組織發(fā)展與人才發(fā)展體系建設(shè)-1天
組織發(fā)展與人才發(fā)展體系建設(shè)-1天詳細(xì)內(nèi)容
組織發(fā)展與人才發(fā)展體系建設(shè)-1天
組織發(fā)展與人才發(fā)展體系建設(shè)
-提升組織整體績效的兩把利劍
【引子】
隨著新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)在企業(yè)組織變革過程中的作用日趨顯著,企業(yè)所面臨內(nèi)外部經(jīng)營環(huán)境的日趨復(fù)雜,企業(yè)在人才競爭、資源獲取、產(chǎn)品優(yōu)化、客戶服務(wù)等方面面臨越來越大的競爭壓力,如何通過增強(qiáng)組織核心競爭力,提升組織適應(yīng)力與整體經(jīng)營績效,找到系統(tǒng)且有效的組織績效改進(jìn)思路成為許多公司的當(dāng)務(wù)之急。
馬本軍老師立足于近30年的企業(yè)經(jīng)營管理、人力資源與組織績效咨詢實務(wù),整合和發(fā)展出企業(yè)組織發(fā)展與人才發(fā)展的關(guān)鍵要點,形成對于企業(yè)而言全面且實用的組織績效改進(jìn)整體思路與框架,希冀幫助企業(yè)優(yōu)化組織架構(gòu),圍繞組織核心能力調(diào)整人才隊伍,根據(jù)人才現(xiàn)狀優(yōu)化人才培養(yǎng)和發(fā)展的途徑。
【課程價值與收益】、
學(xué)習(xí)和了解組織變革與發(fā)展的出發(fā)點和目標(biāo),找到組織績效改善的著眼點;
把握如何從企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營的角度理解組織與人才發(fā)展的關(guān)系;
樹立正確的人才經(jīng)營與發(fā)展管理理念,理解其與組織績效之間的關(guān)系;
掌握組織發(fā)展與人才發(fā)展的關(guān)鍵要素,能夠?qū)ζ髽I(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行評估;
了解國內(nèi)知名企業(yè)的組織與人才發(fā)展解決方案與成功經(jīng)驗。
【課程時數(shù)】:6小時
【授課方法】:理論與實踐相結(jié)合、互動性強(qiáng),通過系統(tǒng)講授、案例閱讀、小組研討等啟迪學(xué)員。
【課前準(zhǔn)備】:為了保證學(xué)習(xí)效果,凡參加本課程的學(xué)員必須做好以下課前準(zhǔn)備:
熟悉和了解所在企業(yè)公司愿景訴求、戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營現(xiàn)狀、產(chǎn)品市場、組織結(jié)構(gòu)、人員組成等基本情況;
本公司企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源規(guī)劃、人才培養(yǎng)等方面具體情況;
熟知公司核心業(yè)務(wù)流程與所在部門的主要業(yè)務(wù)流程、所在崗位業(yè)務(wù)流程;
在參訓(xùn)前準(zhǔn)備好以下相關(guān)資料:公司戰(zhàn)略目標(biāo)說明、公司人事資料表、人力資源規(guī)劃方面的文件。
【課程大綱】
引子-問題討論:對于不同的企業(yè)而言如何選擇適合的組織模式?
大變革與大數(shù)據(jù)時代的組織能力與組織模式
組織模式與組織能力、核心競爭力
組織模式與組織業(yè)績的關(guān)系
組織能力模型與評價
關(guān)鍵人才能力模型建構(gòu)
案例:華為鐵三角模型的釋義與創(chuàng)新
構(gòu)建以業(yè)績改善為核心的組織與人才體系
基于行業(yè)分析的企業(yè)組織發(fā)展分析與評價
整合基于組織發(fā)展的人才培養(yǎng)體系
設(shè)計與企業(yè)發(fā)展速度、規(guī)模匹配的人才培養(yǎng)方案
編制與人才發(fā)展相適應(yīng)業(yè)績評價與激勵機(jī)制
案例:互聯(lián)網(wǎng)知名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力體系打造
人才管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
知識經(jīng)濟(jì)與智慧人才時代的全面來臨
大規(guī)模的關(guān)鍵人才能力短缺
崗位與能力的交互轉(zhuǎn)換
績效與能力的平衡之道
潛力與能力的融合統(tǒng)一
案例:某互聯(lián)網(wǎng)旅游企業(yè)如何基于核心能力打造經(jīng)營業(yè)績優(yōu)勢
人才發(fā)展的四種系統(tǒng)武器
第一種武器:基于業(yè)績提升的招聘-看人識人六個絕招
第二種武器:圍繞組織核心競爭能力-塑造關(guān)鍵人才能力
第三種武器:全方位考核評價機(jī)制-多角度評價多方式激勵
第四種武器:形成內(nèi)外兼修選拔途徑-關(guān)注組織與個人績效潛力
案例:國內(nèi)行業(yè)大型企業(yè)的管理層關(guān)鍵人才選拔與評價
馬本軍老師的其它課程
【塑造部門經(jīng)理的人力資源管理核心能力】-培養(yǎng)從甄選到績效輔導(dǎo)的關(guān)鍵技能【引子】對于企業(yè)的各個部門經(jīng)理而言,搭建高績效的管理團(tuán)隊至關(guān)重要,從選才、育才到留才、用才,每一個環(huán)節(jié)都對團(tuán)隊建設(shè)影響巨大:部門經(jīng)理在選才上能否有一個明確的標(biāo)準(zhǔn)和實用的技巧?部門主管在員工日常管理如何做得更好?作為管理者,我怎樣才能幫助員工在績效方面有所提高?如何打造有影響的部門文化來吸引
講師:馬本軍詳情
提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊效能實戰(zhàn)坊-中高層管理者關(guān)鍵技能【引子】“一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子,敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”,一個組織的成敗往往取決于組織的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)者的魅力、魄力、預(yù)見力指引組織正確的目標(biāo)和方向,而領(lǐng)袖的一個錯誤決斷很可能就將組織帶入困境,舉步惟艱。美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查,他說:“無論是在哪里,無論是在什么時候進(jìn)行調(diào)查,無論你針對的是什么樣的
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《戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃及應(yīng)用實務(wù)》【引子】國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)的人力資源部門員工總是抱怨時間不夠用,為公司的日常人事工作忙得焦頭爛額,還經(jīng)常得不到理解甚至背黑鍋。使人力資源管理工作陷入“計劃趕不上變化”,而且通常會導(dǎo)致這些局面:崗位職責(zé)界定不清,人員冗余;人員沒有合理配置,人才浪費;沒有形成人才梯隊,后備人才不足;人員素質(zhì)不高,缺少發(fā)展動力……這些困惑的表面問題是公
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【基于崗位核心能力模型的培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計】-針對性、有效性、模塊化課程設(shè)計體系【引子】為了保持組織的持續(xù)競爭力,需要通過有針對性的培訓(xùn)來適應(yīng)組織、部門和員工自己的能力成長需求,這是確保公司長期利潤的基本要素。組織的培訓(xùn)部門可以提供優(yōu)秀的服務(wù),同時公司也應(yīng)該具備設(shè)計、開發(fā)和編寫培訓(xùn)計劃的能力,使培訓(xùn)項目符合提高工作團(tuán)隊能力的各種層次和各種課題的要求。為期二天
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培訓(xùn)師的專業(yè)演講技巧【引子】21世紀(jì),知識是最具高報酬率的投資,組織應(yīng)該設(shè)法讓員工在知識的運(yùn)用上更有效率、更創(chuàng)新管理、更有生產(chǎn)力。組織內(nèi)部隱藏有無數(shù)內(nèi)隱知識資產(chǎn),這些都是組織多年管理和培訓(xùn)投資的成果,如何將內(nèi)隱知識轉(zhuǎn)換成外顯的知識是刻不容緩的課題,然而根據(jù)調(diào)查大多數(shù)企業(yè)知識技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者最擔(dān)心、害怕的事并非死亡,而是【上臺演講】。很多人在某些會議場所可以侃侃而談
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人力資源管理六大模塊全景課程坊-12天 10.24
2333625-9525全面-專業(yè)-務(wù)實-互動00全面-專業(yè)-務(wù)實-互動人力資源管理六大模塊全景課程坊課程簡介本課程為中國知名人力資源管理實務(wù)專家-馬本軍老師融會27年人力資源管理實務(wù)傾力打造,馬老師充分結(jié)合10年企業(yè)人力資源管理工作實務(wù)、17年人力資源管理咨詢與培訓(xùn)心得,整合了國際上先進(jìn)的人力資源管理理念與國內(nèi)企業(yè)最佳實務(wù),所授內(nèi)容先進(jìn)、實用、精湛。所引用
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【從戰(zhàn)略清晰走向完美執(zhí)行:BLM+PBC核心思路與工具分享】【課程價值與收益】了解和掌握組織關(guān)鍵成功因素分析的方法學(xué)會經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃梳理“三階段八步成詩法”與四大核心工具運(yùn)用BLM進(jìn)行戰(zhàn)略解碼的方法和流程;提煉關(guān)鍵績效指標(biāo)形成戰(zhàn)略績效計劃及復(fù)盤;【課程時數(shù)】:16小時【授課方法】:理論與實踐相結(jié)合、互動性強(qiáng)、案例研討、工具練習(xí)【課前準(zhǔn)備】:為了保證學(xué)習(xí)效果,凡
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人力資源管理六大模塊全景課程坊 09.13
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