《周易與企業(yè)管理》

  培訓(xùn)講師:張博

講師背景:
張博老師簡(jiǎn)介【個(gè)人簡(jiǎn)介】:實(shí)用國(guó)學(xué)導(dǎo)師,易學(xué)專家,五行養(yǎng)生教練;長(zhǎng)期致力于儒、釋、道等諸子百家思想精髓的研究與傳播,廣泛貫通中醫(yī)學(xué)、心理學(xué)及自然環(huán)境科學(xué)等,完美融合各家精髓,應(yīng)用于運(yùn)籌決策、人生事業(yè)策劃、風(fēng)水布局調(diào)整、識(shí)人用人、領(lǐng)導(dǎo)能量及魅 詳細(xì)>>

張博
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《周易與企業(yè)管理》詳細(xì)內(nèi)容

《周易與企業(yè)管理》

《周易與企業(yè)管理》
主講:張博導(dǎo)師
【課程目的】 1、針對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的國(guó)學(xué)熱,以周易理論為基礎(chǔ), 為企業(yè)管理者提供?套根植于中華?化的管理?法論,讓 企業(yè)管理者看得懂、學(xué)得會(huì)、?得上、?實(shí)效,幫助企業(yè) 管理者全?提升能?和素質(zhì)。 2、以史為鑒,以周易為藍(lán) 本,向先賢偉?尋法問(wèn)道,提?企業(yè)家的謀略智慧。
內(nèi)容
【課程目標(biāo)】 1、針對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的國(guó)學(xué)熱,以周易理論為基礎(chǔ), 為企業(yè)管理者提供?套根植于中華?化的管理?法論,讓 企業(yè)管理者看得懂、學(xué)得會(huì)、?得上、?實(shí)效,幫助企業(yè) 管理者全?提升能?和素質(zhì)。 2、以史為鑒,以周易為藍(lán)本,向先賢偉?尋法問(wèn)道,提 ?企業(yè)家的謀略智慧。
【課程背景】
有?部經(jīng)典,是中國(guó)現(xiàn)存成書最早的?部古書,也是 ?類第?部?符號(hào)表述思想的著作。儒家尊它為“群經(jīng)之 ?”,道家崇之為“三?”之?。能同時(shí)成為儒、道兩家 推崇的古代經(jīng)典,唯有《周易》。
《周易》,?部被稱為中國(guó)?化源頭的經(jīng)典,?部哲 學(xué)之書。它熔鑄了“?強(qiáng)不息”、“厚德載物”的民族精 神,催?了“陰陽(yáng)相濟(jì)”、“物極必反”的辯證思維,造 就了“?故?新”、“與時(shí)偕?”的歷史哲學(xué),孕育了“保 合太和”、“窮變通久”的東?智慧。在科學(xué)技術(shù)?速發(fā) 展的今天,這部古?的哲學(xué)著作,依然以其強(qiáng)?的?命? 對(duì)現(xiàn)代?活產(chǎn)?著巨?的影響。 承國(guó)學(xué)精髓,匯中華周易五?古?智慧,全新視?開啟東 ?經(jīng)營(yíng)管理學(xué)的五?運(yùn)?、東?管理智慧與現(xiàn)代管理學(xué)結(jié) 合的典范之法。
【課程對(duì)象】 企業(yè)董事?、總經(jīng)理、中?層; 政府官員、?級(jí)公務(wù)員; 國(guó)學(xué)?化愛好者。
【課程特?】
體驗(yàn)式 ①分析經(jīng)典案例,通過(guò)?具、?法、模型,掌握“五?管 理”?法。 ②針對(duì)個(gè)?和企業(yè)真實(shí)情況,提出全?的“企業(yè)管理改善” 解決?案。 ③融會(huì)貫通中國(guó)傳統(tǒng)?化經(jīng)典,體會(huì)“天?合?”的?靈 修煉,提升國(guó)學(xué)素養(yǎng)。
趣味性 ①?才組合規(guī)律——唐僧團(tuán)隊(duì)、劉邦團(tuán)隊(duì)。 ②商戰(zhàn)謀略智慧——《道德經(jīng)》、《孫?兵法》 ③周易實(shí)戰(zhàn)預(yù)測(cè)——健康、財(cái)富、機(jī)會(huì)、?脈、情感等發(fā) 展趨勢(shì) 課程?綱:
第?講、 《周易》是怎樣?部書? 1、《周易》的來(lái)源、地位及影響; 2、《周易》研究的內(nèi)容: 陰陽(yáng)、五?、?卦、四柱、觀相、堪輿(??)、未來(lái)預(yù) 知術(shù)等。
第?講、 《周易》陰陽(yáng)哲學(xué)觀啟? 1、《周易》的核?價(jià)值觀: 陰陽(yáng)觀、唯物觀、變易觀、整 體觀、平衡觀、合和觀、天?觀、創(chuàng)新觀、?強(qiáng)觀、厚德 觀、發(fā)展觀、善惡觀、?態(tài)觀等; 2、《周易》的和諧思維:?與?然的和諧、?際關(guān)系的 和諧、?的??和諧。
《周易》智慧 與企業(yè)管理應(yīng)? 1、太極思維:管理的剛性與柔性——與時(shí)俱進(jìn)與厚德載 物; 2、六?智慧; 3、五??格,識(shí)???。 深析五??格特點(diǎn),揭?各型?格的判斷與定位之法。通 曉各類?格的養(yǎng)?、養(yǎng)?之道。把握有利時(shí)機(jī)與?位,助 你事事亨通。以五?辨別英才,盡其能、竭其才。界定? ?崗位,各盡其能,實(shí)現(xiàn)雙贏。 ①五??格的應(yīng)?——五??格的能?特?; ②五??格識(shí)?術(shù); ③五??格??術(shù) : ——楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的“劉邦團(tuán)隊(duì)”; ——《?游記》中的“唐僧團(tuán)隊(duì)”; 4、周易智慧與守位、處勢(shì)、適時(shí)、變通之道。
何為“?卦定吉兇”——易經(jīng)??磁場(chǎng)趨吉避兇
乾卦的啟?——揭秘企業(yè)發(fā)展的規(guī)律
第六講 、坤卦的啟?——解析中層管理的藝術(shù)

 

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《壓力情緒管理》【適應(yīng)對(duì)象】企業(yè)所有成員?【課程目標(biāo)】?1、舒緩員工職場(chǎng)壓力2、掌握人際交往之道3、學(xué)習(xí)如何擁有快樂(lè)人生4、如何經(jīng)營(yíng)自己的婚姻家庭5、如何調(diào)整自己的心態(tài)【課程時(shí)間】:1—2天【課程大綱】?一、心靈快樂(lè)之道1、每天都是生命中的最后一天???莊子如何認(rèn)識(shí)人生?2、生命是一個(gè)過(guò)程。???道法自然???老子道德經(jīng)人生智慧3、人生之所以痛苦,在于追求錯(cuò)

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《道德經(jīng)智慧能量》課程大綱主講:張博導(dǎo)師目的:1、學(xué)習(xí)老子的管理哲學(xué),明白道德法欲領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別,掌握治之于?未亂的管理精髓。??2、?修煉非權(quán)力性的領(lǐng)導(dǎo)魅力,篤行老子的自然方法論,實(shí)踐不言之?教的玄妙境界。??3?、?通過(guò)中西方領(lǐng)導(dǎo)力與文化的區(qū)別,讓管理者東學(xué)西漸,實(shí)施適合?中國(guó)的管理之道。內(nèi)容:《道德經(jīng)智慧能量》【適應(yīng)對(duì)象】:企業(yè)中、高層的領(lǐng)導(dǎo)人(董事長(zhǎng)、

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易經(jīng)風(fēng)水與美好人生【課程對(duì)象】:企事業(yè)中高層管理者及所有熱愛健康、財(cái)富,追求自由、和諧的朋友們.【課程內(nèi)容】:1、本課程傳承了中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化之精髓,以及現(xiàn)代科學(xué)中的生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、遺傳學(xué)、能量信息學(xué)等智慧;2、通過(guò)易經(jīng)智慧探知個(gè)人先天八字命理,分析個(gè)人先天命格之優(yōu)勢(shì)、財(cái)富、財(cái)商及運(yùn)程.3、根據(jù)個(gè)人先天命理特點(diǎn),結(jié)合五行相生相克規(guī)律,幫助選擇適合自己的職

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國(guó)學(xué)文化在管理中的應(yīng)用【適應(yīng)對(duì)象】企業(yè)中高層管理者【課程概述】如何決策?如何管理?如何馭人?如何保證組織的執(zhí)行力?越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領(lǐng)導(dǎo)、怎樣快速培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力擺上了重要日程,那么如何快速提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力呢?本課程依據(jù)國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力理論,古為今用,全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問(wèn)題,通過(guò)企業(yè)管理中的典型案例,構(gòu)建國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型,讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)如何學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、科

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