《中層卓越領導力修煉》

《領導力與高績效團隊建設》
主講：衣冠楠老師
【課程背景】
現階段管理難度加大，無論是作為客戶還是員工，正在以新的特點、更大的能量深刻地改變著企業(yè)，因此，對企業(yè)家領導力的要求需要重新定義，領導力的修煉方式也需要進行相應的調整。
“沒有完美的個人，只有完美的團隊”也說了很多年。實踐也證明只有個體效率和整體效率之和的最大化才能保障組織真正的高效，既要提升個體效率又要提升整體效率，正是團隊管理模式的精髓所在。
以前我們所學習的很多領導力的理念及技巧和工具等都是基于工業(yè)時代的研究成果，現在時代變了，領導力也需要變，因此原來所學已經無法適應當下時代的領導力要求。
從變革領導力、轉型領導力、創(chuàng)新領導力、組織領導力、自我領導力等維度全面深入探討提升路徑。通過系統的理念、技巧、方法與實踐案例，提升學員建設、輔導與管理高效團隊各種能力
【課程收益】
掌握領導和管理區(qū)別，形成自己新領導力風格
掌握新領導力打造的關鍵
提升新領導力水平，掌握領導他人的方法和策略
掌握相關的工具，采用不同的領導方法，幫助建立高績效團隊，并運用塑造高績效團隊的關鍵技巧
【課程特色】實戰(zhàn)，學之能用；干貨，沒有廢話；科學，邏輯清晰；
投入，案例精彩。寓教于樂，在輕松愉悅的氛圍中，開展教學工作。
【課程對象】各層級管理者
【課程形式】理論講授+案例剖析+小組互動研討+情境模擬
【課程時間】2天（6小時/天）
【課程大綱】
【第一天】
課前熱場、講師自我介紹、分組（選隊長）、互動思考。
詮釋領導力
什么是領導力？
為什么需要領導力？
領導力缺失的主要原因
領導者的五大本能
對于領導者的職業(yè)素養(yǎng)的高要求
案例：他的問題也是我的問題，我要如何改變？
二、管理者角色認知
1、認清自己與企業(yè)的關系
管理人員所處的位置是由上司、同級、下屬三個因素構建的圓形圓點上。
2、管理者角色轉換
職責上的變化
貢獻方式上的變化
工作技能的變化
心里滿足方式的變化
自我評價方式的轉化
三、有效溝通力修煉
1、不會溝通就不會領導
2、溝通是一個過程
3、上級對下級的溝通技能
4、下級對上級的溝通技能
5、按規(guī)矩開會、按流程開會
演練：我可以更好地溝通
四、授權與激勵修煉
1、授權三大出發(fā)點：愿意做、要去做、能夠做。
2、有效改善授權
1）必須授權的工作
2）應該授權的工作
3）可以授權的工作
4）不能授權的工作
3、激勵定律
4、識別給予贊賞的機會
5、員工激勵的操作技巧
1）分析員工的價值觀，并用他們的價值觀來激勵他們
2）及時處理員工的抱怨
3）吸引充滿活力的員工
4）溝通過度比溝通不良要好
實戰(zhàn)研討：問題員工的有效管理
【第二天】
五、團隊領導力修煉
好團隊與差團隊的顯著特點
高效團隊的特征
3、激勵團隊成員的責任感
4、團隊管理本質（統一思想、統一目標、統一規(guī)則、干部管理）
情景案例訓練：領導者應該如何促進團隊的發(fā)展
六、帶隊伍教練術修煉
1、用人的境界
2、從管理到領導
3、從領導到權威
4、有效對話
5、教練技術7大核心點
案例：在不同的階段如何采取適當的解決方法？
七、如何培養(yǎng)和提升領導風格
1、影響力修煉：領導力即影響力
2、 積極領導力：激發(fā)團隊正能量
3、領導≠管理：要領導，不要管理
診斷：你的團隊離高效還有多遠？
八、管理干部注意自身的工作能力提高的培訓和學習
1、為下屬的工作、晉升提供足夠的機會
2、提高計劃、組織、控制的能力
3、下達指示的能力
4、貫徹公司指示的能力
5、共事的能力要求
6、鼓勵和批評能力
7、培養(yǎng)后備人員的能力
【課后作業(yè)】
在實際團隊管理過程中，你對自己的理解和分析，更重視哪幾項的管理維度，并做具體分析，寫一段自己的管理心得：
學習與創(chuàng)新
注意細節(jié)
關注結果
雷厲風行
工作質量
團隊導向
做人和做事
進取心、執(zhí)行力

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