《打造全員執(zhí)行力》(1天版)
《打造全員執(zhí)行力》(1天版)詳細(xì)內(nèi)容
《打造全員執(zhí)行力》(1天版)
《打造全員執(zhí)行力》
主講:姚光林
【課程背景】
執(zhí)行力不佳是企業(yè)常見的頑癥,影響企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)在當(dāng)下的競爭環(huán)境下必須有強(qiáng)大的執(zhí)行能力才能保證團(tuán)隊(duì)快速完成目標(biāo),降低成本,提高效益,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。員工職業(yè)素質(zhì)及企業(yè)管控系統(tǒng)是影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要因素,本課程從員工職業(yè)素質(zhì)提升及組織管控系統(tǒng)打造兩個(gè)角度展開,找到打造全員執(zhí)行力的密碼,促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
【課程收益】
從員工職業(yè)素質(zhì)提升及組織管控系統(tǒng)打造的角度找到執(zhí)行力不佳的原因,掌握相應(yīng)的改進(jìn)方法,“對癥下藥”,保證全員執(zhí)行力的落地。
【課程時(shí)間】
1天(6課時(shí))
【課程對象】
全體員工
【課程綱要】
關(guān)于執(zhí)行力
(一)執(zhí)行:執(zhí)行是把目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)的行為,執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng)!
執(zhí)行力:實(shí)現(xiàn)目標(biāo),達(dá)成結(jié)果的能力!
(二)企業(yè)需要什么樣的執(zhí)行力?
——目標(biāo)可實(shí)現(xiàn);制度能貫徹;行動(dòng)講效率;做事有結(jié)果!
(三)全員執(zhí)行力要具備的六大特征
●案例:軍隊(duì)執(zhí)行力解析與啟發(fā)
(四)影響全員執(zhí)行力的三大要素
全員執(zhí)行力之員工職業(yè)素質(zhì)提升(五項(xiàng)基本修煉)
(一)定位執(zhí)行角色
1、思考與討論:
(1)人為什么活著?你為誰而工作?
(2企業(yè)喜歡什么樣的員工?
(3)員工的角色定位
(4)管理者的角色定位
2、職業(yè)角色對員工工作的要求
(二)強(qiáng)化執(zhí)行意識
1、一個(gè)中心(以客戶價(jià)值為中心,包括內(nèi)、外部客戶)
2、四個(gè)基本點(diǎn)
(1)以主動(dòng)為策略
(2)以敬業(yè)為前提
(3)以責(zé)任為基礎(chǔ)
(4)以結(jié)果為導(dǎo)向
(三)調(diào)整執(zhí)行心態(tài)
1、心態(tài)與執(zhí)行結(jié)果的關(guān)系
2、職業(yè)人應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài):
(四)養(yǎng)成執(zhí)行習(xí)慣(八個(gè)執(zhí)行好習(xí)慣)
(五)提升執(zhí)行能力
1、自我管理能力
管理好時(shí)間:從低效無功中解放出來
管理好計(jì)劃:從雜亂無章中解放出來
管理好文檔:從重復(fù)消耗中解放出來
2、專業(yè)能力
專業(yè)的三個(gè)內(nèi)涵
專業(yè)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
如何成為專業(yè)選手
3、解決問題的能力
提升技能
主動(dòng)思考
沉淀經(jīng)驗(yàn)
積極創(chuàng)新
整合資源
借助外力
4、工作溝通能力
下級與上級如何高效溝通:請示匯報(bào)
上級與下級如何高效溝通:布置任務(wù)
跨部門同事如何高效溝通:協(xié)調(diào)配合
三、全員執(zhí)行力之企業(yè)管控系統(tǒng)打造(六大核心系統(tǒng))
(一)文化導(dǎo)向系統(tǒng)
1、執(zhí)行文化的特點(diǎn)
2、領(lǐng)導(dǎo)力決定執(zhí)行力,管理者需要提升領(lǐng)導(dǎo)力帶動(dòng)執(zhí)行力
3、消滅形容詞,量化執(zhí)行
4、營造積極向上的正能量氛圍
(二)責(zé)任定位系統(tǒng)
1、高層執(zhí)行力的4個(gè)關(guān)鍵
2、中層執(zhí)行力的9個(gè)要點(diǎn)
3、基層執(zhí)行力的6個(gè)要求
(三)目標(biāo)牽引系統(tǒng)
1、公司關(guān)注的“兩點(diǎn)一箭”
2、工作目標(biāo)的形成過程
(1)企業(yè)目標(biāo)分解圖
(2)目標(biāo)與計(jì)劃的時(shí)間樹體系
(3)目標(biāo)制訂的SMART原則及解讀
3、職責(zé)、指標(biāo)、目標(biāo)、計(jì)劃的區(qū)別
(四)控制檢查系統(tǒng)
建立企業(yè)五級檢查模式
2、設(shè)置合理的控制過程
3、工作檢查的七步流程
4、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中上下級之間如何進(jìn)行工作溝通、反饋
(五)機(jī)制保障系統(tǒng)
1、合理的用人機(jī)制
有效的激勵(lì)機(jī)制
恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)機(jī)制
科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制
嚴(yán)格的競爭機(jī)制
暢通的溝通機(jī)制
(六)資源支持系統(tǒng)
1、人力資源
●參考:執(zhí)行型人才的十大標(biāo)準(zhǔn)
2、財(cái)務(wù)資源
3、環(huán)境資源
姚光林老師的其它課程
《情緒與壓力管理》(1天版) 05.31
《情緒與壓力管理》課程大綱主講:姚光林【課程背景】職場人士因特定的環(huán)境、工作與生活的壓力、性格、氣質(zhì)、內(nèi)心認(rèn)知等因素影響,常常會出現(xiàn)不良的情緒,影響生活的質(zhì)量與工作的狀態(tài)。如何有效調(diào)節(jié)情緒、舒緩壓力,保持身心健康,同時(shí)以良好的狀態(tài)面對工作與生活?《情緒與壓力管理》課程將幫助員工走出情緒與壓力困境,以更積極的情緒、更好的狀態(tài)面對工作與生活,促進(jìn)職場發(fā)展,實(shí)現(xiàn)組
講師:姚光林詳情
《人力資源管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》主講:姚光林【課程背景】當(dāng)下,人力資源已成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心資源,“管理因經(jīng)營而存在,經(jīng)營因管理而精彩”,人力資源管理只有與戰(zhàn)略對接、向經(jīng)營滲透,才能體現(xiàn)其核心價(jià)值,發(fā)揮其應(yīng)有的作用。而企業(yè)人力資源管理是企業(yè)所有管理者共同的責(zé)任:企業(yè)創(chuàng)始人是企業(yè)人力資源管理第一責(zé)任人;各部門負(fù)責(zé)人是真正意義上的人力資源經(jīng)理;人力資源部是企業(yè)人力
講師:姚光林詳情
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效工作溝通》課程大綱主講:姚光林【課程背景】企業(yè)的有效運(yùn)作與良性發(fā)展需要各部門、各崗位之間積極協(xié)作產(chǎn)生合力,通過無縫鏈接、高效溝通而降低各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)與管理成本,提升組織效率與效益;需要克服各種溝通障礙,打破部門壁壘,促進(jìn)內(nèi)部高效協(xié)作,鍛造卓越團(tuán)隊(duì)?!菊n程收獲】1、學(xué)員了解公司內(nèi)部各部門、各崗位之間如何建立內(nèi)部客戶關(guān)系,互相支持與服務(wù),有效協(xié)作,彼此
講師:姚光林詳情
《員工職業(yè)化塑造》(1天版) 05.31
《員工職業(yè)化塑造》主講:姚光林【課程背景】職業(yè)化是21世紀(jì)企業(yè)與個(gè)人的第一競爭力!很多企業(yè)往往因員工缺乏職業(yè)化而制約了企業(yè)的發(fā)展。本課程將通過對員工的職業(yè)角色、職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)能力、職業(yè)習(xí)慣六個(gè)方面進(jìn)行全面塑造,提升職業(yè)素養(yǎng),打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì),提升組織競爭能力,促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)?!菊n程收獲】學(xué)員了解職業(yè)化的重要性,全面提升職業(yè)化素養(yǎng),促
講師:姚光林詳情
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》(1天版) 05.31
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱主講:姚光林【課程背景】職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)員工培訓(xùn)的落地環(huán)節(jié),管理者與員工結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、組織能力需求以及個(gè)性特質(zhì)清晰了解自己的職業(yè)發(fā)展方向與成功路徑,并為實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)目標(biāo)而不斷努力的過程也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的過程,企業(yè)為員工設(shè)計(jì)職業(yè)通道并予以輔導(dǎo)、支持,會增強(qiáng)企業(yè)競爭力,將員工個(gè)人職業(yè)成長與企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的和諧
講師:姚光林詳情
《打造基業(yè)長青的企業(yè)文化》主講:姚光林【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂與個(gè)性,反映出企業(yè)的精神、氣質(zhì)與神韻。企業(yè)文化是企業(yè)成熟的標(biāo)志。文化力是企業(yè)競爭力的重要組成部分,企業(yè)最高層次的競爭是企業(yè)文化的競爭。企業(yè)通過企業(yè)文化建設(shè),會使企業(yè)文化對內(nèi)發(fā)揮凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力作用,對外發(fā)揮品牌正面?zhèn)鞑サ墓δ?,釋放正能量與積極信號,擴(kuò)大企業(yè)社會影響力,靠文化基因推動(dòng)企
講師:姚光林詳情
《帶好團(tuán)隊(duì)管好人》課程大綱主講:姚光林【課程時(shí)間】1天(6課時(shí))【課程目標(biāo)】增強(qiáng)中高層干部的責(zé)任意識,提升管理技能與領(lǐng)導(dǎo)能力,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)?!菊n程對象】中高層管理者【課程綱要】一、定角色:清晰角色定位(一)管理者的角色定位(二)管理干部的多重角色1、在上司面前——代表下屬2、在下屬面前——代表上司3、在同事面前——代表同級4、在客戶面前——代表單位思考:不同
講師:姚光林詳情
《非人力資源管理者的人力資源管理》(1天版) 05.31
《非人力資源管理者的人力資源管理》主講:姚光林【課程背景】人力資源管理是所有管理者的共同責(zé)任,是任何一位部門負(fù)責(zé)人日常工作的重要組成部分。管理人員必須有意識地去觀察、記錄、指導(dǎo)、支持以及合理評價(jià)下屬人員的績效改善和職業(yè)成長。在一個(gè)成熟的現(xiàn)代企業(yè)中,下屬人員的培養(yǎng)成長、績效好壞、工作滿意度高低以及核心人才留任情況是決定經(jīng)理人的人事升遷以及其他各種待遇的一個(gè)重要
講師:姚光林詳情
《高效時(shí)間管理》(1天版) 05.31
《高效時(shí)間管理》主講:姚光林一、課程收益理解時(shí)間管理的重要性,掌握時(shí)間管理的基本方法;運(yùn)用管理工具和方法,提高工作質(zhì)量與工作效率;管理者掌握輔導(dǎo)、跟蹤、優(yōu)化下屬工作計(jì)劃的技巧,提高員工時(shí)間管理能力。二、課程時(shí)間1天(6課時(shí))三、課程對象全體人員四、課程形式分組學(xué)習(xí)五、課程綱要(一)關(guān)于時(shí)間管理1、時(shí)間的特性2、關(guān)于時(shí)間與生命的感悟3、什么是時(shí)間管理4、時(shí)間管
講師:姚光林詳情
《績效管理與有效激勵(lì)》(1天版) 05.31
《績效管理與有效激勵(lì)》主講:姚光林【課程背景】績效管理是企業(yè)老生常談的話題,往往成了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)心中隱隱的痛??冃Э己耸前央p刃劍,運(yùn)用得當(dāng),企業(yè)會所向披靡;運(yùn)用不當(dāng),企業(yè)將“自廢武功”!如何通過科學(xué)的績效管理,使考核“刀刀見肉”、“針針見血”,同時(shí)根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行有效激勵(lì),既便于操作,又保證效果?本課程將為企業(yè)解開高績效的密碼,厘清績效管理的因果關(guān)系,促進(jìn)企業(yè)績
講師:姚光林詳情
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [潘文富] 00后員工的試用期工資怎
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21147
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20160
- 3行政專員崗位職責(zé) 19030
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16206
- 5員工守則 15446
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15382
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15102
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14536
- 9文件簽收單 14182