IATF16949《PPAP-生產件批準程序》1天

  培訓講師:段富輝

講師背景:
段富輝老師精細化管理專家10年富士康管理實戰(zhàn)經驗8年企業(yè)第一線咨詢輔導經歷中國HR3000強專業(yè)評委中國才富雜志特約撰稿人河南電視臺《職場傳奇》欄目特聘顧問深圳市臺商協(xié)會首席精細化管理培訓師國際社會責任組織(SA8000系統(tǒng))中國廣東審核小 詳細>>

段富輝
    課程咨詢電話:

IATF16949《PPAP-生產件批準程序》1天詳細內容

IATF16949《PPAP-生產件批準程序》1天

《PPAP-生產件批準程序》
課程背景:正式生產件批準程序PPAP 是確定供方已經了解顧客工程設計記錄和規(guī)范的所有要求,該過程是否具有潛在能力,以在實際生產過程中按規(guī)定的生產節(jié)拍來生產滿足顧客需要的產品。
PPAP的目的是用來確定供應商是否已經正確理解了顧客工程設計記錄和規(guī)范的所有要求,以及其生產過程是否具有潛在能力,在實際生產過程中按規(guī)定的生產節(jié)拍滿足顧客要求的產品。
課程收益:
掌握PPAP分析的方法。
通過PPAP講解學會需要提交的19項資料。
通過PPAP的學習,學員能夠明確資料提交的要求。
課程對象:
企業(yè)、科研和服務行業(yè)的開發(fā)、生產、質量、技術、工藝、人員以及對統(tǒng)計過程控制感興趣的其他人士。
課程特色:
沿著新產品開發(fā)的思路,將各階段的關鍵文件與PPAP要求結合,講解PPAP各項資料的產生、制作和相關要求;
情景演練PPAP產品的生產過程和收集過程;
直觀呈現(xiàn)整套PPAP案例資料,讓學員更清楚PPAP的制作過程;
課程形式:
理論講授、數據分析、圖片分享、工具介紹、工具演練、分組討論、結果發(fā)布、講師點評、課后作業(yè)、內容考試與標準答案、持續(xù)改善計劃。
培訓時長:
1天
第一講:總則
什么是PPAP
PPAP與APQP、FMEA、MSA、SPC之間的關系
為什么要做PPAP?
PPAP的適用范圍
PPAP的工作流程
第二講:PPAP提交的資料要求
設計記錄
--零件材質報告
--聚合物的標識
任何授權的技術文件更改?
顧客技術批準,如果要求
設計失效模式及后果分析(設計FMEA)?
過程流程圖
過程失效模式及后果分析(過程FMEA
控制計劃
測量系統(tǒng)分析(MSA)?
全尺寸測量結果
材料/性能試驗結果的記錄
--材料試驗記錄?
--性能試驗記錄?
初始過程研究
--總則
--質量指數
--接受準則
--非穩(wěn)定過程
--單側規(guī)范或非正態(tài)分布的過程
--不滿足接受準則時的策略
具有資格的實驗室文件要求
外觀件批準報告(AAR),如果適用
生產件樣品
標準樣品
檢查輔具
顧客的特殊要求
零件提交保證書(PSW)
--零件重量(質量)?
第三講:顧客的通知和提交要求
顧客的通知
提交要求
提交等級
第四講:零件提交狀態(tài)
總則
PPAP批準狀態(tài)
第5講:記錄的保存
第6講:其他車廠的說明
第7講:PPAP實戰(zhàn)指導和案例
PPAP實戰(zhàn)指導
客戶PPAP批準的各項難題應對
案例研究
課程總結:

 

段富輝老師的其它課程

IATF16949-VDA6.3amp;6.5培訓課程目標:旨在讓學員經過培訓后可以了解和掌握過程審核與產品審核的流程方法,結合在授課中的經典案例、OEM之特殊要求,和與資深講師豐富的質量管理經驗進行廣泛的溝通互動,找到合理規(guī)范地策劃過程審核與產品審核的審核思路,且在實際應用中擁有更清晰更明確地技巧把握,將使學員在審核時如虎添翼、駕輕就熟的感覺。課程收益:了

 講師:段富輝詳情


《IATF16949-汽車質量管理體系審核》——IATF16949:2016汽車質量管理體系內部審核培訓課程背景:IATF在其網站上通告IATF16949:2016將于2016年10月1日發(fā)行。該版本變化主要受ISO9001:2015版新版的影響。自2016年發(fā)行以來至今,截至2023年以來IATF16949已經過10個版本更新。完善全球汽車行業(yè)質量管理體系

 講師:段富輝詳情


《IATF16949五大核心工具》課程背景:?實施IATF16949管理體系,從產品概念到開發(fā)階段、立項階段、樣件階段、小批量試產階段到大批量生產,再到制定產品先期質量計劃,開發(fā)新產品等的過程,以及在過程中實施潛在的異常失效影響的分析方法、測量分析、質量統(tǒng)計過程的控制等,是管控產品質量的有效過程和方法;?通過實施IATF16949管理體系,使新產品所需的設計

 講師:段富輝詳情


《IATF16949-APQP/PPAP》課程背景:實施APQP,從產品的概念開發(fā)階段、立項階段、樣件階段、小批量階段到大批量生產,來制定產品先期質量計劃,開發(fā)新產品;通過實施APQP,使新產品所需的設計更改在早期得到識別,避免晚期更改,以最低的成本及時提供優(yōu)質產品,滿足顧客要求,使顧客滿意,按時通過顧客對生產件的批準;同時滿足質量體系要求,提高客戶的滿意度

 講師:段富輝詳情


《APQP-先期產品質量策劃》APQP?(AdvancedProductQualityPlanningandControlPlan)課程背景:透過小組活動和學員親自參與、案例分析來了解先期產品質量策劃(APQP)、控制計劃(ControlPlans)、SPC。學員除了獲得對APQP、ControlPlans、SPC的理解,使他們能在實施APQP、開發(fā)Cont

 講師:段富輝詳情


《D-FMEA》面向制造的產品設計的潛在失效模式與后果分析課程背景:產品開發(fā)如同奧林匹克競技。更低的產品開發(fā)成本、更短的產品開發(fā)周期、更高的產品質量,永遠是企業(yè)追求的最高境界。在全球化的背景下,企業(yè)之間的競爭日益加劇,在產品開發(fā)中任何一個環(huán)節(jié)稍有落后,就可能被競爭者超越,甚至被淘汰出局。企業(yè)如何才能以“更低的成本、更短的時間、更高的質量”進行產品開發(fā)呢?面向

 講師:段富輝詳情


《FMEA-潛在失效模式與后果分析》——全新FMEA-應用能力提升課程背景:在企業(yè)管理、客戶服務、產品開發(fā)過程中,是“亡羊補牢”,等出現(xiàn)問題再想辦法補救呢,還是“防患于未然”,先預測風險并實施控制的方法呢?答案是顯而易見的。有人會說,不出問題,我怎么知道存在什么問題呢?也有人說,我也想“先知先覺”,但我又不能未卜先知,我怎么知道產品投放市場后會出現(xiàn)什么問題呢

 講師:段富輝詳情


《MSA-量測系統(tǒng)分析》課程背景:MSA(MeasurementSystemAnalysis),測量系統(tǒng)分析,它使用數理統(tǒng)計和圖表的方法對測量系統(tǒng)的誤并進行分析,以評估測量系統(tǒng)對于被測量的參數來說是否合適,并確定測量系統(tǒng)誤差的主要成份。MSA作為實施品質保證的重要環(huán)節(jié),很多QS9000、IATF-16949等質量體系中也要求我們除對相關量具執(zhí)行至少定期校正之

 講師:段富輝詳情


《P-FMEA》面向制造過程的失效模式和影響分析課程背景:在企業(yè)管理、客戶服務、產品開發(fā)過程中,是“亡羊補牢”,等出現(xiàn)問題再想辦法補救呢,還是“防患于未然”,先預測風險并實施控制的方法呢?答案是顯而易見的。有人會說,不出問題,我怎么知道存在什么問題呢?也有人說,我也想“先知先覺”,但我又不能未卜先知,我怎么知道產品投放市場后會出現(xiàn)什么問題呢?風險到底是什么,

 講師:段富輝詳情


《SPC-統(tǒng)計過程控制》課程背景:?SPC于1924年由休哈特發(fā)明,后來由日本人以管制圖方式列為QC七大手法之一,但是真正發(fā)揚光大是在1990年間,由于ISO9000體系的重視,再加上計算機化的普及,更由于六標準差管理模式DMAIC中的A-Analysis必需以統(tǒng)計制程管制的分析技術為之,而形成人人必會的技巧,因統(tǒng)計公式已簡化為查表系數方式取代之,因此在線的

 講師:段富輝詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有