《職業(yè)發(fā)展會(huì)談——提高中層管理者教練式領(lǐng)導(dǎo)能力》
《職業(yè)發(fā)展會(huì)談——提高中層管理者教練式領(lǐng)導(dǎo)能力》詳細(xì)內(nèi)容
《職業(yè)發(fā)展會(huì)談——提高中層管理者教練式領(lǐng)導(dǎo)能力》
《職業(yè)發(fā)展會(huì)談——提高中層管理者教練式領(lǐng)導(dǎo)能力》
主講：鮑臻煒
【課程背景】
中層管理者需要為員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展會(huì)談，以提升其教練式領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)前很多企業(yè)正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型和變革期，需要中層管理者發(fā)展教練式領(lǐng)導(dǎo)力，以促進(jìn)員工的發(fā)展和提升整體業(yè)績(jī)。這與過(guò)去的指令式領(lǐng)導(dǎo)模式有所不同，需要中層管理者轉(zhuǎn)變角色和思維方式。同時(shí)，員工在現(xiàn)代職場(chǎng)中越來(lái)越期待獲得個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。他們希望得到支持和指導(dǎo)，能夠在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。中層管理者需要了解員工的需求和期望，并提供相應(yīng)的支持和發(fā)展機(jī)會(huì)。借助職業(yè)發(fā)展會(huì)談，中層管理者可以幫助員工更好地發(fā)揮潛力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和績(jī)效提升。這可以幫助中層管理者發(fā)展出色的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。這可以為組織建立可持續(xù)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展機(jī)制，保證組織長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的穩(wěn)定性。
【課程收益】
掌握GROW的職業(yè)發(fā)展對(duì)話框架，讓職業(yè)發(fā)展對(duì)話更加簡(jiǎn)易高效。
掌握3A人才評(píng)估模型，讓對(duì)話目標(biāo)更加明確。
提升員工發(fā)展能力：通過(guò)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效職業(yè)發(fā)展談話，包括了解員工的職業(yè)目標(biāo)、識(shí)別發(fā)展機(jī)會(huì)、提供建議和支持等，中層管理者可以更好地幫助員工規(guī)劃和達(dá)到自己的職業(yè)目標(biāo)，提升員工的發(fā)展能力。
提高團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效：通過(guò)學(xué)習(xí)《職業(yè)發(fā)展談話》課程，可以更好地幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，提高工作的動(dòng)力和積極性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效也將得到提升。因此，帶人經(jīng)理的學(xué)習(xí)將對(duì)團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效產(chǎn)生積極影響。
規(guī)劃自身發(fā)展：中層管理者通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展相關(guān)工具，也能更好地規(guī)劃自身成長(zhǎng)發(fā)展路徑
【課程特色】實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；覺(jué)察，自我審視
【課程對(duì)象】中層管理者、HRBP、企業(yè)導(dǎo)師、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)員
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
中層管理者為什么需要做職業(yè)發(fā)展會(huì)談
員工為什么會(huì)離開(kāi)我們？
分享本企業(yè)的員工流失數(shù)據(jù)與分析結(jié)果
在本企業(yè)中發(fā)展與保留員工都有怎么樣的要求？
中層管理者要成為教練
小組討論：我們做的怎么樣？有什么痛點(diǎn)？
二、 中層管理者要營(yíng)造信任與心理安全的氛圍
心理安全的IS和IS NOT
視頻：這個(gè)對(duì)話安全嗎？
小組討論：看完視頻后的反思？
三、用GROW方式開(kāi)展與下屬的職業(yè)發(fā)展會(huì)談
職業(yè)發(fā)展會(huì)談的IS和IS NOT
視頻：這場(chǎng)職業(yè)發(fā)展對(duì)話怎么樣？
小組討論：看完視頻后的反思
3A模型 – 職業(yè)發(fā)展對(duì)話三要素（意愿 – 能力 – 靈活性）
GROW職業(yè)發(fā)展對(duì)話框架，讓和員工的職業(yè)會(huì)談更加簡(jiǎn)單高效
Goal 目標(biāo)設(shè)定
Reality 現(xiàn)狀梳理
Options 探索可行
Will Do 制定策略
四、練練看
角色扮演：職業(yè)發(fā)展對(duì)話練習(xí)
分享心得
五、中層管理者如何幫助員工找到工作的意義與價(jià)值
IKIGAI人生快樂(lè)法則
IKIGAI工具如何支持職業(yè)發(fā)展對(duì)話？
小組練習(xí)：我的第一個(gè)IKIGAI
團(tuán)隊(duì)分享：工作的意義與職業(yè)發(fā)展
六、我能做什么？
總結(jié)課程收獲，規(guī)劃課后可以進(jìn)行改善訓(xùn)練的機(jī)會(huì)
鮑臻煒老師的其它課程
《問(wèn)題分析與解決——提高管理者跨職能問(wèn)題解決能力》主講：鮑臻煒【課程背景】中層管理者在組織中承擔(dān)著協(xié)調(diào)、溝通和決策等重要角色，他們需要對(duì)跨職能問(wèn)題進(jìn)行有效的解決。解決問(wèn)題需要自身具備跨職能問(wèn)題解決能力，同時(shí)也能輔導(dǎo)他人進(jìn)行問(wèn)題解決的領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)前很多管理者缺乏跨職能協(xié)調(diào)能力、缺乏問(wèn)題解決能力、缺乏系統(tǒng)思維，從而導(dǎo)致導(dǎo)致問(wèn)題的處理局限和解決效果不佳、帶來(lái)了很多的
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《組織績(jī)效改善與敏捷迭代》 01.06
《組織績(jī)效改善與敏捷迭代》提升中層管理者戰(zhàn)略性思維能力主講：鮑臻煒【課程背景】隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和技術(shù)的不斷革新，企業(yè)迫切需要提高組織績(jī)效和實(shí)施敏捷轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)快速變化的商業(yè)環(huán)境。然而現(xiàn)在層出不窮的“數(shù)字化”、“AI”技術(shù)以及各式各樣的組織形態(tài)讓中高層管理者逐漸迷失方向。出現(xiàn)兩種極端情況：恐懼變化。對(duì)于鋪天蓋地的信息不知從何下手開(kāi)展組織變革，從而止步不前
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《師帶徒——導(dǎo)師必修課》 01.06
《師帶徒——導(dǎo)師必修課》主講：鮑臻煒【課程背景】隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，眾多企業(yè)開(kāi)始越來(lái)越重視人才的培養(yǎng)。那么在企業(yè)中就孕育而生了一個(gè)新的角色，就是導(dǎo)師。他們?cè)谄髽I(yè)中充當(dāng)“師父”的角色，幫助員工快速勝任工作并為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助已成為導(dǎo)師或即將成為導(dǎo)師的管理者，輸出一
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