PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)（高級(jí)班）5天
2007年、2012年，日本佳能總部：PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)（高級(jí)班）18天
2012年9月佳能集團(tuán)印度公司：PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)（高級(jí)班）18天
2008年-2014年經(jīng)常在香港、越南、馬來(lái)西亞、新加坡為中資駐外企業(yè)授課


課程特點(diǎn)
課程實(shí)用性強(qiáng) 課程互動(dòng)性強(qiáng) 課程系統(tǒng)清晰 學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)步

課程規(guī)定
1. 一個(gè)班級(jí)20-24人，【最佳學(xué)員效果人數(shù)】
2. 如果超過(guò)30位學(xué)員，需要增加訓(xùn)練助教（平均20人一個(gè)訓(xùn)練助教）
3. 場(chǎng)地要求：標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)桌椅，教室長(zhǎng)10米以上，寬9米以上
4. 課程中很多貼墻的紙張，墻壁能貼紙張
5.
企業(yè)在過(guò)程中不更換、增加學(xué)員（因?yàn)檎n程進(jìn)行到1.5小時(shí)后，再進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)員會(huì)
毫無(wú)收獲）

課程內(nèi)容安排（第一天上午）

教與學(xué)之道…………………………………………重要級(jí)……35分鐘
內(nèi)容目的——讓培訓(xùn)師了解老師講課學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講的原因，同時(shí)了解如何做到學(xué)生按照
老師教的的操作。
1. 教而不學(xué)誰(shuí)之過(guò)
2. 學(xué)而不用誰(shuí)之過(guò)
3. 教而不學(xué)的原因分析
4. 學(xué)而不用的原因分析
PTT課程目的及核心宗旨………………………重要級(jí)……30-40分鐘
1、PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)課程起源
2、認(rèn)知PTT國(guó)際專業(yè)講師課程
3、任何課程都要事先設(shè)定課程目的
4、任何課程都要事先設(shè)定課程宗旨
5、PTT課程目的及宗旨
內(nèi)容目的——幫助企業(yè)講師瞬間認(rèn)識(shí)培訓(xùn)與課程的價(jià)值、關(guān)系、標(biāo)準(zhǔn)

三、PTT課程第一個(gè)重要詞——感性………………重要級(jí)……15-30分鐘
內(nèi)容目的——幫助企業(yè)講師抓住學(xué)員注意力，沒(méi)有注意力就沒(méi)有課程價(jià)值
感性在課程中的重要性
感性課程技巧匯總
感性技巧在課程中的設(shè)計(jì)及安放標(biāo)準(zhǔn)

四、PTT課程第二個(gè)重要詞——理性…………………………10-50分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓課程理性內(nèi)容產(chǎn)生教育價(jià)值
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計(jì)課程時(shí)間
理性（課程內(nèi)容）在課程中的重要性
課程中理性（課程內(nèi)容）的三大理性內(nèi)容
理性內(nèi)容在課程中的使用數(shù)量及安放技巧

五、PTT課程第三個(gè)重要詞——互動(dòng)………………選擇重要級(jí)……5-50分鐘
目的——幫助企業(yè)講師用互動(dòng)確保課程氛圍與課程質(zhì)量
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計(jì)課程時(shí)間
互動(dòng)在課程中的重要性
課程中互動(dòng)使用數(shù)量及標(biāo)準(zhǔn)
培訓(xùn)師一生三件事
不同學(xué)生特點(diǎn)適合的培訓(xùn)師風(fēng)格

企業(yè)講師第一次微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級(jí)………40分鐘（上）
1、企業(yè)培訓(xùn)師逐個(gè)訓(xùn)練
2、對(duì)每人講課進(jìn)行錄像點(diǎn)評(píng)
3、導(dǎo)師逐個(gè)書(shū)面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
4、第一次訓(xùn)練總結(jié)
目的——確認(rèn)企業(yè)企業(yè)講師基本功，和對(duì)上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練

第一天下午
企業(yè)講師第一次微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級(jí)………40分鐘（下）
1、企業(yè)培訓(xùn)師逐個(gè)訓(xùn)練
2、對(duì)每人講課進(jìn)行錄像點(diǎn)評(píng)
3、導(dǎo)師逐個(gè)書(shū)面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
4、第一次訓(xùn)練總結(jié)
內(nèi)容目的——確認(rèn)企業(yè)企業(yè)講師基本功，和對(duì)上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練

八、培訓(xùn)師課程緊張分析…………………選擇重要級(jí)……20-35分鐘
內(nèi)容目的——幫助企業(yè)講師讓緩解緊張，揮灑自如
根據(jù)企業(yè)講師的實(shí)際情況，實(shí)際課程時(shí)間
1. 培訓(xùn)師緊張來(lái)源分析
2. 中國(guó)傳統(tǒng)老師緊張?zhí)幚淼娜蠹记?br /> 九、美國(guó)教育學(xué)的講師緊張?zhí)幚淼氖蠹记伞?0分鐘
提問(wèn)法——快速緩和老師與學(xué)生關(guān)系
運(yùn)動(dòng)法——快速讓老師進(jìn)入狀態(tài)
強(qiáng)拆法——讓老師對(duì)授課內(nèi)容有充分的自信
講義法——幫助老師課程中不會(huì)放錯(cuò)
口號(hào)法——無(wú)論多么沉悶，瞬間將課程氛圍推向高潮
功課法——幫助老師更好的掌握內(nèi)容與授課環(huán)節(jié)
肢體法——通過(guò)開(kāi)場(chǎng)大量走動(dòng)，拉近與學(xué)生關(guān)系
內(nèi)容法——用最好的內(nèi)容開(kāi)場(chǎng)，瞬間讓學(xué)生對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生信心
期望法——提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的期望，瞬間老師與學(xué)生打成身份共識(shí)
成果法——通過(guò)讓學(xué)生了解內(nèi)容的價(jià)值，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

九、培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)角色………選擇重要級(jí)……60分鐘
老師主觀看法建設(shè)的重要性
如何快速讓學(xué)生認(rèn)可老師的能力
如何讓學(xué)生快速認(rèn)可課程對(duì)他的重要性
如何讓學(xué)生快速融入課程氛圍
主觀看法常用技巧研討會(huì)
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學(xué)習(xí)
第一天內(nèi)容結(jié)束
步驟晚上作業(yè)
第二天上午內(nèi)容
十、培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)角色………選擇重要級(jí)……30-150分鐘
時(shí)間：二天課程30分鐘、三天課程90分鐘、四天課程150分鐘
學(xué)生對(duì)課程充滿期待和良好第一印象對(duì)授課質(zhì)量的價(jià)值
有效搶占學(xué)生對(duì)課程期待和良好第一印象技巧訓(xùn)練
培訓(xùn)師有效開(kāi)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生重視課程學(xué)習(xí)
培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)技巧研討會(huì)
培訓(xùn)師課程過(guò)程全程激發(fā)學(xué)生重視內(nèi)容研討會(huì)
有效讓學(xué)生全程重視課程的方法
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學(xué)習(xí)

十一、企業(yè)講師第二次微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級(jí)………60分鐘（上）
1、企業(yè)培訓(xùn)師微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 ：每人4分鐘
所有培訓(xùn)師為每位參訓(xùn)者寫(xiě)書(shū)面點(diǎn)評(píng)
導(dǎo)師逐個(gè)書(shū)面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)（導(dǎo)師對(duì)每位企業(yè)講師約200字書(shū)面點(diǎn)評(píng)）
本班學(xué)員及導(dǎo)師對(duì)每位企業(yè)講師口頭點(diǎn)評(píng)
5、第二次訓(xùn)練總結(jié)
訓(xùn)練要求及目的：結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一天學(xué)習(xí)的授課技巧
配合講課，以達(dá)到將學(xué)習(xí)的授課技巧，有效與企業(yè)實(shí)際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。
第二天上午結(jié)束
第二天下午內(nèi)容
十一、企業(yè)講師第二次微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級(jí)………60分鐘（下）
1、企業(yè)培訓(xùn)師微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 ：每人4分鐘
所有培訓(xùn)師為每位參訓(xùn)者寫(xiě)書(shū)面點(diǎn)評(píng)
導(dǎo)師逐個(gè)書(shū)面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)（導(dǎo)師對(duì)每位企業(yè)講師約200字書(shū)面點(diǎn)評(píng)）
本班學(xué)員及導(dǎo)師對(duì)每位企業(yè)講師口頭點(diǎn)評(píng)
5、第二次訓(xùn)練總結(jié)
訓(xùn)練要求及目的：結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一天學(xué)習(xí)的授課技巧
配合講課，以達(dá)到將學(xué)習(xí)的授課技巧，有效與企業(yè)實(shí)際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。

十二、培訓(xùn)師全方位大型互動(dòng)技能訓(xùn)練…………絕對(duì)重要級(jí)………60-90分鐘
根據(jù)企業(yè)講師的實(shí)際情況，安排授課時(shí)間
培訓(xùn)師五個(gè)互動(dòng)級(jí)別
培訓(xùn)師互動(dòng)技巧訓(xùn)練
培訓(xùn)師互動(dòng)技巧研討會(huì)
培訓(xùn)師互動(dòng)技巧在課程中的合理安放
目的——一舉提升培訓(xùn)師授課氛圍

十三、培訓(xùn)師對(duì)學(xué)生課程興趣、快樂(lè)、愛(ài)好培養(yǎng)……重要級(jí)……30-50分鐘
快樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的重要性
常用提升學(xué)習(xí)興趣的方法匯總
提升學(xué)生興趣、愛(ài)好研討會(huì)
提升學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好技巧在課程中的合理安放
目的——本內(nèi)容能幫助培訓(xùn)師從此授課氛圍活躍，企業(yè)員工喜歡每場(chǎng)學(xué)習(xí)

十四、培訓(xùn)師全方位課程互動(dòng)盤(pán)點(diǎn)………非常重要級(jí)…………15--60分鐘
——幫助培訓(xùn)師多風(fēng)格、多文化元素授課
研討會(huì)互動(dòng)在課程中的應(yīng)用
每張PPT都需要在課程中一對(duì)一提問(wèn)應(yīng)用
小組小型3-8分鐘討論在課程中的應(yīng)用
游戲、活動(dòng)等娛樂(lè)性技巧在課程中的應(yīng)用
知識(shí)性互動(dòng)技巧在課程中的應(yīng)用
演練、訓(xùn)練技巧在課程中的應(yīng)用
學(xué)員讀PPT技巧在課程中的應(yīng)用
情感故事技巧在課程中的應(yīng)用

十五、課程結(jié)束
——導(dǎo)師回顧、學(xué)員分析












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周平老師的其它課程