《卓越項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升沙盤模擬》

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《卓越項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升沙盤模擬》詳細(xì)內(nèi)容

《卓越項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升沙盤模擬》

卓越項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升沙盤模擬
主講：秦?zé)樍?br /> 【課程主題】 卓越項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升沙盤模擬
【授課形式】 角色扮演情景演練案例研討講師點(diǎn)評(píng)
【學(xué)員對(duì)象】 中高層管理人員、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)成員
【培訓(xùn)人數(shù)】 24~48 人
【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】 1-2 天（6 小時(shí)/天）
【企業(yè)管理沙盤】
沙盤起源于軍事，是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場(chǎng)地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進(jìn)行戰(zhàn)略部署的工具，具有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)。
企業(yè)管理沙盤自上世紀(jì)初被引入歐美商學(xué)院 MBA 教學(xué)中，迅速普及，是極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)經(jīng)典課程之一，被世界 500 強(qiáng)企業(yè)做為中高層管理人員培訓(xùn)首選課程。
本沙盤通過(guò)在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境里，讓一群存在著眾多缺點(diǎn)和問(wèn)題的人完成沙盤推演的任務(wù)。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成，教你如何在資源有限，充滿限制的條件下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勝利歸來(lái)。
整個(gè)過(guò)程以沙盤推演，案例討論，反思總結(jié)等形式，迅速提升領(lǐng)導(dǎo)能力！
902335320675【沙盤培訓(xùn)特色】
體驗(yàn)：“在參與中學(xué)習(xí)”，充分參與團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程，體驗(yàn)本身就是價(jià)值。認(rèn)識(shí)：”在感悟中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。
反思：“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人特長(zhǎng)與不足，及時(shí)調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。應(yīng)用：“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”，自發(fā)感悟反省，自覺(jué)改善應(yīng)用，長(zhǎng)期保持效果。
【課程大綱】
第一章 沙盤推演背景
【引言 戰(zhàn)略 競(jìng)爭(zhēng) 人才 團(tuán)隊(duì)】沙盤歷史
沙盤推演規(guī)則和任務(wù)團(tuán)隊(duì)組建
沙盤推演
沙盤推演結(jié)果分析
第二章 項(xiàng)目與項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理的歷史與趨勢(shì)項(xiàng)目的定義及特點(diǎn)
項(xiàng)目管理的定義、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目管理的“金三角”約束
項(xiàng)目管理的五大過(guò)程、生命周期項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域
項(xiàng)目的環(huán)境因素、失敗、成功原因
第三章 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)模型
領(lǐng)導(dǎo)者的五種基本行為領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
第五項(xiàng)修煉
【案例：無(wú)為不等于無(wú)能】
第四章 激勵(lì)管理
工作動(dòng)機(jī)與績(jī)效
保健因素和激勵(lì)因素的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用需求層次理論解析
感恩文化塑造員工的幸福感
【案例：BAT 激勵(lì)文化】
第五章 建立高效的溝通機(jī)制
溝通的本質(zhì)：管理的濃縮
溝通漏斗：人類的局限和人為過(guò)濾項(xiàng)目化溝通管理模型：
編碼 | 通信 | 傳播媒介 | 噪聲 | 解碼溝通管理計(jì)劃
跨部門溝通原則高效溝通的措施
【討論：如何有效傳遞任務(wù)】
第六章 有效授權(quán)
什么是授權(quán)授權(quán)的目的
授權(quán)的基本原則授權(quán)的形式
授權(quán)中應(yīng)注意的問(wèn)題成功領(lǐng)導(dǎo)人的價(jià)值觀
【案例分析：從諸葛亮的悲劇看有效授權(quán)】
第七章 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
管理者是執(zhí)行力的化身踢球與進(jìn)球
任務(wù)與結(jié)果
領(lǐng)導(dǎo)的邏輯和員工的邏輯責(zé)任稀釋定律
4R 系統(tǒng)： 結(jié)果、責(zé)任一對(duì)一、
即使激勵(lì)、檢查跟蹤
【案例：西點(diǎn)精神之責(zé)任榮譽(yù)國(guó)家】
第八章 課程總結(jié)和落地行動(dòng)計(jì)劃
學(xué)員自我總結(jié)，并每組選出一個(gè)問(wèn)題對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析與創(chuàng)意解決
講師點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)學(xué)員對(duì)問(wèn)題做出有效結(jié)論依據(jù)KISS 原則制定落地行動(dòng)計(jì)劃
【培訓(xùn)流程】
14293851168401429385116840組建團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)分工，制訂目標(biāo)
組建團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)分工，制訂目標(biāo)
278955533591531654751168403165475116840總體分析 ，制訂行動(dòng)計(jì)劃，獲取資源
總體分析 ，制訂行動(dòng)計(jì)劃，獲取資源
455422033591549206151168404920615116840情景模擬，實(shí)戰(zhàn)推演
情景模擬，實(shí)戰(zhàn)推演
54146459347201363980129794013639801297940講師點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)深化講解
講師點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)深化講解
277622015170153138170129794031381701297940推演結(jié)果分析，每組提煉經(jīng)典問(wèn)題
推演結(jié)果分析，每組提煉經(jīng)典問(wèn)題
456057015170154911725129794049117251297940推演反思，團(tuán)隊(duì)碰撞，領(lǐng)導(dǎo)力展現(xiàn)
推演反思，團(tuán)隊(duì)碰撞，領(lǐng)導(dǎo)力展現(xiàn)
186055021132801363980247586513639802475865世界咖啡時(shí)間，團(tuán)隊(duì)智慧解決問(wèn)題
世界咖啡時(shí)間，團(tuán)隊(duì)智慧解決問(wèn)題
272478526917653100070247586531000702475865整體總結(jié)，優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)
整體總結(jié)，優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)
447040026917654895850248285048958502482850全員交流，分享感悟
全員交流，分享感悟
【培訓(xùn)場(chǎng)地布置】
準(zhǔn)備材料：投影儀、無(wú)線麥克風(fēng)、書寫白板、白板筆、A1 白紙若干張、計(jì)算器 6 個(gè)、鋼筆、鉛筆等。教學(xué)所需的課件、學(xué)員手冊(cè)、沙盤、報(bào)表、工具等由講師提供。
475742014071604557395146875545573951690370222377023831553109595238315544037252099310420306523831555089525238315517811751690370266700016903701981835764540178117514795502223770217424031083252174240420306521742405088890217424047307509239254730750923925教具桌
教具桌
242443021101055443220146939054432201690370教室布置：場(chǎng)地面積以方便學(xué)員溝通交流為宜；課桌拼為方形，桌面應(yīng)為平面；6 組錯(cuò)開(kāi)排放，每組學(xué)員 6~8 人分坐于桌旁。
2045970247015234124524701548228252470155118100247015248983535750527851103575054468495357505476377035750526670006184902867660552450355155561849037572956184904646295618490293243010585453227705105854540259001058545432117510585453960495-15862303760470-13023854646295-13023852667000-13023853552825-13023854

 

秦?zé)樍绽蠋煹钠渌n程

教練型管理者【課程背景】VUCA時(shí)代，每個(gè)人都面臨比過(guò)去更嚴(yán)峻且無(wú)法回避的挑戰(zhàn)。每位管理者都必須發(fā)展新的領(lǐng)導(dǎo)力，來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜、多變、不確定、模糊的商業(yè)環(huán)境。什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。普華永道曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)獨(dú)立調(diào)查，調(diào)查顯示公司在教練方面所作投資的回報(bào)率平均為700，即投一回七。來(lái)自全球人力資源管理顧問(wèn)公司

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新任管理者目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃管理【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，管理層作為承上啟下的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多管理者大多來(lái)自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，并沒(méi)有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動(dòng)中，基層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤區(qū)：工作目標(biāo)分解等于工作任務(wù)分解；工作任務(wù)分解就

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職場(chǎng)精英的時(shí)間管理與高效工作【課程背景】一樣是每天24小時(shí)，為什么有的人安排得井然有序，從容自如：而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失?。烤科湓?，效率不同是一個(gè)重要因素！而效率的背后卻是時(shí)間利用的差異，也就是時(shí)間管理的效能。在VUCA時(shí)代，每一個(gè)人都工作的繁忙而焦慮，如何有效利用時(shí)間，高效工作，是當(dāng)今職場(chǎng)的熱門

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職場(chǎng)思維導(dǎo)圖主講：秦?zé)樍铡菊n程背景】在職場(chǎng)思考問(wèn)題、提出解決方案的過(guò)程中，最初可能并沒(méi)有具體的東西，而僅僅只有存在人們頭腦中的一些抽象的想法。如果能直接聚焦問(wèn)題核心，把頭腦中抽象的思路整理成概括、可見(jiàn)、易懂的圖形快速、準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，將有助于受眾理解方案，直指核心問(wèn)題，積極參與討論并達(dá)成共識(shí)。思維導(dǎo)圖由英國(guó)的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼·博贊所創(chuàng)

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《職海啟航—職業(yè)化成就未來(lái)》培訓(xùn)方案主講：秦?zé)樍枕?xiàng)目理解與培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路：每年新招聘的大學(xué)生走出校園，進(jìn)入職場(chǎng)，您企業(yè)里這些新晉員工是否存在以下現(xiàn)象，從而造成企業(yè)人力、物力、精力成本的極大浪費(fèi)：1.新員工無(wú)法及時(shí)融入職場(chǎng)角色，無(wú)法確定自己的職業(yè)身份和職場(chǎng)價(jià)值，對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知和塑造更是無(wú)從談起；2.企業(yè)每年都會(huì)遭遇一場(chǎng)場(chǎng)新晉員工的育、培、留戰(zhàn)爭(zhēng)；3.新晉員工

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目標(biāo)管理與跨部門溝通協(xié)作沙盤模擬主講：秦?zé)樍铡菊n程背景】企業(yè)的有效運(yùn)作與良性發(fā)展需要各部門、各崗位之間積極協(xié)作產(chǎn)生合力，通過(guò)無(wú)縫鏈接、高效溝通而降低各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)與管理成本，提升組織效率與效益；克服各種障礙，打破部門壁壘，從而促進(jìn)內(nèi)部高效協(xié)作，提升凝聚力，鍛造卓越團(tuán)隊(duì)。如何為自己和團(tuán)隊(duì)設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)，如何制定計(jì)劃并有效實(shí)施，如何提升工作績(jī)效，如何進(jìn)行有效的自我

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挑戰(zhàn)埃及—卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤模擬主講：秦?zé)樍铡臼谡n形式】角色扮演情景演練案例研討講師點(diǎn)評(píng)【學(xué)員對(duì)象】中高層管理人員、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)成員【培訓(xùn)人數(shù)】2448人【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1-2天（6小時(shí)/天）【企業(yè)管理沙盤】沙盤起源于軍事，是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場(chǎng)地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進(jìn)行戰(zhàn)略部署的工具，具有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)

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創(chuàng)新思維與管理工具應(yīng)用沙盤模擬【課程背景】“創(chuàng)新可以復(fù)制，靈感可以生產(chǎn)”?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新思維就成為每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)

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高效能人士的7個(gè)習(xí)慣【課程背景】動(dòng)蕩與不確定性已成為當(dāng)前與未來(lái)生存環(huán)境的常態(tài)，諸多企業(yè)面臨企業(yè)重組、變革挑戰(zhàn)，如何塑造高效能的文化，怎樣建立一支高效能的團(tuán)隊(duì)，是每個(gè)企業(yè)與管理者都需要思考的問(wèn)題。《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》為商界最經(jīng)典、最著名的一部培訓(xùn)教材，世界500強(qiáng)企業(yè)必備培訓(xùn)課程。《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程精選柯維博士“七個(gè)習(xí)慣”的最核心思想和方法，為忙

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管理者的高效溝通【課程背景】通則不痛，痛則不通。企業(yè)管理中70以上的問(wèn)題是由于溝通不暢所造成的?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，我們每天都要跟企業(yè)內(nèi)部的上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)之間進(jìn)行大量的溝通和交流，部分崗位還要與外部的客戶進(jìn)行專業(yè)的交流、解答。溝通的效率對(duì)企業(yè)的發(fā)展和員工的績(jī)效起了非常關(guān)鍵的作用。高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)工作的有效銜接，減少不必要的時(shí)間拖延與信息錯(cuò)誤，最大限

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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