《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》（1天版）

  培訓講師：姚光林

講師背景：
姚光林————實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓師國家高級人力資源管理師職業(yè)化及管理技能提升專家20年大中型企業(yè)中高層職業(yè)經歷曾先后任15家企業(yè)人力資源管理顧問中國講師網評選“2021中國10強講師”中國講師網評選“2022培訓行業(yè)領軍人物”實戰(zhàn)經驗：二十 詳細>>

姚光林
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《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》（1天版）詳細內容

《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》（1天版）

《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》
課程大綱
主講：姚光林
【課程背景】
職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)員工培訓的落地環(huán)節(jié)，管理者與員工結合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、組織能力需求以及個性特質清晰了解自己的職業(yè)發(fā)展方向與成功路徑，并為實現自身職業(yè)目標而不斷努力的過程也是為企業(yè)創(chuàng)造價值的過程，企業(yè)為員工設計職業(yè)通道并予以輔導、支持，會增強企業(yè)競爭力，將員工個人職業(yè)成長與企業(yè)發(fā)展結合起來，實現員工與企業(yè)的和諧共贏。
【課程目標】
公司管理層及員工通過現場測評、老師講解，了解自身的職業(yè)發(fā)展方向。同時通過職業(yè)化塑造找到職業(yè)夢想實現的必由之路，實現企業(yè)目標，成就職場人生。
【課程時間】
1天（6課時）
【授課對象】
全體員工
【授課方式】
課程講授 案例分析 分組研討
【課程綱要】
模塊一：職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃的三個問題的思考：我是誰?誰是我？怎樣能成為理想中的我？
二、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
三、如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃
(一)知己知彼
自身素質、心理特質、自身條件、社會環(huán)境的綜合分析
(二)確立目標1、現場進行興趣、性格、能力、價值觀測試，了解真實的自我
2、職業(yè)發(fā)展的四個通道
案例1：某企業(yè)職位序列體系
案例2：某企業(yè)員工職業(yè)通道的設計
(三)設計路線
1、設計職業(yè)生涯路線要思考的三個維度：
我想往哪一路線發(fā)展？
我適合往哪一路線發(fā)展？
我可以往哪一路線發(fā)展？
2、案例分析
某營銷人員的職業(yè)路線的設計
某人力資源工作者的心路歷程
(四)適時調整
1、如何適時調整職業(yè)目標
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展的關系
3、員工職業(yè)規(guī)劃過程中的責任分工
模塊二：職業(yè)化塑造——實現職業(yè)夢想的必由之路
關于職業(yè)化
什么是職業(yè)化
員工職業(yè)化塑造的三大理由
職業(yè)化員工的三大特征
員工職業(yè)化塑造的六項基本修煉
定位職業(yè)角色
1、思考：人為什么活著？你為誰而工作？企業(yè)喜歡什么樣的員工？
2、討論：好人與好員工的區(qū)別（員工的角色定位）？
好員工與好的管理者的區(qū)別（管理者的角色定位）？
3、職業(yè)人馳騁職場的“三駕馬車”
重塑職業(yè)道德
誠信、廉潔、忠誠、感恩、守規(guī)、敬業(yè)等
強化職業(yè)意識
一個中心、四個基本點
調整職業(yè)心態(tài)
職業(yè)人需要具備的六種良好的職業(yè)心態(tài)
養(yǎng)成職業(yè)習慣
職業(yè)人需要養(yǎng)成的八個良好的職業(yè)習慣
提升職業(yè)能力
自我管理能力、專業(yè)能力、情商管理能力、時間管理能力、工作執(zhí)行能力、工作溝通能力
職業(yè)寄語
職業(yè)發(fā)展策略的四項基本原則
員工職業(yè)發(fā)展的八字箴言

 

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