卓越執(zhí)行力體系構(gòu)建課程【2天版】
卓越執(zhí)行力體系構(gòu)建課程【2天版】詳細(xì)內(nèi)容
卓越執(zhí)行力體系構(gòu)建課程【2天版】
卓越執(zhí)行力體系構(gòu)建課程大綱介紹
【授課老師】周洪超
【授課背景與目的】
執(zhí)行力是將經(jīng)營策略變成業(yè)績成果的根本!沒有出色的執(zhí)行力,使命就會成為空洞的
口號,遠(yuǎn)景就會成為海市蜃樓,戰(zhàn)略就會變成紙上談兵,文化就會蒼白無力,結(jié)果就是
以失敗和遺憾而告終!太多的企業(yè)擁有無可挑剔的制度卻得不到貫徹,一個看似盈利的
營銷方案卻導(dǎo)致了企業(yè)的危機(jī)。有無數(shù)人擁有卓越的智慧,但只有懂得如何執(zhí)行的人才
能獲得成功;執(zhí)行是一種意識,更是一種意志,執(zhí)行是一套科學(xué),執(zhí)行最終也必須成為
文化!
執(zhí)行最根本的是行動。只有堅(jiān)定的執(zhí)行,戰(zhàn)略才能落地;只有準(zhǔn)確的執(zhí)行,策略才能
有效實(shí)施,只有嚴(yán)格的執(zhí)行,組織才能順暢運(yùn)行;只有創(chuàng)造執(zhí)行的氛圍才能讓文化扎根
。
【學(xué)習(xí)方式】
理論講解+案例分析+互動思考+小組討論+模擬演練+現(xiàn)場提問答疑
【學(xué)習(xí)對象】
企業(yè)老總、中高層管理者
【培訓(xùn)天數(shù)】2天,可拓展為3天
【培訓(xùn)成果】
1. 透徹對照核查員工與企業(yè)執(zhí)行力不高的根源問題;
2. 提升中高層管理者提升企業(yè)執(zhí)行力的系統(tǒng)性建設(shè);
3. 成果:員工20種找借口的處理話術(shù);
4. 成果:針對本企業(yè)10種以上員工激勵方式;
5. 成果:針對本企業(yè)的企業(yè)文化搭建模型;
6. 成果:本企業(yè)年度經(jīng)營計(jì)劃目標(biāo)分解;
7. 成果:本企業(yè)的流程清單;
8. 成果:本企業(yè)的績效指標(biāo)清單。
卓越執(zhí)行力體系構(gòu)建課程大綱介紹
1. 解讀執(zhí)行
1. 執(zhí)行力就是競爭力
1) 執(zhí)行力就是戰(zhàn)略目標(biāo)落地的實(shí)施能力
2) 執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力
3) 執(zhí)行力就是競爭力
4) 沒有執(zhí)行力,你將一事無成
2. 執(zhí)行力的四大特征
3. 什么是執(zhí)行力
1) 對于員工個人
2) 對于企業(yè)能力
研討:您的公司為什么執(zhí)行力差?
4. 執(zhí)行不力原因分析
1) 員工執(zhí)行不力三大原因分析
研討:為什么說個人是一條龍,群體是一條蟲?
2) 組織執(zhí)行不力的十大原因分析
3) 管理者“三度”能力不足造成執(zhí)行不強(qiáng)
4) 執(zhí)行力的四大核心要點(diǎn)
1. 員在心態(tài)
2. 執(zhí)行工具
3. 角色認(rèn)知
4. 運(yùn)營流程
2. 領(lǐng)導(dǎo)有力才會執(zhí)行有力
1. 做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)人
1) 領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是關(guān)鍵因素
2) 領(lǐng)導(dǎo)要對組織執(zhí)行力負(fù)全責(zé)
2. 執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)七件事
1) 透徹把握本企業(yè),做員工的心上人;
2) 面對現(xiàn)實(shí),堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ)
3) 要事第一;
4) 跟進(jìn)、跟蹤目標(biāo),解決問題
5) 激勵有力,員工八大動力源泉
分組研討:針對本企業(yè)現(xiàn)狀,制定10條以上可執(zhí)行的激勵員工舉措
6) 培訓(xùn)執(zhí)行意識
7) 了解自己
3. 用有執(zhí)行力的人
1. 執(zhí)行與執(zhí)行力
2. 對自己100%負(fù)責(zé)任
1) 責(zé)任高于一切,責(zé)任決定成?。?br />
2) 在責(zé)任面前,沒有任何借口;
3) 責(zé)任重在落實(shí),關(guān)鍵要看結(jié)果,;
4) 責(zé)任勝于能力,責(zé)任提升能力;
5) 我任責(zé),我成長,我成功
6) 多一分責(zé)任,多一份成功。
3. 執(zhí)行人才的六大特點(diǎn)
1) 自動自發(fā);
2) 注重細(xì)節(jié);
3) 勇于負(fù)責(zé);
4) 善于思考;
5) 勤奮好學(xué);
6) 韌性堅(jiān)持。
4. 執(zhí)行型人才三大標(biāo)準(zhǔn)
1) 堅(jiān)守承諾;
2) 結(jié)果導(dǎo)向;
3) 決不放棄;
5. 執(zhí)行人才培養(yǎng)
1) 依據(jù)員工的層次開展分類分層管理
2) 利用人才矩陣模型,
3) 對人才進(jìn)行選拔與培養(yǎng);
4) 依據(jù)任職資格來識別和評估人才
5) 從能力到績效轉(zhuǎn)化;
案例分享:管理咨詢案例
6) 從被動的能力管理資格晉升到主動激勵
7) 執(zhí)行人才培養(yǎng)的五個手段
1. 加強(qiáng)訓(xùn)練
2. 輪崗鍛煉
3. 末位淘汰
4. 人才貢獻(xiàn)獎
5. 培養(yǎng)替補(bǔ)
4. 建立執(zhí)行文化
1. 賦予員工信仰的力量
2. 有靈魂的企業(yè)才會有信仰
1) 給予員工一個美好的未來
2) 以欲望成就未來
3) 為員工塑造一尊“像”
研討:先有戰(zhàn)略還是先有文化?
4) 員工的理想信念是精神上缺鈣
3. 戰(zhàn)略規(guī)劃需要企業(yè)文化氛圍來保障;
1) 只有優(yōu)秀的企業(yè)文化才能產(chǎn)生優(yōu)秀的員工作用
2) 企業(yè)文化包括的層次
案例分享:武漢市智慧城建設(shè)投資有限公司企業(yè)文化模型
3) 執(zhí)行型文化的基本要素
4) 執(zhí)行文化的四大原則
1. 認(rèn)真第一,聰明第二
2. 決心第一,成敗第二
3. 速度第一,完美第二
4. 內(nèi)容第一,形式第二
5) 成功執(zhí)行的關(guān)鍵
6) 如何培育執(zhí)行力文化
1. 基層員工是基礎(chǔ);
2. 中層是關(guān)鍵;
3. 高層是核心。
5. 解密三大執(zhí)行
1. 三大執(zhí)行體系模型
2. 戰(zhàn)略執(zhí)行一——認(rèn)清行業(yè)發(fā)展方向,做正確的事
1) 解決之道——發(fā)展規(guī)劃激勵
2) 激勵之道——共創(chuàng)美好未來、開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展平臺
3) 激勵策略——長期激勵、中期激勵、短期激勵
思考;戰(zhàn)略的選人、育人、用人、留人策略
3. 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的問題思考
4. 戰(zhàn)略制定必須解決的三個問題
1) 戰(zhàn)略分析
2) 戰(zhàn)略管理思維與戰(zhàn)略落地程圖
案例:戰(zhàn)略規(guī)劃管理咨詢項(xiàng)目講解
5. 戰(zhàn)略落地之一——年度經(jīng)營計(jì)劃
1) 目標(biāo)來自哪里?
2) 目標(biāo)的層次體系
3) 年度經(jīng)營計(jì)劃如何編制
4) 年度經(jīng)營計(jì)劃三級目標(biāo)管理體系
5) 目標(biāo)怎么定?從“要我做”到“我要做”。
6) 目標(biāo)制定的方法——突破法與基礎(chǔ)目標(biāo)法
7) 年度經(jīng)營計(jì)劃目標(biāo)分解常見六大問題點(diǎn)
8) 年度目標(biāo)制訂與分解流程
研討:如何檢查目標(biāo)分解是否合理?
9) 從年度經(jīng)營計(jì)劃目標(biāo)分解四大審核
10) 年度經(jīng)營預(yù)算管理
分組實(shí)操演練:年度經(jīng)營計(jì)劃制定與目標(biāo)分解
6. 流程執(zhí)行二——讓流程來解決放管理
1) 解決之道——流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化激勵
2) 激勵之道——辦事高效順暢、沒有風(fēng)險(xiǎn)漏洞:從做什么到怎么做
3) 激勵策略——長期激勵、短期激勵
4) 流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化案例分享
思考:流程的選人、育人、用人、留人策略
5) 流程優(yōu)化與企業(yè)變革之道
6) 流程優(yōu)化思想與原則
7) 如何開展流程優(yōu)化操作
8) 優(yōu)化操作細(xì)則
9) 流程管理的角色和作用
模擬實(shí)操;流程圖繪制實(shí)操模擬分組訓(xùn)練競賽
10) 流程與制度之間是什么關(guān)系
7. 執(zhí)行體系之三——績效管理體系
8. 如何科學(xué)合理提取績效考核指標(biāo)
1) 績效考核指標(biāo)提取五種方式
2) 績效目標(biāo)制定的SMART五項(xiàng)原則
3) 個人、部門、公司績效指標(biāo)體系建立
實(shí)操演練——請?zhí)崛〔块T三至五個指標(biāo)
4) 考核指標(biāo)的權(quán)重設(shè)計(jì)
5) 績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
6) 績效考核分值設(shè)計(jì)
7) 績效考核系數(shù)設(shè)計(jì)
9. 績效考評
1) 層級績效考核程序與注意事項(xiàng)
2) 績效考核會議組織程序與注意事項(xiàng)
3) 年度述職會議的組織與實(shí)施
4) 考核成績等級限制
5) 考核成績確認(rèn)與投訴處理
模擬演練:績效考核會議
10. 績效結(jié)果兌現(xiàn)
周洪超老師的其它課程
組織運(yùn)營系統(tǒng)方案班 01.18
《組織運(yùn)營系統(tǒng)方案班》招生簡章!(理論講授+實(shí)操系統(tǒng)訓(xùn)練+微咨詢成果交付+研習(xí)輔導(dǎo)+線上年度輔導(dǎo))本課程是黃金時(shí)代基于數(shù)年來對企業(yè)組織運(yùn)營系統(tǒng)存在的內(nèi)部運(yùn)行效率低下、協(xié)同配合困難及人力資源管理能力不足的認(rèn)知和理解,主要對中高層管理和人力資源主管、經(jīng)理的課程,主要承接戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的有效落地。本課程圍繞企業(yè)運(yùn)營系統(tǒng)的組織設(shè)計(jì)與職位分析、流程優(yōu)化與制度管理、薪酬績
講師:周洪超詳情
戰(zhàn)略薪酬體系設(shè)計(jì)與績效管理實(shí)戰(zhàn)案例課程大綱【課程背景】全面正確把握行業(yè)的發(fā)展趨勢和機(jī)會,面對企業(yè)不同的發(fā)展階段、管理現(xiàn)狀問題和發(fā)展目標(biāo),能夠全面客觀準(zhǔn)確地分析戰(zhàn)略發(fā)展、組織管理、薪酬績效管理等問題存在的根源,統(tǒng)一公司員工的思想、理念和改進(jìn)方向,提升企業(yè)招人、育人、用人、留人、激勵人的管理藝術(shù),全面打造企業(yè)可持續(xù)發(fā)展核心競爭力和系統(tǒng)化管理建設(shè)平臺,提高團(tuán)隊(duì)向心
講師:周洪超詳情
戰(zhàn)略薪酬體系設(shè)計(jì)與績效管理實(shí)戰(zhàn)案例課程大綱【課程背景】全面正確把握行業(yè)的發(fā)展趨勢和機(jī)會,面對企業(yè)不同的發(fā)展階段、管理現(xiàn)狀問題和發(fā)展目標(biāo),能夠全面客觀準(zhǔn)確地分析戰(zhàn)略發(fā)展、組織管理、薪酬績效管理等問題存在的根源,統(tǒng)一公司員工的思想、理念和改進(jìn)方向,提升企業(yè)招人、育人、用人、留人、激勵人的管理藝術(shù),全面打造企業(yè)可持續(xù)發(fā)展核心競爭力和系統(tǒng)化管理建設(shè)平臺,提高團(tuán)隊(duì)向心
講師:周洪超詳情
戰(zhàn)略性降本提效【2天或精講1天版】 01.18
戰(zhàn)略性提質(zhì)降本增效課程大綱介紹【授課講師】周洪超【課程目的與背景】降本增效的核心是利潤回報(bào)導(dǎo)向,過程是業(yè)務(wù)協(xié)同與業(yè)財(cái)融合的流程與組織優(yōu)化,結(jié)果是績效倒逼;賺毛利靠業(yè)務(wù)、賺凈利靠管理、賺長久靠戰(zhàn)略!本課程是授課老師從多家企業(yè)服務(wù)的管理咨詢實(shí)戰(zhàn)案例中提煉而出的降本增效的作戰(zhàn)地圖,從價(jià)值創(chuàng)造、市場營銷、4M換型生產(chǎn)、生產(chǎn)訂單管理、設(shè)計(jì)效率、設(shè)備效率、采購效率、物流
講師:周洪超詳情
戰(zhàn)略性降本提效【3天版】 01.18
戰(zhàn)略性降本提效課程大綱介紹【授課講師】周洪超【課程目的與背景】本課程是授課老師從多家企業(yè)服務(wù)的管理咨詢實(shí)戰(zhàn)案例中提煉而出的降本增效的作戰(zhàn)地圖,從價(jià)值創(chuàng)造、市場營銷、4M換型生產(chǎn)、生產(chǎn)訂單管理、設(shè)計(jì)效率、設(shè)備效率、采購效率、物流效率、組織效率、員工效率、資金效率等方面提煉講授,推出庫存,拉出價(jià)值!面對企業(yè)不同的發(fā)展階段、管理現(xiàn)狀問題和戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),尤其是互聯(lián)網(wǎng)
講師:周洪超詳情
戰(zhàn)略性降本提效【3天或精講2天版】 01.18
戰(zhàn)略性提質(zhì)降本增效課程大綱介紹【授課講師】周洪超【課程目的與背景】降本增效的核心是利潤回報(bào)導(dǎo)向,過程是業(yè)務(wù)協(xié)同與業(yè)財(cái)融合的流程與組織優(yōu)化,結(jié)果是績效倒逼;賺毛利靠業(yè)務(wù)、賺凈利靠管理、賺長久靠戰(zhàn)略!本課程是授課老師從多家企業(yè)服務(wù)的管理咨詢實(shí)戰(zhàn)案例中提煉而出的降本增效的作戰(zhàn)地圖,從價(jià)值創(chuàng)造、市場營銷、4M換型生產(chǎn)、生產(chǎn)訂單管理、設(shè)計(jì)效率、設(shè)備效率、采購效率、物流
講師:周洪超詳情
中層管理者能力提升【3天】 01.18
中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡介】ν打造好中層——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產(chǎn)”;ν好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。沒有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍,則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力,而企業(yè)的高績效、高成長及高發(fā)展也只能是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無執(zhí)行,或者是員工想做卻不會做、會做卻不想
講師:周洪超詳情
中層管理者能力提升【4天】 01.18
中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡介】ν打造好中層——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產(chǎn)”;ν好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。沒有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍,則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力,而企業(yè)的高績效、高成長及高發(fā)展也只能是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無執(zhí)行,或者是員工想做卻不會做、會做卻不想
講師:周洪超詳情
用流程系統(tǒng)來解放管理【1天版】 01.18
用流程系統(tǒng)來解放管理課程大綱【課程講師】周洪超【課程背景】1、您的組織是否存在:倡導(dǎo)的“以客戶為中心”因?yàn)榱鞒倘狈芾?,跨部門溝通困難,成為了掛在墻上的口號?2、您的組織是否建立了以業(yè)務(wù)流程職責(zé)為主導(dǎo),業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)、崗位職責(zé)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制,對業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)與崗位職責(zé)識和確定的時(shí)機(jī)、責(zé)權(quán)、流程要求等做出了通用化安排,以確保業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職
講師:周洪超詳情
用流程系統(tǒng)來解放管理【2天版】 01.18
用流程系統(tǒng)來解放管理課程大綱【課程講師】周洪超【課程背景】1、您的組織是否存在:倡導(dǎo)的“以客戶為中心”因?yàn)榱鞒倘狈芾恚绮块T溝通困難,成為了掛在墻上的口號?2、您的組織是否建立了以業(yè)務(wù)流程職責(zé)為主導(dǎo),業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)、崗位職責(zé)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制,對業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)與崗位職責(zé)識和確定的時(shí)機(jī)、責(zé)權(quán)、流程要求等做出了通用化安排,以確保業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職
講師:周洪超詳情
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [潘文富] 00后員工的試用期工資怎
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21147
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20160
- 3行政專員崗位職責(zé) 19029
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16206
- 5員工守則 15446
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15382
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15102
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14536
- 9文件簽收單 14182